Календарно-тематическое планирование по учебнику К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман «Счастливый английский» 5 класс ( 4 год обучения)
Составитель: Курушина М.Я.,
учитель английского языка
г. Усинск
2015
Календарно-тематическое планирование по учебнику К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман «Счастливый английский» 5 класс ( 4 год обучения)
№
Тема урока
Коммуникативные и познавательные задачи
Тип урока
Дата урока
Unit1
1
Путешествие
Учиться рассказывать о себе и своих друзьях
Введение новых лексических единиц
2
Путешествие
Учиться рассказывать о себе и своих друзьях
Закрепление лексических единиц по теме.
3
Настоящее простое и продолженное время
Учиться рассказывать о своей школе
Актуализация грамматического материала
4
В аэропорту
Учиться рассказывать о своей школе
Введение новых лексических единиц
5
В аэропорту
Учиться рассказывать о своих увлечениях
Закрепление лексических единиц по теме.
6
Модальные глаголы
Учиться рассказывать о своих увлечениях
Актуализация грамматического материала
7
Телефонный этикет
Учиться рассказывать о себе
Обучение диалогической речи по теме.
8
Выражение будущего действия
Учиться рассказывать о себе
Актуализация грамматического материала
9
Закон Марфи
Проконтролировать
степень сформированности коммуникативных умений и усвоение
изученного материала
Введение новых лексических единиц
10
Придаточные предложения времени и условия для выражения будущего действия
Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять их на английском языке
Введение нового грамматического материала
11
Придаточные предложения времени и условия для выражения будущего действия
Учиться рассказывать
об изучаемых предме-
тах и выражать свое
к ним отношение
Закрепление нового грамматического материала
12
Проверочная работа
Учиться рассказывать
об изучаемых предме-
тах и выражать свое
к ним отношение
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений
13
Проверочная работа
Учиться рассказывать
о себе, своей семье и
родственниках
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений
14
Проектная работа «В международном азропорту»
Учиться рассказывать
о себе, своей семье и
родственниках
Развитие умений устной и письменной речи
15
Проектная работа «В международном азропорту»
Учиться рассказывать
о себе, своей семье и
родственниках
Развитие умений устной и письменной речи
16
Домашнее чтение
“A retrieved Reformation”
Учиться рассказывать
о себе, своей семье и
родственниках и увлечениях
Обучение письменной речи по теме.
17
Домашнее чтение
“A retrieved Reformation”
Учиться рассказывать
о себе, своей семье и
родственниках и увлечениях
Развитие умений монологической речи
18
Домашнее чтение
“A retrieved Reformation”
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного.
19
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного.
20
Проверочная работа
Проконтролировать
степень сформированности коммуникативных умений и усвоение
изученного материала
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений
21
Проектная работа «Моя семья»
Консолидировать
знания по изученным
темам, учиться само-
стоятельно использо-
вать их и представлять
на английском языке
Развитие умений устной и письменной речи
Unit3
22
Подготовка к путешествию
Что надо знать и сде-
лать, чтобы выехать
за границу
Введение новых лексических единиц
23
Подготовка к путешествию
Что надо знать и сде-
лать, чтобы выехать
за границу
Закрепление лексических единиц по теме.
24
Позвони ему сегодня. Объектный падеж личных местоимений.
Познакомиться
с новым грамматиче-
ским материалом
Введение нового грамматического материала по теме.
25
Прием зарубежного гостя
Учиться читать сооб-
щения электронной
почты, познакомиться
с форматом сообще-
ний электронной поч-
ты, учиться планиро-
вать прием иностран-
ного гостя
Формирование лексико – грамматических навыков
26
Прием зарубежного гостя
Учиться читать сооб-
щения электронной
почты, познакомиться
с форматом сообще-
ний электронной поч-
ты, учиться планиро-
вать прием иностран-
ного гостя
Совершенствование лексико – грамматических навыков.
27
Дом. Квартира.
Оборот “There is/are”.
Закрепление грамматического материала по теме
28
Описание квартиры
Учиться описывать
комнату, дом, жилье,
учиться планировать
размещение иностранных гостей
Развитие умений монологической речи
29
Описание обстановки в отеле.
Научиться описывать
обстановку в отеле
Совершенствование лексико – грамматических навыков .
30
Описание обстановки в отеле.
Научиться описывать
обстановку в отеле
Развитие умений диалогической речи
31
Проверочная работа
Проконтролировать
степень сформированности коммуникативных умений и усвоение
изученного материала
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений
32
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного.
