Календарно-тематическое планирование «Немецкий язык. Шаги 4» 8 класс
Требования к уровню подготовки обучающихся Дата проведения
Лексика
Грамматика
По плану
По факту
I. ПРЕКРАСНО БЫЛО ЛЕТОМ! (23 час)
1.
Воспоминания о летних каникулах. Введение новой лексики по теме «Каникулы».
1
Das Gebirge, der Ferienort, das Ferienheim, privat, sich treffen, Qbernachten, der Campingplatz, die Jugendli-chen, die Jugendherberge, der Ver-wandte
Прошедшее время Рга-teritum, Perfekt повторение
Уметь семантизировать лексику по контексту
Сентябрь 1 неделя
2.
Воспоминания о летних каникулах. Развитие лексических и грамматических навыков и умений.
1
Сентябрь 1 неделя
3.
Где и как проводят лето немецкие дети?
1
Der Ausflug, verdienen, steigen, sich sonnen, der Strand, der Strandkorb, fischen, segeln, reiten, passieren, sur-fen, Inline-Skates laufen
Prateritum, Perfekt возвратных глаголов
Уметь употреблять новую лексику в беседе и кратких высказываниях по теме
Сентябрь 1 неделя
4.
Мои летние каникулы
1
Ein Erholungszentrum, liegt in einer wunderschonen Gegend, ein Industrie-zentrum, ein Kulturzentrum, an der Ostsee, am Schwarzen Meer, Sport treiben, urn die Wette laufen
Формы обращения типа: Entschuldigen Sie bitte! Darf ich fragen? Konnen Sie mir bitte sagen
Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу
Сентябрь 2 неделя
5.
Наши летние впечатления
1
Wahlen, anfertigen, in Gedanken, der Sprachfuhrer, ausdrucken, im Laufe
Формы знакомства типа Guten Tag! Darf ich mich vorstellen?
Уметь высказываться о прошедших летних каникулах, делать сообщения на основе иллюстративного материала (возможен проект, реферат)
Сентябрь 2 неделя
6.
Молодежные туристические базы
1
Die Toleranz, viel bieten, Windsurfing, von diesem Standpunkt aus
Формы приветствия. Формы прощания
Уметь работать с текстом, осуществляя выборочный перевод, знакомство с лингвострановедческим комментарием. Уметь читать текст с полным пониманием содержания
Сентябрь 2 неделя
7.
Месторасположение кемпинга
1
Der Kofferraum, holen = nehmen, auf-blasen, der Bub = der Junge, die Handpuppe, drucken, reden = spre-chen, aufhoren, drehen
Уметь работать с текстом, осуществляя поиск определенной информации
Сентябрь 3 неделя
8.
Летние шутки. Развитие навыков аудирования.
1
Das macht nichts, sonnig - heiter, be-deckt - trube, gelegentlich, Regen -Spruhregen, starkes Unwetter/Gewitter
Уметь воспринимать на слух небольшие рассказы-шутки и решать коммуникативные задачи на основе прослушанного текста
Сентябрь 3 неделя
9.
Грамматика. Прошедшее время.
1
Habe ... gebadet, bin ... gewandert, war, fuhren, lebten, badete
Прошедшее время Регfekt, Prateritum
Уметь употреблять глаголы в прошедшем времени
Сентябрь 3 неделя
10.
Грамматический практикум. Прошедшее время.
1
Сентябрь 4 неделя
11.
Грамматика. Предпрошедшее время.
1
War ...gewandert, hatte ...gebadet, war... gefahren, hatte ... gefischt, hatte ... getrieben
Предпрошедшее время Plusquamperfekt
Уметь употреблять предпрошедшее время в устной речи (монолог, диалог) и переводить его на русский язык
Сентябрь 4 неделя
12.
Грамматический практикум. Предпрошедшее время.
1
Сентябрь 4 неделя
13.
Придаточные предложения времени с союзами als и wenn.
1
Союзы wenn, als, nachdem
Придаточные предложения времени с союзами wenn, als, nachdem
Уметь употреблять придаточные предложения времени в устной и письменной речи
Сентябрь 5 неделя
14.
Придаточные времени с союзом nachdem. Систематизация грамматического материала.
1
Сентябрь 5 неделя
15.
Встреча друзей после каникул в школьном дворе
1
Die Bohnenstange, es geht um, der Pferdeschwanz, der Haarschnitt
Уметь читать полилог, вычленяя из него мини-диалоги, и инсценировать их, вести беседу по аналогии
Сентябрь 5 неделя
16.
