Поурочное планирование открытого урока по сингапурской методике
Предмет: английский язык
Класс: 10б
Дата: 18.12.2013
Урок провела: Сабирова Лейсан Анасовна
Тема урока: Семейные разногласия
Учебно-методический комплект: «Enjoy English» для 10-х классов под редакцией М. З. Биболетова
Цель урока:
Активизация умений и навыков монологической речи
Активизация навыков устной речи
Закрепление лексики
Задачи урока:
образовательные – создать условия для применения знаний в знакомой и новых учебных ситуациях
развивающие – развивать умения во всех видах речевой деятельности, развивать умения работать в паре, способствовать развитию интереса к предмету, развитие рефлексивных способностей учащихся, развивать способности к слуховой и зрительной дифференциации, непроизвольному запоминанию, конструированию, подстановке, синтезу; развивать ключевые компетентности: познавательную, информационную, коммуникативную;
воспитательные – способствовать развитию способности и потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре
Ход урока:
Greetings ( Приветствие)
Организационный момент.
Учитель: Good morning, boys and girls. Let’s great our dear guests. Glad to meet you here. (Ответы детей, приветствие гостей)
Phonetic activities (Речевая разминка)
Учитель: How are you today?
Ученики: We are fine, thank you.
Учитель: Who is responsible today? Is anybody absent today?
Ученики: Nobody is absent today. All are present.
Учитель: Take your places. Let’s great each other
(Ученики приветствуют друг друга, находя партнера по плечу и партнера по лицу)
Учитель: Thank you. Be active and try to do your best today!
III. Основная часть. Работа в классе.
Учитель: High five! (привлечь внимание учащихся). Today we are going to speak about family and family relationship. It’s not secret that every child is happy in his family and I’ very glad that you are living with your loving parents in mutual understanding. But today we are going to speak not only about happy life, but about family conflicts and disagreements. Now what comes to your mind when you hear the word family (объяснение темы урока)
Задание 1 (применяется прием: Stir the class (смешиваются группами)
Write down as many opinions as you can. I’ll give you two minutes. Draw a line after your last answer. Stand up. Share your opinions with pupils from another groups and write down the sentences which you don’t have in your own list. I’ll give you two minutes. It’s high time. Take your places. Please, your answers. Group 1 pupil 4. Group 3 pupil 2, please your answer.
Учитель: Thanks a lot for your answers. It was amazing. Your answers were great ( учитель подводит итог первому заданию)
Учитель: So, we came to the conclusion that family is a place where we can find love, respect, support, mutual understanding and safety. It’s an ideal picture of the family. But very often there are some disagreements in our families.
Задание 2
Учитель: Let’s review our Vocabulary (повтор активного словаря по теме: Семейные конфликты. Применяется прием: Inside\outside circle (внутренний и внешний круг)
Stand up. Let’s make two circles. Pupils 1 and 3 stand up and make up an inside circle. Pupils 2 and 4 make up an outside circle. Inside circle is going to the left and outside circle is going to the right. Inside circle find your partner’s face from the outside circle. Remember it. Inside circle is asking in Russian and outside circle is translating into English. I’ll give you two minutes. Now change the roles. Inside circle is asking in English and outside circle is translating into Russian. I’ll give you two minutes.
Учитель: You have just done great work. Thanks a lot everyone. Take your places.
Проверка домашнего задания.
Учитель: Let’s work with a text. Your homework was to read and understand the content of this text. This text is under the headline: Why family rows are good for you? (в учебнике с.70-71 упр.68. Работа с текстом)
Учитель: There are several opinions which can be found in this text. Look at the blackboard, please.
Sometimes family rows are good for achieving your goal in life
Family rows can lead to children’s misbehaviour
Задание 3 (применяется прием: Corners (углы)
Учитель: Take your sheets of paper. Write down the opinion you like best and choose your corner. In your papers write why are you standing in this corner. Prove your choice. Write your ideas. I’ll give you two minutes. And now find the partner but this partner should be from another group and discuss your choice with him or her. Выбрать несколько учеников из каждого угла, чтобы они поделились мыслями своего партнера.
Учитель: (подводит итог урока). Thanks a lot. You did an excellent work today (выставление оценок).
Учитель: Your homework is write an essay: What makes a child happy in your family (объяснение домашнего задания)
Учитель: The lesson is over. Good bye, boys and girls!
