Владеет лексикой и грамматикой 7 класса. Обзорное повторение грамматики, чтение с пониманием основного содержания
Грамматические таблицы, карточки
МОДУЛЬ 1. Socialising / Общение
2
Введение лексики по теме "Характер»
Испытывает понимание существования различных видов характера и правила поведения с собеседником. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексику по теме «Характер». Формулирует эмоционально-оценочные суждения.
Овладевает новыми лексическими единицами по теме «Характер». Формирование навыка чтения и понимание аутентичных текстов по теме. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному
Аудиозапись, карточки с ЛЕ.
3
Развитие навыков аудирования отработка лексики по теме «Знакомство. Информация личного характера».
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает толерантность и уважение к людям разных возрастов и характеров
Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).
Владеет навыками самоконтроля и самооценки.
Умеет вести диалог по
предложенной ситуации, развивает навыки устной речи при знакомстве и поведении в социуме. Умеет описывать внешность и характер человека.
Формирование навыка восприятия речи на слух, использования новых лексических единиц в диалогической речи
Презентация
4
Развитие грамматических навыков (видовременные формы глагола)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает понимание необходимости употребления грамматического времени при разговоре
Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).
Владеет навыками самоконтроля и самооценки.
Распознает и употребляет в речи Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous во всех видах речевой деятельности
Умеет писать e-mail о событиях в прошлом
Формирование навыка распознавания и употребления в речи Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous
Грамматические таблицы
5
Развитие устной речи по теме «Внешность человека»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает толерантность при разговоре о внешности
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.
Обладает навыками работы с информацией.
Развивает навыки самооценки и самоконтроля
Владеет в связной речи степенью сравнения прилагательных и наречий.
Умеет рассказывать о внешности и интересах своих и собеседника.
Формирование навыка использования в связной речи прилагательных в различных степ., умения рассказывать о внешности людей, используя тематическую лексику и степени сравнения прилагательных.
Грамматические таблицы, аудиозапись
6
Развитие навыков письменной речи «Поздравительные открытки».
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками работы с информацией.
Умеет высказываться на основе прочитанного.
Владеет лексикой по теме «Поздравительные открытки».
Понимает основное
содержание несложных аутентичных текстов в рамках темы.
Знает лексику неофиц. стиля. Умеет написать поздравительную открытку.
Формирование навыка изучающего и поискового чтения. Овладение новыми лексическим единицами по теме «Досуг».
Умение описывать любимое место в городе. Формирование навыка письма в неофиц. стиле в виде открытки
Аудиозапись
7
Развитие грамматических навыков в тренировочных упражнениях
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме степени сравнения прилагательных, словообразованием прилагательных..
Обладает умением анализировать способы словообразования, знаниями фразового глагола ‘get’ Выполняет тренировочные упражнения.
Формирование навыков о признаках уменя распознавать и употреблять в речи предлоги. Знает фразовый глагол get.
Грамматические таблицы
8
Развитие навыков чтения и аудирования «Этикет в Великобритании».
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает толерантность и уважение к культуре другой страны.
Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией
Узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексику по теме «Этикет». Формулирует эмоционально-оценочные суждения.
Овладевает новыми лексическими единицами по теме «Этикет в Великобритании». Формирование навыка чтения и понимание аутентичных текстов по теме. Умеет представлять свою страну по теме.
Аудиозапись. Презентация.
9
Практика изучающего чтения «Этикет в России»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает толерантность и уважение к своей стране.
Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией
Узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексику по теме «Этикет». Формулирует эмоционально-оценочные суждения.
Овладевает новыми лексическими единицами по теме «Этикет в России». Формирование навыка чтения и понимание аутентичных текстов по теме. Умеет представлять свою страну по теме.
Аудиозапись. Презентация.
10
Формирование умений работы с текстом «Конфликты и их разрешение»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка. Обладает адаптивным умением разрешений конфликтных ситуаций.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученными лексическими единицами. Умеет делать высказывание по теме “Конфликт”
Умеет делать сообщение в связи с прочитанным текстом
Карточки ЛЕ
11
Урок самоконтроля по модулю 1
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Общение» во всех видах речевой деятельности.
Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Общение» в практической деятельности.
12
Контрольная работа по теме «Общение»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 1 модуля
Проведение контрольной работы по 1 модулю
Тестовые карточки, аудиозапись
13
Обучение чтению (книга Кентервильское приведение)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Развивает воображение
Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.