Каникулы позади (повторение)
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Понимать речь одноклассников во время беседы о каникулах. Уметь делать сообщение о каникулах (устно, письменно)
Октябрь 1 неделя
17.
Где и как немцы предпочитают проводить отпуск? (Статистика)
1
Das Gasthaus, der PKW, die Vollpension/Haibpension, die Selbstverpflegung
Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о стране изучаемого языка, об отдыхе немцев
Октябрь 1 неделя
18.
Творчество Гёте и Гейне .
1
Fast wie eine Mordergrube, Fast wie in einer Burschen Stube, ein Magisterschmaus, abgesetztes Geld, edel, hulfreich
Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о творчестве Гейне
Октябрь 1 неделя
19.
Работа над проектом. Составление собственного разговорника по теме «Летние каникулы».
1
Изученный лексический материал
Учить вести групповую беседу
Октябрь 2 неделя
20.
Контроль навыков говорения. Рассказ по теме с использованием опорной таблицы.
1
Изученный лексический материал
Уметь использовать изученный лексический и грамматический материал в устной по теме «Летние каникулы»
Октябрь 2 неделя
21.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Прекрасно было летом!»
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Уметь использовать изученный лексический и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Летние каникулы»
Октябрь 3 неделя
22.
Проверочная работа по теме «Прекрасно было летом!»
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Употреблять языковой и речевой материал § 1 в различных ситуациях контроля
Октябрь 3 неделя
23.
Домашнее чтение. Текст “Die versunkene Glocke”.
1
Уметь работать над отрывками из детских и подростковых книг с целью извлечения нужной информации, уметь отвечать на вопросы, высказывая своё мнение
Октябрь 3 неделя
II. А СЕЙЧАС УЖЕ ШКОЛА! (24 часа)
24.
Школы в Германии. Введение новых слов и выражений по теме «Школа».
1
Das Schulsystem, die Grundschule, die Hauptschule, die Realschule, das Gymnasium, die Gesamtschule, bestimmen, die Stufe, umfassen, die Berufswahl, das Halbjahr, das Abitur, die Leistung, schwer fallen, leicht fallen
Сложные существительные
Уметь читать текст с полным пониманием содержания, делая обобщения, сравнивая разные факты на основе полученной из текста информации
Октябрь 4 неделя
25.
Система школьного образования Германии. Работа с текстом.
1
Октябрь 4 неделя
26.
Школьный учитель. Каким его хотят видеть дети?
1
Freundiich, unfreundlich, sich gut verstehen, tadeln, loben
Повторение модальных глаголов в Prasens; Perfekt; Futurum I
Уметь читать аутентичный текст, осуществляя поиск нужной информации, делая выписки
Октябрь 4 неделя
27.
Вальдорфские школы - школы без стресса. Чтение текста с полным пониманием прочитанного.
1
Ohne Stress, eine giinstige Atmosphere, die Personlichkeitsbildung, schaffen, das Zeugnis, der Sitzenbleiber, der Druck
Уметь читать текст с полным пониманием, используя словарь, сноски. Знать, как составить план пересказа текста
Октябрь 5 неделя
28.
Школы без стресса.
1
Октябрь 5 неделя
29.
Школа будущего
1
Die Schule der Zukunft, Unterschriften machen, vorkommen
Уметь рассказывать о школе мечты, новых предметах - защитить свой проект. Уметь делать сообщения на основе иллюстративного материала
Октябрь 5 неделя
30.
Система школьного образования в России.
1
Уметь читать аутентичный текст, осуществляя поиск нужной информации, делая выписки
Ноябрь 1 неделя
31.
Расписание уроков
1
Sogenannt, befriedigend, ausgezeich-net, ausreichend, mangelhaft, ungenu-gend, positiv
Уметь понимать изученную лексику в определенном контексте и употреблять её в различных ситуациях
Ноябрь 1 неделя
32.
Школьный обмен
1
Der Alltag, der Schuleraustausch, er-warten, empfangen, die Gastfamilie, im Ausland, der Austauschschuler, der Deutschunterricht
Уметь рассказать о школьном обмене и новых друзьях. Уметь написать письмо своему немецкому другу
Ноябрь 1 неделя
33.
Изучение иностранных языков
1
Das Fremdsprachenlernen, die Fremd-sprache, den Hauptgedanken formulie-ren, beschreiben, diskutieren, Spass. machen/bekommen
Управление глаголов: denken an (Akk.), sich interessieren fur (Akk.)
Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу
Ноябрь 2 неделя
34.
Хорошие результаты в английском языке
1
Lustig, humorvoll, ernst
Уметь воспринимать на слух текст по частям с последующим воспроизведением услышанного (с опорой на иллюстрации)
Ноябрь 2 неделя
35.
Грамматика. Будущее время.
1
Werden, werde ... bekommen, wird ...haben, wird... gefalien, statt
Будущее время Futurum I
Уметь употреблять глаголы в будущем времени в устной речи
Ноябрь 2 неделя
36.
Грамматический практикум. Будущее время.
1
Ноябрь 3 неделя
37.
Грамматика. Придаточные определительные предложения
1
Denken (an wen? Woran?), sich interessieren (fur wen? Wofur?), traumen (von wem? Wovon?), losen
Придаточные определительные предложения
Уметь характеризовать лица и предметы с помощью придаточных определительных предложений
Ноябрь 3 неделя
38.
Грамматический практикум. Придаточные определительные предложения.
1
Ноябрь 4 неделя
39.
Перед уроком. Развитие навыков диалогической речи.
1
Der Unterricht, im Ernst, offnen, hubsch, aulierdem, einfach gut erzo-gen sein
Уметь воспринимать полилог на слух при различных формах его предъявления и делить его на микродиалоги, инсценируя их
Ноябрь 4 неделя
40.
Проблемы в школе (повторение)
1
Понимать сообщения одноклассников во время дискуссии. Уметь высказать свое мнение о школьных буднях
Ноябрь 4 неделя
41.
Факты, документы: система школьного образования в Германии
1
Das Bildungssystem, die Fachhochschule, die Fachschute, die Universitat, die Oberstufe, der Hauptschulabschluss, die mittlere Reife
Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о стране изучаемого языка, о системе образования
Декабрь 1 неделя
42.
Работа над проектом. Составление собственного разговорника по теме «Школа»
1
Изученный лексический материал
Учить вести групповую беседу
Декабрь 1 неделя
43.
Контроль навыков аудирования. Прослушивание стихотворений.
1
Изученный лексический материал
Уметь воспринимать на слух небольшие рассказы-шутки и решать коммуникативные задачи на основе прослушанного текста
Декабрь 1 неделя
44.
Из немецкой классики. Крысолов из Гамельна.
1
Die Route, der Rattenfanger, begehen, verlassen, das Wort nicht halten, wunderlich, befreien, versprechen, die Pfeife, pfeifen, ertrinken, folgen, treten, jomig verschwinden, die Hohle
Уметь понимать аутентичную страноведческую информацию: иметь представление о немецких сказках, легендах
Декабрь 2 неделя
45.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Сейчас уже школа»
1
Изученный лексический материал
Уметь использовать изученный лексический и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Школа»
Декабрь 2 неделя
46.
Проверочная работа по теме «Сейчас уже школа!»
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Употреблять языковой и речевой материал § 2 в различных ситуациях контроля
Декабрь 2 неделя
47.
Домашнее чтение. Текст “Wander-vogel”.
1
Уметь работать над шванками - средневековыми текстами сатирического характера: ответы на вопросы по тексту, составление плана по содержанию текста, пересказ
Декабрь 3 неделя
III. МЫ ГОТОВИМСЯ К ПОЕЗДКЕ ПО ГЕРМАНИИ (24 часа)
48.
Мы готовимся к поездке по Германии
1
Die Auslandsreise, die Reisevorberei-tungen, die Fahrkarten bestellen, als zweites Reisezie! wahlen, beschiieden, die Eisenbahn, den Koffer packen, das Kleidungsstuck, einpacken, die Fahrt, in voliem Gange sein, trotz
Уметь распознавать новую лексику и употреблять её в различных ситуациях
Декабрь 3 неделя
49.
Перед началом путешествия важно изучить карту
1
Die Staatsgrenze, die Hauptstadt, grenzen an, im Norden, im Siiden, irn Westen, im Osten, Polen, Osterreich, Frankreich, Luxemburg, Belgien, Da-nemark, die Schweiz, die Tschechische Republik, die Niederiande, iiegen, sich befinden
Географические названия среднего, женского рода
Уметь работать с картой, описывая географическое положение Германии
Декабрь 3 неделя
50.
Что мы возьмем в дорогу? Введение новой лексики по теме «Одежда»
1
Das Hemd, das Kleid, der Rock, der Hut, der Mantel, der Regenmantei, der Schuh, der Sportschuh, der Haus-schuh, der Handschuh, der Anzug, der Sportanzug, die Biuse, die Hose, die Miitze, die Jacke
Уметь использовать изученную лексику для решения коммуникативных задач в беседе «Что мы возьмём в дорогу»
Декабрь 4 неделя
51.
