эссе на французском
Introduction – введение
Je veux / nous voulons aborder une question / un problème de… Я хочу / мы хотим затронуть вопрос / проблему…
On pourrait aborder / considérer cette question … — можно было бы рассмотреть этот вопрос…
Cela mérite d’être examiné… – Это заслуживает быть рассмотренным…
Il convient donc d’examiner dans cet essai comment… — Следует рассмотреть в этом эссе, как…
Analysons les avantages et les désavantages de… – Проанализируем преимущества и недостатки…
Arguments – аргументы
En premier lieu il convient d’examiner … — В первую очередь следует рассмотреть…
Il faut reconnaître que … — Нужно признать, что…
Il faut se rendre compte que … — Надо отдать себе отчет в том, что…
En ce qui concerne / quant à … — Что касается…
Il suffit de donner comme exemple … — Достаточно привести пример того, что….
Conclusion – вывод
Il est évident, d’après ce qui précède, que … — Очевидно, после всего сказанного, что…
Il résulte de tout ceci que … — Из этого вытекает…
En général … — В общем…
A mon avis … — По моему мнению, на мой взгляд…
Tels seraient donc les arguments principaux … — Таковы основные аргументы…
Структура
Ваше высказывание с ЭР должно состоять из 5 абзацев:
Введение (50 сл)
- во введение перефразировать тему/проблему, данную в задании, не повторяя ее дословно;
- Введение помогает читателю составить себе представление об основном направлении мыслей автора в эссе. Введение представляет собой единую структуру, оно не делится на абзацы. Старайтесь сделать его лаконичным: нескольких строчек достаточно, чтобы изложить основные моменты вашей работы. Во введении не выражается личное мнение. В нем лишь освещается тема и способ, которым вы собираетесь ее аргументировать, то есть перед читателем ставится проблематика, вы вводите его в курс дела.
выражение вашего мнения плюс аргументация его (2-3 аргумента) (80 сл)
выражение противоположной точки зрения на проблему, поднимаемую в эссе (70 сл)
выражение вашего мнения (контраргумент) на противоположную точку
зрения (70 сл)
заключение (50 сл)
В заключительном абзаце(заключении) еще раз указать на проблемный характер
темы;
показать, что хотя у вас есть свое мнение, вы способны видеть и другие точки зрения; тем не менее, своя кажется вам более убедительной.
1) Введение (introduction-проблема)
2) Ваше обоснованное мнение (2-3 аргумента в защиту вашей точки зрения, 2 аргумента надо раскрыть более полно)
3) Обоснованное мнение других людей ( 1-2 аргумента)
4) и ещё один ваш контраргумент (почему вы с ними не согласны)
5) Заключение (conclusion)
•Итак, ваше высказывание с ЭР состоит из 5 абзацев и вы собираетесь приступить к первому, а именно введению.
•Прочитайте внимательно задание и постарайтесь понять суть проблемы.
•Следующее, что нужно сделать, это определиться со своей точкой зрения.Причём постарайтесь быть категоричны. То есть в данном конкретном примере, вы должны сказать: Да, я считаю, что использование мобильных телефонов следует ограничить(+). ИЛИНет,я не считаю, что мобильные телефоны следует ограничить(-)
•Затем вы берете черновик и пишите свои аргументы.
Желательно уже во введении обозначить двойственный характер проблемы (то есть две противоположных точки зрения + и -)
ВВЕДЕНИЕ
•Существует много различных способов коммуникации в наши дни, но, наверное, самый популярный способ общения -мобильный телефон. Одновременно некоторые люди полагают, что мобильный телефон может быть вредным, но лично я не представляю своей жизни без него.
•Итак, вы написали введение на черновик иподкорректировали его. Теперь пишите введение на чистовик.
•Затем вы работаете со 2-4 абзацами: выстраиваете аргументы и контраргументы, вспоминаете из шаблонов слова-связки. Помните,
что предложения должны быть логичными, выражать ваше мнение, отражать другие точки зрения.
По моему мнению, нам не следует ограничивать использование мобильных, так как они приносят больше пользы, чем вреда.
•Для начала, они достаточно маленькие, чтобы поместиться у нас в кармане, поэтому мы легко можем взять их повсюду и всегда оставаться на связи.
•Кроме того, мобильные телефоны позволяют нам посылать сообщения, которые очень дешевые.
•Также сегодня мы можем подключиться к интернету, оплачивать покупки (вещи), фотографировать и посылать фото нашим друзьям.
(ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ МНЕНИЕ)
Однако, некоторые люди полагают, что подростки становятся слишком зависимыми от своих мобильных и проводят много времени, играя в игры или отсылая сообщения.
Также, некоторые люди боятся, что радиация от мобильных телефонов может вызвать серьёзные заболевания.
•После того, как вы выразили противоположную точку зрения, вы должны ЕЩЕ РАЗ написать, почему вы с ней не согласны. Вспомните ваш главный контраргумент и перефразируете его.
С моей точки зрения, эти тревоги беспочвенны.
Что касается зависимости от мобильных телефонов, то я полагаю, что никто не сходит с ума от них, потому что они стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни.
Также, до сих пор нет доказательств, что радиация и серьёзные заболевания взаимосвязаны.
•Наконец, переходим к последнему абзацу —заключению. Это вывод, в нем вы обобщаете все вышеизложенное, по объёму оно приблизительно равно введению (около 40-50 слов). В заключении ещё раз подчеркните противоречивость темы и выразите своё мнение.
Подводя итог, я хотел бы сказать, что у каждой технологии есть свои достоинства и недостатки.
Я уверен, что нам не следует отвергать мобильные телефоны за то плохое влияние, которое они якобы имеют. Напротив, мы должны научиться, как извлекать все лучшее из них.
Якобы- soi- disant