Пишет письмо-совет по вопросам здоровья
Формирование навыка поискового чтения
Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.
книга для чтения эпизод 1
МОДУЛЬ 2 Food & Shopping. Еда и покупки.
14
Введение лексики по теме «Еда и покупки»
Осознает общекультурную и национальную идентичность.
Проявляет интерес к самостоятельному изучению особенностей национальной кухни
Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Обладает навыками работы с информацией.
Владеет во всех видах речевой деятельности новой лексикой по теме «Еда»
Обладает навыками прогнозирования содержания текста, чтения с пониманием основного содержания текста. Умеет составлять рассказ на основе прочитанного, описание блюда своей нац. кухни по вопросам и опорн.ЛЕ
Овладение новыми лексическим единицами по теме.
Умеет понимать несложные тексты, оценивать полученную информ-ю, выражает своё мнение. Умеет делать выписки из текста, сос-ет рассказ на основе прочитанного.
Презентация , аудиозапись
15
Отработка лексики по теме «Покупки, магазины».
Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни
Стремится к совершенствованию собственной культуры
Умеет слушать с целью выполнения проверки задания
Умеет прогнозировать содержание текста.
Развивает воображение, моделируя ситуацию общения
Распознает и использует в речи новую лексику по теме «Покупки, магазины»
Ведет диалог-расспрос о покупках
Читает диалог о сборах в лагерь, используя навыки поискового чтения.
Формирование навыка распознавания и употребления в речи новой лексики по теме «Покупки, магазины»
Формирование навыков поискового чтения – диалог – где купит?.
Развитие умения вести диалог-расспрос о покупках
Аудиозапись, Карточки ЛЕ
16
Развитие грамматических навыков
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Формирует культуру покупок как составляющую здравого смысла. Стремится к совершенствованию собственной культуры
Обладает навыками самоконтроля и самооценки
Умеет работать с информацией
Использует в связной речи грамматические времена Present Perfect Continuous и Present Perfect.
Ведет диалог о необходимых покупках
Формирование навыка использования во всех видах речевой деятельности грамматических времен Present
Perfect Continuous в сравнении с Present Perfect.
Формирование навыка ведения диалога о необходимых покупках.
Аудиозапись
17
Развитие навыков диалогической речи по теме «В кафе и ресторане», Составление рецепта.
Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни
Стремится к совершенствованию собственной культуры
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
Умеет работать с информацией.
Формирует навык анализа употребления существ-ных, имеющих только форму единственного или множ. числа. Составляет микро –диалог по теме. Формирует навык аудирования с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Формирует навык краткого высказываня о событиях на основе услыш.
Умеет определять тему, содержание текста, выделяет основную мысль, делать выписки из текста. Умеет кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочит.
18
Развитие навыков письма (личное письмо)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Формирует культуру покупок как составляющую здравого смысла
Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Умеет планировать содержание будущего письма
Формирует навыки чтения с пониманием содержания прочитанного. Обсуждает порядок написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. формирует навыки написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.
Формирование навыка чтения текстов, основанных на реальных событиях, умений коллективно составлять рассказ. Умеет находить ключевые слова в задании. Знает порядок прилагательных и умеет употреблять их в речи в правильном порядке. умеет писать письмо другу(личного характера)
Аудиозапись
19
Развитие грамматических навыков в тренировочных упражнениях
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме словообразование отрицательных прилагательных.сущ., глаг. и с фразовым глаголом go.
Обладает умением анализировать значения фразового глагола ‘go’, словообразования отриц. прилаг, глаголов и сущ-ых, зависимых предлогов.
Формирование навыков о образовывания существительных, глаголов и прилагательные с отрицательным значением.
Грамматические таблицы
20
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Благотворительность»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
проявляет интерес и толерантность к другим культурам.
Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Формирует навыки чтения с извлечением нужной информации, работает со словарём, осуществляет высказывание на основе прочит.
Умеет выбирать глав.факты из текста, применять лекс-грамм. знания в раб. с текстом на англ. яз.Умеет писать статью на основе прочитанного
Аудиозапись
21
Практика изучающего чтения «Особенности русской национальной кухни»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией
Узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексику по теме «Этикет». Формулирует эмоционально-оценочные суждения.