Что мы возьмем в дорогу? Лексические упражнения.
1
Декабрь 4 неделя
52.
Делаем покупки. Введение новой лексики по теме «Еда»
1
Der Tee, der Kaffe, der Apfei, der Ka-se, der Saft, der Fisch, der Kuchen, die Butter, die Miich, die Limonade, die Marmeiade, die Birne, die Wurst, die Tomate, das Brot, das Mineralwasser, das Ei, das Huhn, das Fleisch, die Gurke
Употребление артикля с названиями продуктов питания
Уметь систематизировать лексику по теме «Еда»
Декабрь 4 неделя
53.
Делаем покупки. Еда. Лексические упражнения.
1
Декабрь 5 неделя
54.
Покупатель и продавец. Составление диалогов по образцу.
1
Лексический материал по теме «Одежда», «Еда»
Уметь пользоваться речевым этикетом в ситуации покупки билета, разговора в магазине с продавцом
Декабрь 5 неделя
55.
Путешествие. Монологическая речь.
1
Das Reiseziel, die Reisevorbereitung, das Verkehrsmittel, die Fahrkarten, reisen, die FSugkarten, fliegen, das Kaufhaus, das Geschaft, der Laden, alles Notige, einige Kleinigkeiten
Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу
Декабрь 5 неделя
56.
Покупки в Германии. Развитие навыков устной речи.
1
Das Modeil, der Modeschau, die Ausstellung, vorstellen, fehiend
Уметь рассказывать о покупках в Германии, о лучших местах пребывания в Германии; делать сообщения на основе иллюстративного материала (возможен проект, реферат)
Январь 2 неделя
57.
Правила для путешествующих.
1
Die Kunst des Reisens, verlangen, schirnpfen, beachten, der Mitreisende, bezahlen, urnsonst, erkennen, klopfen, werfen, auf die Wanderung, die Schwierigkeiten
Уметь читать текст, выбирая из него основные факты, деля его на смысловые отрезки
Январь 2 неделя
58.
Прогноз погоды в Германии. Аудирование.
1
Sonnig, heiter, bedeckt, triibe, Regen, Spriihregen, starkes Unwetter/Gewitter
Уметь воспринимать на слух текст и передавать основное содержание услышанного
Январь 2 неделя
59.
Контроль навыков письма. Словарный диктант.
1
Лексика по теме «Подготовка к путешествию»
Уметь распознавать новую лексику и употреблять её в различных ситуациях
Январь 3 неделя
60.
Приготовления к поездке, употребление неопределённо-личного местоимения man
1
Man wShlt, man beschlieBt, man kann, man muss, man soil, man darf
Неопределённо-личное местоимение man
Уметь систематизировать грамматические знания об употреблении неопределенно-личного местоимения man и придаточных определительных предложений
Январь 3 неделя
61.
Относительные местоимения при описании людей, городов
1
Der, die, das, deren, dessen, denen ... Eau de Cologne
Относительные местоимения
Уметь употреблять относительные местоимения во всех падежах при устных и письменных описаниях городов, людей
Январь 3 неделя
62.
Склонение относительных местоимений. Грамматические упражнения.
1
Неопределённо-личное местоимение man, относительные местоимения
Уметь систематизировать грамматические знания
Январь 4 неделя
63.
Немецкие друзья готовятся к приему гостей из России
1
In Gedanken, der Empfang, unterbringen, auf Hochglanz bringen, riechen, nicht mein Element, der Geschenkbeutel, das Jahresheft, der Kaugummi
Уметь составлять диалоги по аналогии с использованием отдельных реплик из полилога. Знать, как составить программу пребывания для гостей. Инсценировать посещение супермаркета во время подготовки к приезду друзей
Январь 4 неделя
64.
Приготовления к путешествию (повторение)
1
Уметь заполнить анкету/заявление при поездке за границу
Январь 4 неделя
65.
Новая денежная единица в Европе
1
Der Austauschdienst, ins Ausland fah-ren, eine Bewerbung ausfullen, das Papiergeld, das Metallgeld, die Bank-noten, die Geldscheine, die Munzen
Иметь представление о стране изучаемого языка, её денежных единицах
Февраль 1 неделя
66.