33
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного.
34
Домашние животные. Глагол “can”
Учиться рассказы-
вать о том, что умеет /
не умеет делать ваш
домашний любимец
Развитие навыка чтения с полным пониманием
Unit4
35
Встреча зарубежного гостя. Глагол “can” в значении разрешения.
Учиться описывать
комнату, дом, жилье,
учиться планировать
размещение иностран-
ных гостей
Формирование грамматических навыков
36
Встреча зарубежного гостя.
Учиться описывать
комнату, дом, жилье,
учиться планировать
размещение иностран-
ных гостей
Совершенствование монологического высказывания
37
Правила поведения пассажиров в аэропорту
Познакомиться с пра-
вилами поведения
в аэропорту
Введение лексических единиц по теме.
38
Правила поведения пассажиров в аэропорту
Познакомиться с пра-
вилами поведения
в аэропорту
Закрепление лексических единиц по теме.
39
Службы аэропорта и как ими пользоваться
Познакомиться
с правилами поведения
в аэропорту, его
службами и учиться
ими пользоваться
Совершенствование навыков диалогического высказывания
40
Службы аэропорта и как ими пользоваться
Познакомиться
с правилами поведения
в аэропорту, его
службами и учиться
ими пользоваться
Совершенствование навыков монологического высказывания
41
Внешность, одежда.
Учиться описывать
внешность человека
Введение лексических единиц по теме.
42
Внешность, одежда.
Учиться описывать
внешность человека
Закрепление лексических единиц по теме.
43
Одежда. Цвет
Учиться описывать
внешность человека
и рассказывать о шот-
ландских кланах
и тартанах
Совершенствование лексико – грамматических навыков .
44
Проверочная работа
Проконтролировать
степень сформирован-
ности коммуникатив-
ных умений и усвоение
изученного материала
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений по темам «Аэропорт», «Внешность человека», «Одежда»
45
Проектная работа « Кто это?»
Консолидировать
знания по изученным
темам, учиться само-
стоятельно использо-
вать их и представлять
на английском языке
Развитие умений устной и письменной речи
46
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного.
47
Домашнее чтение
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного.
Unit5
48
Распорядок дня
Учиться рассказывать
о распорядке дня
Введение лексических единиц по теме.
49
Распорядок дня
Закрепление лексических единиц по теме.
50
Распорядок дня. Простое настоящее время.
Актуализация грамматического материала.
51
Домашние животные
Узнать о Лох-Несском
чудовище, учиться рас-
сказывать о домашних
любимцах
Введение лексических единиц по теме.
52
Домашние животные
Узнать о Лох-Несском
чудовище, учиться рас-
сказывать о домашних
любимцах
Закрепление лексических единиц по теме.
53
Распорядок дня.
Дни недели
Учиться рассказывать о распорядке дня
Формирование лексико – грамматических навыков
54
Распорядок дня.
Дни недели
Учиться рассказывать о распорядке дня
Совершенствование лексико – грамматических навыков .
55
Проверочная работа
Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений по темам «Распорядок дня»
56
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
57
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
Unit6
58
Ты пьешь чай или кофе? Настоящее простое время.
Повторить изученный грамматический материал
Формирование грамматических навыков
59
Современная Великобрита-
ния.
Познакомиться с основной информацией о стране изучаемого языка (столица), ее традициях (еда)и культуре (музыка)
Совершенствование лексико – грамматических навыков.
60
Мои увлечения
Учиться рассказывать о своих увлечениях
Введение лексических единиц по теме.
61
Мои увлечения
Учиться рассказывать о своих увлечениях
Закрепление лексических единиц по теме.
62
Интервью
Повторить изученный грамматический материал. Консолидировать знания по изученным темам
Совершенствование навыков диалогического высказывания
63
Празднование дня рождения
Узнать о традициях
празднования дня
рождения в Велико-
британии, учиться
рассказывать
о праздновании
своего дня рождения
и планировать
празднование
Введение и закрепление лексических единиц по теме.
64
Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
Познакомиться с названиями стран, входящих в состав
Соединенного
Королевства и их
символами
Введение и закрепление лексических единиц по теме.
65
Времена года.
Погода. Безличные предложения.
Учиться
рассказывать
о праздновании
своего дня рождения
и планировать
празднование
Введение грамматического материала по теме.
66
Чтение и написание дат.
Развитие навыка письменной речи
67
Проверочная работа
Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений по темам.