Умеет понимать несложные тексты в зав-ти от коммуник. задачи, вести диалог-побужд
аудиозапись
22
Практика поискового и изучающего чтения «Экология»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
проявляет интерес и толерантность к другим культурам
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Формирует навыки чтения текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывается в связи с прочит.
Умеет понимать несложные тексты в зав-ти от коммуник. задачи, вести диалог-побужд.
Презентация
23
Самоконтроль. Рефлексия. Подготовка к тесту.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Еда и покупки» во всех видах речевой деятельности.
Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Еда и покупки» в практической деятельности.
24
Контрольная работа по теме «Еда и покупки»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 2 модуля
Проведение контрольной работы по 2 модулю
Тестовые карточки, аудиозапись
25
Обучение чтению (книга Кентервильское приведение)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Развивает воображение
Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.
Пишет письмо-совет по вопросам здоровья
Формирование навыка поискового чтения
Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.
книга для чтения эпизод 2
МОДУЛЬ 3. Great minds / Выдающиеся люди и их вклад в науку мировую культуру
26
Введение лексики по теме «Отрасли науки»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Осознает общекультурную и этническую идентичность.
Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.
Умеет работать со словарем (распознавание значений многозначных слов
Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Отрасли науки».
Умеет распознавать и использовать в речи многозначные слова.
Читает аутентичные тексты об увлечениях подростков. Формирование навыков прогнозирования содержания текста, поискового, изуч.чтение, выполнение задания на множественный выбор, работает со словарем, формирует и высказывает свое отношение к прочитанному.
Овладение новыми лексическими единицами по теме «Отрасли науки»,
Формирование навыка чтения аутентичных текстов,
умение распознавать и употреблять в речи многозначные слова
Аудиозапись
27
Развитие навыков аудирования по теме «Профессии»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Относится толерантно к выбору и видам профессий разных слоев населения
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.
Умеет работать со словарем
.
Читает диалог, подставляет пропущенные фразы Формирует восприятие текста на слух, драматизация диалога. Формирует навыки аудирования с выборочным пониманием необходимой информации
Умеет вести диалог- обмен мнениями по предложенной ситуации.
Презентация
28
Развитие грамматических навыков
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Толерантно относится к проявлениям иной культуры
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме прошедшие видо-временные формы глагола.
Проделывает сравнительный анализ прош. видо-врем. форм глагола. Выполняет грамматические упражнения, составляет рассказа с использованием глаголов в прош. временах
Умеет распознавать и употреблять в речи глаголы в прошедших временах.
Картинки, аудиозапись
29
Развитие навыков монологической речи
Осознает общекультурную и этническую идентичность.
Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Умеет структурировать письменный и устный текст
Описывает любимого литературного героя по плану Умеет прогнозировать содержания текста, поисков.и изучающее чтение, выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор). Анализирует употребления ЛЕ. Воспринимает текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывается на основе прочитанного.
Формирование навыка описания любимого героя Полно и точно понимает содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Умеет делать сообщениео литературном герое на основе прочитанного (по плану)
Аудиозапись
30
Развитие навыков письма (рассказ)
Осознает общекультурную и этническую идентичность.
Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Формирования навыков составления последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before). Умеет написать рассказ, анализирует употребления прилагательных и наречий в описаниях.
Умеет написать историю по плану (120-180-слов).
Карточки с ЛЕ
31
Cловообразование. Предлоги.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме словообразование глаголов от существительных и с фразовым глаголом bring.
Анализирует способы словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘bring ’, трудноразличимых слов, видо-врем. форм глагола. Выполняет тренировочные упражнения.
Уметь распознавать и употреблять в речи глагольные формы в прошедшем времени, фр.глаголы и ЛЕ
Грамматические карточки, аудиозапись
32
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Английские банкноты»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
проявляет интерес денежным банкнотам разных стран.
Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Формирует навыки чтения с извлечением нужной информации, работает со словарём, выполняет задания на словообразование, работа со словарём, , используя языковую догадку. Пишет короткое сообщения о денежных знаках нашей страны
Умеет писать статью на основе прочитанного Знает значение новых слов,
Способы словообразования глаголов от существительных,
умеет составлять рассказ с опорой на прочитанное.
Аудиозапись
33
Практика изучающего чтения «Пионеры космоса»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Формирует навыки чтения текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывается в связи с прочит.
Умеет понимать несложные тексты в зав-ти от коммуник. задачи, вести диалог-побужд.