Творчество Брехта
1
Der Entwurf, die Skizze, die Kurzprosa, der Dramatiker, der bedeutende Lyriker
Рассказать о Б. Брехте и его творчестве. Уметь понять на слух сообщение о выдающихся немецких классиках
Февраль 1 неделя
67.
Развитие навыков чтения и письма.
1
Уметь использовать изученный материал
Февраль 1 неделя
68.
Работа над проектом. Составление собственного разговорника по теме «Подготовка к путешествию»
1
Лексика § 3.
Грамматика § 3.
Уметь пользоваться речевым этикетом в ситуации покупки билета, разговора в магазине с продавцом
Февраль 2 неделя
69.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Подготовка к путешествию»
1
Лексика § 3.
Грамматика § 3.
Уметь использовать изученный материал
Февраль 2 неделя
70.
Проверочная работа по теме «Подготовка к путешествию»
1
Лексика § 3.
Грамматика § 3.
Употреблять языковой и речевой материал § 3 в различных ситуациях контроля
Февраль 2 неделя
71.
Домашнее чтение. Стихотворение Г.Гейне «Лорелея».
1
Уметь рассказать стихотворение Г. Гейне «Лорелея», высказать своё мнение. Уметь читать тексты, понимать их содержание, обмениваться мнением
Февраль 3 неделя
IV. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГЕРМАНИИ (29 часов)
72.
Что мы знаем уже о ФРГ?
1
Die Bundesrepublik Deutschland, das Bundesland, der Einwohner, die Staatsfarben, das Schulwesen
Придаточные предложения с dass
Уметь работать с географической картой, показывать и рассказывать об интересных местах, городах Германии. Уметь составить карту путешествия, схему или план города
Февраль 3 неделя
73.
Путешествие по Берлину. Работа с текстом.
1
Der Alexanderplatz, das Brandenburger Tor, das Reichstagsgebaude, das Nikolaiviertel, der Pergamon-Altar, das Pergamonmuseum, der Kurfiirstendamm, die Museumsinsel
Уметь читать тексты разных типов (проспекты, рекламу, путеводитель) с помощью сносок и комментария, понимать их
Февраль 3 неделя
74.
Путешествие по Берлину. Развитие навыков устной речи.
1
Февраль 4 неделя
75.
Знакомимся с Баварией. Мюнхен и его достопримечательности
1
Der Marienplatz, die MariensSule, die Frauenkirche, das Wahrzeichen, die Offenheit, die Fremdenverkehrmetropole, der Kern, die Speisekarte
Уметь читать текст с извлечением информации, вычленяя при этом главные факты и опуская детали
Февраль 4 неделя
76.
Рейн - самая романтическая река Германии. Работа с текстом.
1
Die Verkehrsader, den Rhein entlang, fliefien, die Grenze bilden, das Mittel-stuck
Уметь распознавать новую лексику в контексте и употреблять её в различных словосочетаниях при устных и письменных описаниях
Март 1 неделя
77.
Рейн - самая романтическая река Германии. Развитие навыков устной речи.
1
Март 1 неделя
78.
Путешествие по Рейну.
1
Der Werbtext, die Reklame, die Rhein-fahrt, entstehen
Уметь высказываться о городах на Рейне; делать сообщения на основе иллюстративного материала (возможен проект, реферат)
Март 1 неделя
79.
Путешествие часто начинается с вокзала. Введение новой лексики по теме «На вокзале»
1
Der Schalter, der Fahrkartenschalter, die Auskunft, die Information, der Fahrplan, der Bahnsteig, das Gleis, derZug kommt an, der Zug fahrt ab, der Waggon = der Wagen, das Abteil, sich verabschieden, abholen
Уметь использовать новую лексику для решения коммуникативных задач: уметь дать справку об отправлении и прибытии поезда, уметь обратить внимание туристов на отдельные достопримечательности города
Март 2 неделя
80.
Путешествие часто начинается с вокзала. Тренировка употребления новой лексики по теме «На вокзале».
1
Март 2 неделя
81.
Мы путешествуем. Развитие навыков монологической речи.
1
Der Reisetag, der Bahnhof, der Flughafen, den Abschied nehmen, wunschen, neue Menschen kennen lernen, die Natur bewundern, die Ankunft, wahrend des Aufenthaltes, die Stadtrundfahrt
Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу. Понимать на слух тексты-описания путешествия
Март 2 неделя
82.
В ресторане. Развитие навыков диалогической речи.
