Тема: Мы из будущего. Учитель – Надышева Э.Б.
Тип урока – комбинированный. Вид – нетрадиционный.
Цель: Освоение будущего времени английского языка.
Задачи: 1. Закрепление Будущего времени в английском языке;
2. Развитие социокультурной компетенции с помощью создания «New Year’s Resolutions»;
3. Развитие памяти и закрепление лексического материала с помощью игры «Snowball»;
4. Воспитание любви к культуре и традициям.
Оснащение: интерактивная доска, документ-камера, раздаточный материал, аудио-сопровождение.
Этап урока Цель этапа
Содержание этапа
Примечания
1. Организационный этап
Психологически настроить учащихся на определенную работу и одновременно подготовить их к восприятию иноязычной речи.
Good morning boys and girls! Let’s start with checking our preparation for the lesson.
Now tell me, we have already learnt what is present and past tenses, that’s why now we should learn more about..? Right!
Today we continue studying the Future simple tense. We will do some exercises and make our New Year’s resolutions. But first we shall revise what we have learnt on our previous lesson.
Учащиеся дают своей подготовке к уроку устную мысленную оценку.
Ученики самостоятельно определяют цель урока.
2. Речевая зарядка
Стимулировать учащихся к говорению на английском языке с помощью повторения лексического материала прошлого урока.
Before we start tell me please what date is it?
Let’s revise the words we already know. First, repeat after me “tomorrow, next, next week, next month, next year”.
That was good! Thank you.
Учебники на данном этапе у учащихся закрыты.
Ученики вспоминают, что такое Будущее время и приводят свои примеры предложений.
Устная оценка учащихся.
3. Закрепление грамматического материала по теме Будущее время.
Выполнение упражнений, закрепляющих знания учеников о будущем времени, а также развивающих умение правильно употреблять конструкции будущего времени.
Now, open your books on page 66. You can see frames which will help us to remember what we have learnt about the future simple tense.
Do you remember the short form of the future tense? Let’s remember the poem we’ve learnt using the short forms, who would like to tell the poem? Thank you!
I can see that you know a lot about the future tense, now let’s see how you can use your knowledge and do some exercises.
Look at the smartboard and correct the mistakes. Good! Now another task:
You have few minutes to complete the sentences and then we will check.
Работа с учебником. Повторение конструкций будущего времени.
Несколько учеников рассказывают стихотворение What are you going to do?
Задание «Исправь ошибку» (интерактивная доска).
Учащиеся самостоятельно выполняют упражнение (документ-камера).
4. Разминка
Тренировка лексического материала «подарки» с помощью игры «Snowball»
We’ve worked hard so now it’s time to relax a bit. We will play the Snowball game. Let’s try to name all we can give as a present.
That’s was fun!
Игра-разминка “Снежный ком”
5. Основной этап урока. New Year’s resolutions.
Цель данного этапа – развитие социокультурной компетенции и закрепление умения использовать конструкции будущего времени.
Let’s continue our work. What holiday is soon? Right! New year! Аs you know, English people usually make their New Year’s resolutions, do you remember what is it? Now we shall try to make our own resolutions! You will be working in groups.
Let see what we have…
Учащиеся работают в группах над составлением своих новогодних обещаний.
Получившиеся обещания зачитываются, ошибки исправляются и обещания прикрепляются на ёлочку.
6. Домашнее задание
Ученики должны записать домашнее задание в дневники и задать вопросы, если таковые имеются.
That’s was good job, boys and girls! Now it’s time for us to write down your home task.
At home you need to create your own new year resolution on a separate piece of paper, be creative!
Do you have any questions?
На доске прописывается домашнее задание.
Ученики задают вопросы, если таковые имеются.
7. Завершающий этап
Психологически настроить учащихся на завершение урока. Оценить работу учеников на уроке. Рефлексия.
Close your books. Put everything in order on your workplace. Let’s evaluate our work.
Today you worked good, thank you all for the lesson.
Учащиеся приводят рабочее место в порядок, готовятся к завершению урока.
Дают оценку уроку.
Список использованной литературы:
Верещагина И.Н. Английский язык. 3 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. В 2 ч. Ч. 2 / И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 175 с.;
Верещагина И.Н. Английский язык. Книга для учителя. 3 класс: пособие. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. / И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 80 с.;
Дзюина Е.В. Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 176 с. – (Мастерская учителя).
Приложение 1
Correct mistakes:
I will do it at four o’clock.
Shall you invite Bill to your birthday party?
Will they go to the shop? – Yes, they shall.
Where we go will next month?
When will Mary go to the Zoo tomorrow?
Приложение 2
Open the brackets:
John (put on) new sweater tomorrow.
I (visit) my Granny.
It (be cold) tomorrow.
Next week they (go) to the Zoo.
The book is not interesting. We (not to read) it.
5