Презентация
34
Практика поискового и изучающего чтения «История мореплавания»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
проявляет интерес к историческим открытиям другим культурам
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Читает текст с полным пониманием, устанавливает логическую последовательность основных событий текста, делает высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся).
Умеет выделять основную мысль, устанавливает логическую последовательность событий, делает сообщение в связи с прочитанным
Презентация
35
Самоконтроль. Рефлексия. Подготовка к тесту.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Выдающиеся люди» во всех видах речевой деятельности.
Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Выдающиеся люди» в практической деятельности.
36
Контрольная работа по теме «Выдающиеся люди»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 3 модуля
Проведение контрольной работы по 3 модулю
Тестовые карточки, аудиозапись
37
Обучение чтению (книга Кентервильское приведение)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Развивает воображение
Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.
Пишет письмо-совет по вопросам здоровья
Формирование навыка поискового чтения
Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.
книга для чтения эпизод 3
МОДУЛЬ 4. Be yourself / Будь самим собой
38
Введение лексики по теме «Внешность и самооценка»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Относится толерантно к окружающим людям и к себе самому, в виду наличия недостатков
Умеет пользоваться словарем
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.
Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Внешность и самооценка»
Прогнозирует содержание текста по заголовку
и подзаголовкам; Выбирает заголовки для частей текста (выделение главной мысли)Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.
Овладение новыми лексическими единицами по теме «Внешность и самооценка»
Формирование навыка прогнозировать содержание текста по заголовку, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным.
Аудиозапись
39
Развитие навыков аудирования по теме «Одежда, мода»
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Формирует представление об общепринятых стилях
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Соотносит языковые явления с родным языком при изучении ЛЕ
Навык чтения диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Формирует навык аудирования с выборочным пониманием необходимой информации. Описание одежды людей по картинкам.
Умение писать новостные заметки о родном крае. Знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию
Грамматическая таблица, Презентация
40
Развитие грамматических навыков (Passive Voice)
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Воспитывает культуру выражения личности
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме страдательный залог
Умеет распознавать и осуществлять сравнительный анализ наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола. Выполняет грамматические упражнения, употребляет в речи глаголы в наст., буд., прош. врем.
Знает правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимает текст на слух, умеет выбирать нужную информацию.
Карточки со словами
41
Развитие устной речи по теме «Тело человека»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Относится толерантно к окружающим людям и к себе самому, в виду наличия недостатков.
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Умеет моделировать ситуации общения.
Использует анализ способов образования степеней сравнения прилагательных. Восприятие текста на слух с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом
Умение образовывать и использовать в связной речи отрицательную форму прилагательных
Грамматические таблицы
42
Развитие навыков письма по теме «Проблемы подростков»
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Относится толерантно к окружающим людям и к себе самому, в виду наличия недостатков
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Умеет моделировать ситуации общения.
Соотносит типы писем и фраз. Умеет анализировать по признаку офиц. /неофициального стилей. Написание коротких ответов-советов на каждую проблему.
Умеет делать выписки из текста, писать письмо-совет.
Аудиозапись
43
Словообразование. Предлоги.
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Относится толерантно к окружающим людям и к себе самому, в виду наличия недостатков
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме словообразование глаголов от существительных и с фразовым глаголом bring.
Формирует навыки анализа способов словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполняет тренировочные упражнения.
Знает и умеет употреблять фр. глаголы, предлоги
Грамматические таблицы
44
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Национальные костюмы Британии»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Толерантно относится к проявлениям иной культуры
Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).
Умения прогнозировать содержание текста.
Имеет представление о социокультурном портрете Великобритании. Умеет представлять родную страну и ее культуру.
Аудиозапись, Презентация
45
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Национальные костюмы России»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Толерантно относится к проявлениям иной культуры
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Изучение Страноведческого материала, описание национального костюма своего родного края
Умеет понимать основное содержание текста и делает доклад о национальном костюме своей страны.
Презентация
46
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Экология в одежде»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Толерантно относится к проявлениям иной культуры
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.
Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.
Презентация
47
Самоконтроль. Рефлексия. Подготовка к тесту.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Будь самим собой» во всех видах речевой деятельности.
Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Будь самим собой» в практической деятельности.
48
Контрольная работа по теме «Будь самим собой»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 4 модуля
Проведение контрольной работы по 4 модулю
Тестовые карточки, аудиозапись
49
Обучение чтению (книга Кентервильское приведение)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Развивает воображение
Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.