1
DerWirt, nicken, die Gaststatte, das Restaurant, die Speisekarte, die Vor-speise, empfehlen, das Haupgericht
Уметь воспринимать на слух текст юмористического характера с последующим пересказом. Знать как в устной и письменной речи составить диалог по содержанию песни
Март 3 неделя
83.
Грамматика. Относительные местоимения с предлогами.
1
Der Nebensatz, der Atributtsatz, das Munchhausen - Museum, das MQnch-hausen - Denkmal, das Zauberwort, der Skeptiker, verlachen
Относительные местоимения с предлогами in der, von dem, aus dem, uber das
Уметь употреблять придаточные определительные предложения с относительными местоимениями в родительном и дательном падежах, относительные местоимения с предлогами
Март 3 неделя
84.
Грамматика. Придаточные определительные предложения.
1
Март 4 неделя
85.
Грамматика. Залог немецких глаголов.
1
Werden gebaut, werden gegmndet, werden geteilt, werden zerstort.werden entdeckt, werden entwuckelt
Образование и употребление страдательного залога
Уметь распознавать, употреблять в речи, переводить на русский язык пассив (страдательный залог)
Март 4 неделя
86.
Страдательный залог – пассив. Грамматические упражнения.
1
Апрель 2 неделя
87.
Экскурсия по Кёльну. Инсценировать полилог.
1
Die Glasmalerei, das Kolnischwasser, das Stadtzentrum, der Strom, der Kolner Dom, das Wahrzeichen, der Skulpturschmuck, das Bauwerk, das Rat-haus, der Glockenspiel, die Messe
Учить вычленять из полилога микродиалоги, инсценировать их, составлять диалоги по аналогии. Понимать на слух текст о Кёльне и его достопримечательностях. Знать, как из высказывания составить диалог. Уметь инсценировать поездку по городу
Апрель 3 неделя
88.
Экскурсия по Кёльну. Развитие навыков аудирования.
1
Апрель 3 неделя
89.
Обычаи и традиции немцев. Страноведение.
1
Fasching, Fastnacht, Karneval, die Winterwende, der Brauch - die Brauche, Pfingsten
Уметь рассказать устно и письменно о значимых праздниках в Германии
Апрель 3 неделя
90.
Мой любимый праздник. Монологическая речь.
1
Апрель 4 неделя
91.
Достопримечательности городов Германии
1
Die Industriestadt, die Heimat, Elbflo-renz, die Schdnheit, die Geburtstadt, der Marktplatz, der gotische Baustil
Уметь ориентироваться в вывесках, надписях, понимать их
Апрель 4 неделя
92.
Творчество Баха.
1
Das Wortspiel, das Urteil, der Gipfel, das Einkommen, wurde zur letzten Rune gebettet, umfangreich
Уметь читать текст с полным пониманием содержания
Апрель 4 неделя
93.
Цифры, факты, комментарии. Вывески, надписи, дорожные знаки в Германии.
1
Лексика § 4
Грамматика § 4
Уметь рассказать о значительных городах Германии. Понимать на слух тексты о выдающихся классиках Германии. Уметь составить план поездки. Уметь работать с картой Германии. Знать нравы, обычаи, праздники Германии
Май 1 неделя
94.
Работа над проектом. Составление собственного разговорника по теме «Путешествие по Германии»
1
Лексика § 4
Грамматика § 4
Май 1 неделя
95.
Контроль навыков аудирования. Восприятие на слух текстов шуточного характера по теме «Путешествие».
1
Лексика § 4
Грамматика § 4
Май 2 неделя
96.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Путешествие по Германии»
1
Лексика § 4
Грамматика § 4
Уметь использовать изученный материал
Май 2 неделя
97.
Проверочная работа по теме «Путешествие по Германии»
1
Лексика § 4
Грамматика § 4
Употреблять языковой и речевой материал § 4 в различных ситуациях контроля
Май 3 неделя
98.
Домашнее чтение. Баллады.
1
Уметь читать и анализировать баллады «Перчатка», «Рыбак»; владеть особенностями литературного жанра -новеллы
Май 3 неделя
99.
Контроль навыков письма. Текст с пропусками.
1
Лексика за курс 8 класса
Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля
Май 3 неделя
100.
Контроль навыков говорения. Монолог на тему «Мои планы на лето».
1
Лексика по теме «Летние каникулы»
Май 4 неделя
101.
Обобщающее повторение за курс 8 класса.
1
Лексика за курс 8 класса
Май 4 неделя
102.
Итоговый тест за курс 8 класса.
1
Лексика за курс 8 класса
Грамматика за курс 8 класса
Май 4 неделя
27
