Технологическая карта урока английского языка в 8 классе в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения Spotlight - 8, Module 1 с.
Учитель: Удаева Фатима Мирзаевна, МБОУ «лицей №8» г. Махачкала.
Тема урока: Структуры настоящих времен. Structures of Present Tenses, 1 с. (2 les).
Учебно-методический комплекс: УМК «Spotlight»- 8, Ваулина Ю.Е., Д. Дули, 2015.
Оснащение урока: компьютер, Class CD к учебнику, проектор, доска, компьютер, сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе» [link] [pic] [pic]
Репродуктивный
2
Постановка цели урока, учебной проблемы. Мотивация учебной деятельности. Introduce the language.
Формулирование учащимися целей и задач урока. Это достигается введением учебной проблемной ситуации.
Введение новой лексики.
Артикуляция слов WL2 с.
[pic]
Закрепление новых ЛЕ
1. Now let me see how well you’ve memorized the new words.
2. Match the words to the pictures.
3. Make up a word combination with one of these words.
4. Find the opposites and give the Russian equivalents.
5. Paraphrase the word combination to make up a sentence.
Well done!
Основной этап
Повторение и активизация грамматического материала (структуры настоящих времен английского глагола).
Тренажер Present Simple (облако - гиперссылка). Каждый столбик – отдельное грамматическое время. Необходимо открыть все окошки, чтобы получить общую картину. Если группа продвинутая – открывать по желанию – вразброс с записыванием баллов, если слабая, то по столбикам. 5 столбик – be going to – понадобится на следующем уроке.
Практический метод, поисковый метод
15
Чтение и перевод диалога (p. 14)
Hey! Are you really a talking dog?
2) I certainly am, sir.
3) Not only that. I know how to do Maths, too ...
4) and I've been" studying literature for the last two years.
5) I've learnt the works of Shakespeare by heart.
6) I don't believe it. Why do you want to give away a dog like that, madam?
7) He's always lying to people.
1) Эй! Вы - действительно говорящая собака?
2) Я, конечно, сэр.
3) Не только это. Я знаю, как сделать Математику, также...
4) И я изучал литературу в течение прошлых двух лет.
5) Я выучил работы наизусть Шекспира.
6) Я не верю ему. Почему Вы хотите отдать собаку той, госпоже?
7) Он всегда обманывает людей.
Отработка грамматического материала
Ex.1.p.14 - Translate into Russian
[pic]
Метод сам/работы
10
Физкультми-нутка.
Выпол зарядку.
Работа по учебнику.
Теория и практика употребления статичных глаголов Тренировочные упражнения на закрепление грамматического материал
1. Ex.2 p.14 Put the verbs in brackets into correct tense.
[pic]
2. Ex.3 a p.14
know - I know how to do maths, too... (знать – я знаю, как сделать математику, также…)
believe - I don't believe it. (верить – я не верю в это)
3. Ex.3 b p.14 Put the verbs in brackets into Present Simple or Continuous
[pic]
4. Ex.4 p. 15 Match the tenses in bold in uses
1. f 2. b 3. c 4. e 5. d 6. a
5. Ex. 5 p. 15 Fill in the gaps
1. will 3. will 5. am going
2. are going 4. will
6. Ex.7.p.15 Соотнесите времена, выделенные жирным шрифтом с их использованием. Приведите больше примеров.
1 Он взял свою куртку, запер дверь и ушел.
2 Я убирался на чердаке, когда я наткнулся на свой первый дневник.
3 Шекспир написал Гамлета в 1600 году.
4 Когда он был молод, он ездил на велосипеде на работу каждый день.
5 Я смотрел телевизор, в то время как они готовили ужин.
a законченное действие или событие, которое произошло в установленные сроки в прошлом
b прошлые действия, которые произошли одно за другим
c прошлое действие, которое по ходу было прервано другим прошлым действием
d два или более одновременных прошедших действий
e прошлая привычка или состояние
1-b
2-c
3-a
4-e
5-d
Репродуктивный метод
10
Заключительный этап.
Рефлексия.
Подведение итогов.
Объяснить домашнее задание. Выставить оценки за урок.
Учитель спрашивает у обучающихся, все ли поставленные в начале урока цели были достигнуты
That’s all for today!
Your home task is: ex 8, 9 p. 15, WL 2 с.
So, your marks for today…
Thank you for your work, you may be free.
5