Пишет письмо-совет по вопросам здоровья
Формирование навыка поискового чтения
Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.
книга для чтения эпизод 4
МОДУЛЬ 5. Global issues / Природа и проблемы экологии.
50
Введение лексики по теме «Природные катаклизмы»
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Испытывает познавательные интересы к окружающему миру
Умеет пользоваться словарем
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.
Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Природные катаклизмы»
Прогнозирует содержание текста по заголовку.
Выбирает заголовки для частей текста (выделение главной мысли). Формирования навыка высказывания мнения на основе прочитанного
Формирование навыка ознакомительного чтения с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.
Карточки ЛЕ
51
Развитие навыков аудирования по теме «Глобальные проблемы»
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Испытывает познавательные интересы к окружающему миру и проблемам человечества
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Формирование навыка восприятия текста на слух, Соотносит тексты с картинками с обоснованиями ответов. Умеет воспроизвести диалог по теме, используя правило диалогической реплики
Формирование навыка восприятия текста на слух, умение выбирать нужную информацию. Умеет сделать сообщение на основе изученного.
Грамматическая таблица, аудиозапись
52
Развитие грамматических навыков (Infinitive)
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме инфинитив или герундий
Формирование навыков сравнительного анализа употребления инфинитива и герундия. Выполняет грамматические упражнения, употребляет в речи неличные формы глагола
Умеет распознавать инфинитив и герундий, умеет употреблять в речи нужную форму
Грамматическая таблица
53
Развитие устной речи по теме «Погода»
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Моделирует речевую ситуацию
Работает с информацией
Формирование навыков умения устной речи в микродиалогах о погоде, навыков поискового и изучающего чтения, знакомство с лексическими единицами и идиомами.
Умеет вести диалог этикетного характера, знает и распознает новые ЛЕ, умеет употреблять их в речи
аудиозапись
54
Развитие навыков письма по теме Эссе «Свое мнение».
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Проявляет уважение и толерантность к различным точкам зрения
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Моделирует речевую ситуацию. Работает по предоставленному плану
Формирование навыков поискового и изучающего чтения – эссе о проблемах уличного движения в родном городе, Формирования навыка написания эссе «Свое мнение» (по плану)
Развивает навыки письменной речи, умеет писать эссе «Свое мнение»
Аудиозапись
55
Словообразование: существительные
Осознает возможность самореализации средствами
иностранного языка.
Испытывает познавательные интересы к окружающему миру
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме словообразование существительных с фразовым глаголом call.
Формирует навыки анализа способов словообразования, значений фразового глагола ‘call’ и зависимых предлогов. Навык написания письма другу о недавней поездке. Выполняет тренировочные упражнения.
Знает и умеет употреблять фр. глаголы, предлоги. Навык напмсания элект. письма, используя инфинитив или герундий
Аудиозапись
56
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Шотладские коровы»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает познавательные интересы к окружающему миру
Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией
Формирование навыков поискового и изучающего чтения с полным пониманием текста. Умеет описать шотландскую корову на основе прочитанного, Пишет доклад о животном своей страны входящим в красную книгу
Знакомство с реалиями стран изучаемого языка, обучается навыкам чтения, письма.
Аудиозапись
57
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Ландыш»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает познавательные интересы к окружающему миру
Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией
Формирование навыков поискового и изучающего чтения. Сообщение на основе прочитанного, аудирование с выбором извлечением нужной информации.
Получает навыки различных видов чтения, аудирования, устной речи.
Презентация
58
Практика поискового и изучающего чтения «Торнадо»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету Испытывает познавательные интересы к окружающему миру
Обладает навыками работы с информацией.
Умеет высказываться на основе прочитанного.
Читает текст с полным пониманием, устанавливает логическую последовательность основных событий текста, делает высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа
Уметь использовать страноведческий материал для составления сообщения на тему “растения распространенные в школьном саду”
Презентация
59
Самоконтроль. Рефлексия. Подготовка к тесту.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Природа и проблема экологии» во всех видах речевой деятельности.
Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Природа и проблема экологии» в практической деятельности.
60
Контрольная работа по теме «Природа и проблемы экологии»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 5 модуля
Проведение контрольной работы по 5 модулю
Тестовые карточки, аудиозапись
61
Обучение чтению (книга Кентервильское приведение)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Развивает воображение
Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.