68
Проектная работа
« Создай свой клуб увлечений»
Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке
Развитие умений устной и письменной речи
69
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
Unit7
70
Степени сравнения прилагательных.
Учиться обсуждать и планировать покупки
Введение грамматического материала.
71
Степени сравнения прилагательных.
Учиться обсуждать и планировать покупки
Закрепление грамматического материала
72
Города Великобрита-
нии. Эдинбург.
Узнать о достопримечательностях и крупных городах Великобритании, учиться представлять свою страну и город на английском языке
Введение новых лексических единиц по теме.
73
Города Великобритании.
Эдинбург.
Узнать о достопримечательностях и крупных городах Великобритании, учиться представлять свою страну и город на английском языке
Закрепление новых лексических единиц по теме.
74
Города России.
Сыктывкар.
Учиться представлять свою страну и город на английском языке
Введение лексических единиц по теме.
75
Города России
Усинск.
Учиться представлять свою страну и город на английском языке
Совершенствование лексических навыков .
76
Города России
Усинск.
Учиться представлять свою страну и город на английском языке
Развитие умений монологической речи
77
Проверочная работа
Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений по темам «Города Великобритании и России»
78
Проектная работа « Мой родной город»
Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке
Развитие умений монологической речи
79
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
80
Домашнее чтение
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
Unit8
81
Традиции и праздники
Познакомить с традициями и особенностями английского народа
Введение новых лексических единиц по теме.
82
Традиции и праздники Республики Коми.
Познакомить с традициями и особенностями английского народа
Закрепление новых лексических единиц по теме.
83
Подготовка к празднику
Учить рассказывать о подготовке к празднику
Совершенствование лексико – грамматических навыков .
84
Подготовка к празднику
Учить рассказывать о подготовке к празднику в России
Развитие умений монологической речи
85
Современные средства коммуникации
Повторить образование и употребление и образование the present Progressive Tense
Совершенствование лексико – грамматических навыков .
86
Настоящее продолженное время.
Повторить образование и употребление и образование the present Progressive Tense
Введение грамматического материала
87
Проверочная работа
Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений по темам «Традиции и праздники»
88
Проектная работа «Моя вечеринка»
Обучать учащихся осуществлять проектную деятельность
Развитие умений устной и письменной речи
89
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
90
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
Unit9
91
Времена года. Погода.
Учить учащихся описывать погоду и времена года с опорой на текст
Введение новых лексических единиц по теме.
92
Времена года. Погода.
Учить учащихся описывать погоду и времена года с опорой на текст
Закрепление новых лексических единиц по теме.
93
Планы на лето
Конструкция to be going to
Учить употреблять в речи фразы с конструкцией to be going to
Введение грамматического материала.
94
Планы на лето
Учить употреблять в речи фразы с конструкцией to be going to
Закрепление грамматического материала.
95
Города Англии
Познакомить учащихся с начальными сведениями о стране изучаемого языка: названием столицы, крупных городов их достопримечательностями
Введение новых лексических единиц по теме.
96
Города Англии
Познакомить учащихся с начальными сведениями о стране изучаемого языка: названием столицы, крупных городов их достопримечательностями
Закрепление лексических единиц по теме.
97
Достопримечательности Лондона.
Познакомить учащихся с реалиями страны изучаемого языка и их историей, обучать полно и точно понимать содержание текста
Обучение письменной речи по теме.
98
Достопримечательности Лондона
Познакомить учащихся с реалиями страны изучаемого языка и их историей
Совершенствование лексико – грамматических навыков .
99
Достопримечательности Лондона.
Познакомить учащихся с реалиями страны изучаемого языка и их историей
Совершенствование лексико – грамматических навыков .
100
Итоговый тест
Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала
Контроль степени сформированности
лексико – грамматических навыков и умений по темам «Города Великобритании».
101
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
102
Домашнее чтение
Использовать ситуации данные в тексте в качестве языковой и речевой опоры для развития умений найти конкретную информацию, трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы
Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного
103
Техника чтения.
104
Моя школа
Введение новых лексических единиц по теме.
105
Моя школа
Закрепление лексических единиц по теме.
Информационные ресурсы:
Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта (2004г.)
Примерные программы по английскому языку (2004г.)
Учебно-методического комплект “Happy English.ru” для 5 класса под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман, включающий следующие компоненты: учебник, книга для учителя, 2 рабочие тетради, аудиокассеты.
«Иностранные языки в школе».
«Английский язык» приложение к газете «1 сентября».
[link]
13
