Разработка бинарного урока по английскому языку и музыке
по теме: «Музыкальная Британия»
Приходько Е.А.
ГБОУ ЛНР «Ровеньковская
общеобразавательная школа №6»
г. Ровеньки
helen.prihodko@gmail.com
-1-
Тема: Музыкальная Британия
Цель:
образовательная: ознакомить учащихся с историей музыкальной культуры Великобритании, жизнью и творчеством известных Британских музыкантов;
развивающая: развитие навыков диалогической и монологической речи; практиковать употребление в речи учащихся изученной лексики, структур, музыкальной терминологии; развитие навыков аудирования, чтения; развитие слушательского внимания, образно-ассоциативного мышления учащихся; развитие творческих способностей учащихся
воспитательная: воспитывать интерес к творчеству композиторов, целостное отношение и любовь к музыке, эмоциональную чувствительность и эстетический вкус, уважение к традициям других стран, заинтересованность в расширении знаний.
Оборудование: мультимедийный проектор, учебник, телевизор, раздаточный и музыкальный материал.
Эпиграф:
О, музыка, – язык любви,
Язык всемирного общенья!..
Как звуки вечные твои
Нас призывают к пробужденью,
«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего воспитание человека» (В.А.Сухомлинский)
(Звучит музыка) (Слайд №1)
1.Мотивация. (Warming up)
-2-
Учитель музыки:
-Здравствуйте ребята и уважаемые гости! Мы рады вас приветствовать на нашей встрече, которую мы решили посвятить величайшему из искусств – ее величеству Музыке. Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств, страстей, мыслей. Оно сделает вас духовно богаче. Благодаря музыке вы найдете в себе новые неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках. Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся.Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее слушать.
Учитель англ. яз.:
-You can see some expressions of famous people about music. Read and find the Russian equivalents of them.
1.“Where words fail, music speaks.”
Hans Christian Andersen A).Музыка может изменить
мир, потому что
она может изменить людей
2.“Music is the strongest form of magic.” B).Когда слова заканчиваются,
Marilyn Manson начинается музыка.
3.“Music can change the world because it C).Музыка – это сильнейшая
can change people.” . форма магии.
Bono
4.“Where words leave off, music begins.” D).Когда слов недостаточно, Heinrich Heine говорит музыка.
2.Речевая зарядка. (Speaking)
Учитель англ. яз.:
-Answer for my questions.
-3-
1.People can’t live without music, can they?
2.Where can you listen music?
3.What composers do you know from your music lessons?
4.Have you ever been to an opera theatre?
5.What kinds of music do you know?
6.What music do you listen?
7.What music do your parents prefer?
8.Do you play any musical instrument?
3. Работа с лексикой. (Vocabulary)
Учитель англ. яз.:
-Let’s practice vocabulary and refresh in memory some words.
Match these words with their Russian equivalents
1.tune а).текст песни
2.folk – song b).струнные инструменты
3.lyrics c).духовой оркестр
4.arrangement d).мелодия
5.string instruments e).гитара
6.wind instruments f).народная песня
7.lover of music g).музыка регги
8.brass band h).аранжировка
9.guitar i).меломан
10.reggae music j).духовые инструменты
Divide these words into two categories.
Musical instruments Kinds of music
Groups
Musicians
-4-
Drums, John Lennon, classical, Beatles, Britten, rap, trumpet, Purcell, bagpipe, soul, Pink Floyd, jazz, Sting, violin, [link]
Видео
Учитель музыки:
-Дорогие друзья, наша встреча подходит к концу. Сегодня мы узнали музыкальную Британию во всем ее разнообразии и красоте. Музыка объединяет людей всех народов и национальностей, раскрывает красоту окружающего мира, делает людей чище и добрее. И как говорил герой всеми любимого фильма: «Все приходящее, а музыка – вечна». Любой фестиваль всегда заканчивается финальной песней. Слова этой легендарной песни должны стать своеобразным девизом для всех нас.
-16-
Учитель англ.яз.:
-In spite of all difficulties of our life stay optimists, believe in future, hope for the better and love your life as far as Show Must Go On.
(Слайд №25)
6.Итоги урока. (Summarising)