Пишет письмо-совет по вопросам здоровья
Формирование навыка поискового чтения
Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.
книга для чтения эпизод 5
МОДУЛЬ 6. Culture exchange / Культурные обмены
62
Введение лексики по теме «Необычные путешествия». Обучение чтению
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает культурой организации отдыха
Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям и ключевым словам/началу текста, устанавливать смысловые соответствия при восприятии речи на слух
Использует в речи слова и выражения по теме «Развлечения». Прогнозирует содержание текста по невербальным основам, Формирование навыков ознакомительного и изучающего чтения, устной речи на основе прочитанного
Овладение новыми лексическими единицами по теме “Необычные путешествия”. Развитие навыков чтения и устой речи. Уметь выделять ключевые слова и фразы
Презентация, аудиозапись
63
Развитие навыков аудирования по теме «Проблемы на отдыхе»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает культурой организации отдыха
Использует структуру описания тематических выражений и фраз по тематике отрицательных эмоций пережитого и возможные восклицания.
Умеет работать с информацией
Формирование навыков ознакомительного и изучающего чтения, аудировония с выборочным извлечением информации.
Составляет диалог о неудачном путешествии.
Воспринимает текст на слух, умеет выбирать нужную информацию. Формирует навыки аудирования и устной речи по теме “Проблемы на отдыхе”
Карточки с ЛЕ, аудиозапись
64
Развитие грамматических навыков (Косвенная речь)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Обладает навыками сравнительного анализа употребления видо-временных форм глагола в косвенной речи. Выполняет тренировочные грамматические упражнения
Формирование навыка распознавания и использования косвенной речи в различных типах предложений, использования согласования времен.
Аудиозапись, грамматическая таблица
65
Развитие устной речи по теме «Транспорт»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает культурой организации отдыха
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Умеет составлять список выполненных дел перед отъездом. Формирует навыки устной речи о видах транспорта, путешествии. Формирует навыки поискового и изучающего чтения, Знакомится с лексическими единицами и идиомами. Формирует навыки аудирования коротких текстов с извлечением нужной информации.
Расширяет словарный запас. Развивает навыки чтения, аудирования, говорения. Умеет прогнозировать пропущенные слова в связном тексте. Умеет вести диалог о подготовке к отдыху в летнем лагере.
Умеет составлять список выполненных дел перед отъездом
Аудиозапись, Карточки с ЛЕ
66
Развитие навыков письма по теме «Обменные поездки»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка. Испытывает толерантное отношение к интернациональному обмену и обществу в целом
Умеет работать с информацией
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Обладает навыками изучающего чтения,
написания письма-благодарность полуофициального стиля
Умеет написать благодарственное письмо полуофициального стиля, выражать благодарность, используя формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка
Аудиозапись
67
Словообразование: существительные
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Проявляет интерес к достопримечательностям иноязычных стран.
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме словообразование существительных и с фразовым глаголом set.
Формирует навыки анализа способов словообразования, значений фразового глагола ‘set’ и зависимых предлогов. Выполняет тренировочные упражнения.
Развивает лексические и грамматические навыки. Знает и умеет употреблять фразовый глагол set, предлоги.
Карточки со словами, Грамматический справочник
68
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Река Темза»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Проявляет интерес к достопримечательностям иноязычных стран.
Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Формирование навыка чтения текста с извлечением нужной информации, выделения главной идеи текста, использования языковой догадки, применения способов словообразования. Формирует навык письма статьи в школьный журнал.
Знакомстся с реалиями страны изучаемого языка. Умеет выделять основную мысль, выбирать главные факты из текста, составлять текст с опорой на образец.
Аудиозапись
69
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Кижи»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Проявляет интерес патриотизм через достопримечательности родной страны.
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Кижи» во всех видах речевой деятельности.
Уметь использовать страноведческий материал для составления сообщения на изученную тему
Презентация
70
Практика поискового и изучающего чтения «Памятники мировой культуры в опасности»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Проявляет интерес к достопримечательностям иноязычных стран
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Умеет делать сообщение на основе прочитанного, Воспринимает текст на слух с извлечением нужной информации, Проектная работа (исторические памятники)
Обучение различным видам чтения, устной речи.
Аудиозапись, презентация
71
Самоконтроль. Подготовка к тесту.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Культурные обмены» во всех видах речевой деятельности.
Контроль орфографии слов 6 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.
