Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Сухая Елань Балашовского района Саратовской области»
“Фестиваль немецкого языка”
учитель немецкого языка
Животенкова Т. О.
2016
ФЕСТИВАЛЬ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Пусть будет мир многоязык, пусть будет наша жизнь полней.
Цель: - использование страноведческих сведений о Германии.
Задачи:
- систематизировать имеющиеся у детей знания о городах и достопримечательностях Германии, знаменитых людях этой страны, её праздниках и традициях;
- тренировать в употреблении изученной лексики;
- формировать по средствам игры положительной мотивации к изучению немецкого языка, воспитывать чувство здорового соперничества, развивать умение работать в команде, формировать единое мнение, находить компромисс в спорных ситуациях;
- воспитывать уважительное отношение к другому народу и другой стране;
- развивать речь, память, мышление, логику, смекалку, интуицию.
Название: „Deutschfreunde“ Название: „Wissbegierige Schüler“
Оборудование: раздаточный материал (карточки, тесты), компьютер, интерактивные игры, музыкальный материал
Правила игры:
В игре участвуют 2 команды. Команды состоят из учащихся разных классов.
Игра проходит в 2 тура. Вопросы в каждом туре одинаковые для всех команд.
После заданного вопроса даётся время на размышление. Посовещавшись, игроки должны дать ответ. За каждый верный ответ даётся определённое количество баллов.
Ход игры
Нас много белых и цветных
Среди Европы площадей.
Но чтоб друг друга понимать,
Нам важно языки учить,
Чтобы конфликтов избегать,
Чтобы смеяться и дружить!
Наш фестиваль открывает Неделю гуманитарных наук. Позвольте поздравить вас со знаменательным событием и пожелать вам успеха.
Оценивать вашу работу будет компетентное жюри.
Начинается наш фестиваль от истока – алфавита.
I. Допишите недостающие буквы: Вам надо заполнить пустые клеточки недостающими буквами.
-
A a
B b
D d
F f
H h
I i
J j
L l
M m
N n
O o
P p
R r
T t
U u
V v
W w
X x
II. “Die Pronomen”
Следующее испытание позволит вспомнить вам личные местоимения. Вы должны заменить данные слова на местоимения.
Das Kind – es Der Mann – er
Die Frau – sie Die Freunde – sie
Das Mädchen – es Die Briefe – sie
Der Nussknacker – er Das Rotkäppchen – es
Die Tafel – sie Der Tisch – er
III. “Die Maler”
Участники получают текст с описанием комнаты. Ваша задача – нарисовать эту комнату в соответствии с текстом.
Das ist ein Wohnzimmer. Links sind zwei Fenster. Auf den Fensterbrettern stehen Blumen. Rechts am Fenster ist ein Schrank. Rechts ist die Tür. Links an der Tür steht ein Sofa. Vor dem Sofa stehen zwei Sessel. Vorn an der Wand sind drei Bilder. Unter den Bildern steht ein Tisch.
IV. Допишите недостающие буквы в словах.
V- - el H - h -
En - - F - - ch
K - h P - p - - ei
K - - ze G - ns
H - - d Pf - - d
V. «Будь внимательным!»
Прочитайте тексты. После прочтения вы должны ответить на заданный по содержанию текста вопрос. Ответ нужно подчеркнуть в тексте.
Текст №1
Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht in das Geschäft. Monika läuft auf die Eisbahn. Peter fährt in den Park. Und Lars geht ins Kino. (Wohin fährt Peter?)
Текс №2
Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank spielt im Garten. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Monika steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett. (Wo spielt Frank?)
Текст №3
Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. Peter schreibt das Datum. Und Karin lernt ein Gedicht.(Was macht Peter?)
Текс №4
Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch ist blau. Meine Hefte sind gelb. Mein Kugelschreiber ist rot. Mein Lineal ist weiß. Und mein Tagebuch ist grün. (Wie ist mein Buch)
VI. Рыбки – цвет
А теперь я предлагаю вам поймать свою золотую рыбку. Вам нужно прослушать и выбрать рыбку определённого цвета. (тренажёр)
VII. Wochentage und Monate.
Найдите и выделите дни недели и месяцы.
JANUARMONDAGFEBRUARMEIERFREITAGSONTAGAUGUSTTAGDIENSTAGJULLIDEZEMBERWUCHSONNTAGMERZJULISAMSTAGOKTOBERMITTVOCHJUNIMONTAGMÄRZIZTDONNERSTAGGATSWMAIMITTWOCH
VIII. «Четвёртый лишний»
На карточках написаны логические ряды слов. Нужно найти лишнее слово.
-die Schule-der Raum-die Aula-die Straße
-klein-groß-hoch-grün
-hier-dort-schön-links
-kommen-sehen-gehen-fahren
-die Katze-der Tiger-der Hund-das Kaninchen
IХ. “Шифровальщики” Поиграем в разведчиков. Вы получили задание-шифровку. Расшифруйте текст и переведите. 5 минут на выполнение задания. Кто быстрее данного времени получают дополнительный балл.
A-1 E-5 I- 9 M- 13 Q-17 U- 21 Y-25
B-2 F-6 J-10 N- 14 R-18 V- 22 Z-26
C-3 G-7 K- 11 O- 15 S- 19 W-23
D-4 H-8 L-12 P- 16 T-20 X-24
9-3-8 12-5-18-14-5 4-5-21-20-19-3-8.
4-5-21-20-19-3-8 9-19-20 19-5-8-18 9-14-20-5-18-5-19-19-1-14-20.
9-3-8 2-5-11-15-13-13-5 14-21-18 22-9-5-18 21-14-4 6-21-14-6.
(Ich lerne Deutsch. Deutsch ist sehr interessant. Ich bekomme nur vier und fünf.)
Х. Сегодня праздник. Мы встречаем гостей и угощаем их фруктами. Запишите по-немецки числительные словами и название фруктов.
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] _____________
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] ______________
[pic] [pic] [pic] [pic] ________________
[pic] [pic] [pic] ________________
Х. Построй лестницу на тему “Семья”. Тебе помогут следующие русские слова: он, дедушка, бабушка, она, сын, отец, тётя, дядя, родители, брат, семья, дочка, родственник, братья и сёстры.
R
A
M
I
O
H
T
R
A
T
K
L
L
R
U
D
A
I
T
C
W
N
E
W
III Заключительная часть.
1. Подведение итогов игры. Награждение (грамоты, сладкие призы)
2. Заключительное слово учителя.
Конкурс с болельщиками «Ловкий теннисист».
Нужна теннисная ракетка и шарик. Кто больше раз подбросит шарик. Считает сам игрок и по-немецки. Ошибаться тоже нельзя. Победитель игры может подарить свой заработанный балл любой команде.
Можно отдать свои баллы команде.