72
Контрольная работа по теме «Культурные обмены»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 6 модуля
Проведение контрольной работы по 6 модулю
Тестовые карточки
аудиозапись
73
Обучение чтению (книга Кентервильское приведение)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Развивает воображение
Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.
Пишет письмо-совет по вопросам здоровья
Формирование навыка поискового чтения
Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.
книга для чтения эпизод 6
МОДУЛЬ 7. Education / Образование
74
Введение лексики по теме «Современные средства связи». Обучение чтению и аудированию.
Испытывает понимание существования различных видов связи. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Умеет аргументировать свой выбор
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Формирование навыков воспроизведения диалога-обмен мнениями, поискового и изучающего чтения, Формирование навыка устной речи путем высказывания мнения на основе прочитанного
Овладение новой лексикой по теме и ее употребление в тренировочных упражнениях. Развитие навыков чтения и устой речи. Умение выделять ключевые слова и фразы
Карточки с ЛЕ
75
Развитие навыков аудирования и устной речи по теме «Школа»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает понимание существования различных систем образования.
Обладает воображением при моделировании ситуаций общений
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Формирование навыков описания картинок, ролевая игра, поискового и изучающего чтения. Формирование навыков аудирования с пониманием основного содержания.
Умение воспринимать текст на слух, умение выбирать нужную информацию. Развитие навыков аудирования, устной речи.
Аудиозапись, презентация
76
Развитие грамматических навыков (Модальные глаголы)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме страдательный залог
Умеет осуществлять сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику. Выполняет грамматические упражнения.
Навыки различия в значении модальных глаголов, умение их употреблять.
Карточки с ЛЕ
77
Контроль навыков аудирования и устной речи по теме “Профессии в СМИ”
Проявляет интерес к разным профессиям в сми
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Умеет моделировать ситуации общения.
Формирование навыков поискового и изучающего чтения. Развивает устную речь путем высказывания сообщения на основе прочитанного и навыки аудирования с пониманием основного содержания
Закрепление новой лексики путем выполнения тренировочных заданий. Развитие навыков говорения.
Грамматическая таблица
78
Контроль навыков чтения и письма “Эссе за и против”
Испытывает понимание существования различных видов связи. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Умеет моделировать ситуации общения.
Формирование навыков ознакомительного и изучающего чтения, Умение воспроизводить необходимую структуру сочинения-рассуждения, опираясь на план.
Умеет писать сочинение по плану, знает что такое слова-связки
Презентация, карточки с ЛЕ
79
Словообразование: составные существительные
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме словообразование составных существительных и фразовым глаголом give.
Формирование навыков поискового и изучающего чтения, высказывания на основе прочитанного, Умение создать заметку в международный журнал
Формирование грамматических навыков. Закрепление новой лексики.
Грамматические карточки
80
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Колледж Св. Троицы в Дублине»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает понимание существования различных систем образования в иноязычных странах
Умеет планировать речевое и неречевое поведение.
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Формирование навыков поискового и изучающего чтения. Развитие устной речи на основе прочитанного.
Знакомство с реалиями стран изучаемого языка.
Аудиозапись
81
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Российская система образования»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает понимание существования различных систем образования
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Формирует навыки чтения текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывается в связи с прочит.
Умеет понимать несложные тексты в зависимости от коммуникативной задачи, вести диалог-побуждение
Презентация
82
Практика поискового и изучающего чтения «Пользование компьютерной сетью»
Испытывает понимание существования различных видов связи. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией
Формирование навыков поискового и изучающего чтения. Умение высказывать мнение на основе прочитанного. Заметка в международный журнал.
Проектная работа (по выбору уч-ся)
Обучение различным видам чтения, устной речи
Презентация, карточки с ЛЕ
83
Самоконтроль. Подготовка к тесту.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Образование» во всех видах речевой деятельности.
Контроль орфографии слов 7 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.
84
Контрольная работа по теме «Образование»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 7 модуля
Проведение контрольной работы по 7 модулю
Тестовые карточки
аудиозапись
85
Обучение чтению (книга Кентервильское приведение)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Развивает воображение
Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.
Пишет письмо-совет по вопросам здоровья
Формирование навыка поискового чтения
Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.
книга для чтения эпизод 7
МОДУЛЬ 8. Pastimes / На досуге
86
Введение лексики по теме «Интересы и увлечения» Обучение чтению, говорению
Обладает интересом к информации о культуре и интересах англоговорящих.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Использует записи при публичном выступлении.
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Использует во всех видах речевой деятельности знакомую и новую лексику по теме «Интересы и увлечения»
Ведет разговор о своих увлечениях.
Овладение новыми лексическими единицами по теме «На досуге»
Формирование навыка ведения разговора об увлечениях.
Аудиозапись, карточки с ЛЕ
87
Развитие навыков аудирования и устной речи по теме «Виды спорта»
Обладает интересом к информации о культуре и интересах англоговорящих.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
.
Прогнозирует содержание текста.
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Формирование умения составлять сообщение по картинкам, Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания, нужной информации, диалог-расспрос
с опорой на образец
Умеет воспринимать текст на слух, умеет выбирать нужную информацию, расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение.
Аудиозапись, карточки с ЛЕ
88
Развитие грамматических навыков (Условные придаточные предложения)
Обладает интересом к информации о культуре и интересах англоговорящих.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме условные придаточные предложения
Навык сравнительного анализа употребления условных придаточных предложений, выражающих реальные / нереальные условия. Выполнение грамматических упражнений.
Знает средства и способы выражения условия, умеет распознавать реальные /нереальные условные придаточные предложения.
Грамматические карточки, аудиозапись
89
Развитие устной речи по теме «Спорт»
Обладает интересом к информации о культуре и интересах англоговорящих.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
.
Умеет пользоваться словарями
Обладает навыками планирования и целеполагание.
Устанавливает смысловые соответствия при восприятии речи на слух
Умеет планировать работу
Умеет моделировать ситуацию общения.
Формирование навыков поискового и изучающего чтения. Умение высказываться на основе прочитанного. Умение воспринимать текст на слух с пониманием основного содержания
Умеет вести диалог этикетного характера, знает и распознает новые ЛЕ, умеет употреблять их в речи
Аудиозапись
90
Развитие навыков письма (письмо-запрос о вступлении в клуб)
Обладает интересом к информации о культуре и интересах англоговорящих.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Умеет моделировать ситуацию общения.
Обладает навыками работы с информацией
Формирование навыков ознакомительного и изучающего чтения. Понимание структуры сочинения-ассуждения и умение писать его по плану
Умеет заполнять анкеты и формуляры
Презентация
91
Словообразование: составные прилагательные.
Бережно относится к природе
Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.
Обладает навыками работы с тренировочными заданиями по теме словообразование составных прилагательных и с фразовым глаголом take
Формирование навыков способов образования прилагательных, употребление фразового глагола take в различных видах речевой деятельности
Знает и умеет употреблять фразовый глагол take, предлоги.
Грамматические таблицы
92
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Талисманы»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
развитие интереса к культуре и жизни англоязычных стран
.
Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией
Узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексику по теме «Талисманы». Формулирует эмоционально-оценочные суждения.
Овладевает новыми лексическими единицами по теме «Талисманы». Формирование навыка чтения и понимание аутентичных текстов по теме. Умеет представлять свою страну по теме.
Аудиозапись
93
Развитие навыков поискового и изучающего чтения «Праздник Севера»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
развитие интереса к культуре и жизни родной страны
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Обладает навыками работы с информацией.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Праздник Севера» во всех видах речевой деятельности.
Уметь использовать страноведческий материал для составления сообщения на изученную тему
Презентация
94
Практика поискового и изучающего чтения «Экологический проект»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету. Бережно относится к природе
Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученными лексическими единицами. Умеет делать высказывание по теме “Конфликт”
Умеет делать сообщение в связи с прочитанным текстом
Презентация,
аудиозапись
95
Урок самоконтроля по модулю 8.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «На досуге» во всех видах речевой деятельности.
Контроль орфографии слов 8 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.
96
Контрольная работа по теме «На досуге»
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 8 модуля
Проведение контрольной работы по 8 модулю
Тестовые карточки
аудиозапись
97
Обучение чтению (книга Кентервильское приведение)
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности
Развивает воображение
Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.
Пишет письмо-совет по вопросам здоровья
Формирование навыка поискового чтения
Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.
книга для чтения эпизод 8
98
Итоговая контрольная работа
Осознание повышения уровня качества
знаний по предмету
Обладает навыками самоконтроля и самооценки.
Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики за год
Проведение итоговой контрольной работы за год
Тестовые карточки
99-105
Резервные уроки
