|
№ урока | Дата проведения урока | Содержание учебного материала | Кол-во часов | Контроль | Примечания | Домашнее задание | Корректировка |
| Федеральный компонент |
| I Четверть Сентябрь, октябрь Цикл 1. Новая школа |
| 1 |
| Цикл 1. Новая школа. Развитие умений устной речи и чтения. Формирование умений групповой и парной работы. |
|
| Тематические карточки | Упр.7-8, стр.11 |
|
| 2 |
| Развитие умений устной речи и чтения. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 1, 2, стр.4 |
|
| 3 |
| Презентация лексики. Совершенствование грамматических навыков. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 4, 5, стр.5 |
|
| 4 |
| Развитие умения чтения с пониманием основно-го содержания и навыков перефразирования предложений. Развитие умения работы в группах. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 6, стр.6 |
|
| 5 |
| Развития умений аудирования и устной речи, работы в группах. |
|
| Тематические карточки | Упр. 31 (32), стр. 17 |
|
| 6 |
| Входная диагностическая контрольная работа. |
| 1 | Тематические карточки | Повт. лексику |
|
| 7 |
| Презентация лексики. Развитие умений диалогической речи, аудирования и чтения |
|
|
| РТ упр. 1,2, стр. 9 |
|
| 8 |
| Развитие умения письменной речи. Формирование умений критического мышления. Развитие умения работать в группе и представлять результаты совместной работы. |
|
|
| Упр. 44, стр. 20, РТ упр. 4, стр. 10 |
|
| 9 |
| Развитие умений диалогического общения и чтения с использованием конструкций косвенной речи. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 5-8, стр. 10 |
|
| 10 |
| Развитие умений аудирования и чтения. Развитие умения работы в парах. |
|
|
| Упр. 61, стр. 24 |
|
| 11 |
| Развитие умений говорения. Развитие умений подготовки и проведения презентаций. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 11, 12, стр. 12 |
|
| 12 |
| Развитие умения аудирования с детальным пониманием. Презентация лексики. Презентация грамматического материала Subjunctive 1 |
|
| Тематические карточки | Упр. 71, стр. 27 |
|
| 13 |
| Развитие умений чтения. Формирование грамматического навыка. Презентация конструкции с as. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 1,3, стр.14 |
|
| 14 |
| Активизация грамматических навыков употреб-ления. Развитие умений письменной речи. |
|
|
| РТ упр. 4, 5, стр.14-15 |
|
| 15 |
| Развития умений устной речи. Формирование умений участвовать в дебатах по теме. |
|
|
| РТ упр. 8, стр. 17 |
|
| 16 |
| Развитие умений чтения с определением жанра текста. Совершенствование лексико-грамматических навыков. |
|
|
| Упр. 92,стр. 34, РТ упр. 9, стр. 17 |
|
| 17 |
| Развитие умений устной речи говорения и аудирования с детальным пониманием. Развитие умения работы в группах. |
|
|
| Обобщить результаты мини-проекта |
|
| 18 |
| Развитие умений чтения с извлечением основного содержания. Презентация грамматического материала Subjunctive 2 |
|
|
| Упр. 107, стр. 39 РТ упр.1, стр18 |
|
| 19 |
| Развитие умений чтения с письменной фиксацией требуемой информации. |
|
|
| Упр. 114, стр. 41
|
|
| 20 |
| Создание проекта «Гимн поколения». Формирование грамматического навыка. |
|
|
| РТ упр. 4-6, стр. 18-19 |
|
| 21 |
| Развитие умений диалогической речи и чтения. |
|
|
| Упр. 117, стр. 42, РТ упр.10, стр. 21 |
|
| 21 |
| Развитие умений ознакомительного и изучающего чтения. Формирование лексических навыков. |
|
|
| Упр. 135, стр. 47 РТ упр.1, стр. 22 |
|
| 22 |
| Развитие умения чтения прагматического текста. |
|
|
| РТ упр. 4-6, стр.23 |
|
| 23 |
| Совершенствование лексико-грамматических навыков. |
|
|
| РТ упр.10, стр. 24-25 |
|
| 24 |
| Контроль умений чтения. |
| 1 |
| РТ упр. 11-12, стр.25 |
|
| 25 |
| Контроль лексико - грамматических навыков (упр. 2-4, стр.51-52). |
| 1 |
| |
|
| 26 |
|
|
|
|
| |
|
| 27 |
| Развитие умения аудирования. Совершенствова-ние лексико-грамматических навыков. |
|
|
| Повторить лексику стр. 49 |
|
| II Четверть Ноябрь, декабрь Цикл2. Семья. |
| 1 |
| Цикл2. Семья. Развитие умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного текста. |
|
| Тематические карточки | Составить план текста РТ упр. 2-4, стр. 26-28 |
|
| 2 |
| Совершенствование лексических навыков. Развитие языковой догадки. |
|
|
| Подготовка к проекту РТ упр. 1, 2, стр. 29-30 |
|
| 3 |
| Развитие умений спонтанного говорения. Создание мини-проекта «Истории из прошлого» |
|
|
| Презентация |
|
| 4 |
| Развитие умений говорения и аудирования. Совершенствование лексических навыков. |
|
|
| Упр. 20, стр. 60
|
|
| 5 |
| Развитие умений чтения в разных стратегиях. Активизация грамматических навыков. |
|
|
| Упр. 32, 33 стр. 64 |
|
| 6 |
| Развитие умений диалогической и монологичес-кой речи. Развитие умений аудирования. |
|
|
| РТ упр. 3, 4, стр. 30 |
|
| 7 |
| Развитие умений диалогической и монологичес-кой речи. Развитие умений аудирования и чтения с пониманием основного содержания. |
|
|
| Упр. 54, стр. 68 РТ упр. стр. |
|
| 8 |
| Презентация грамматического материала Subjunctive 3. Формирование грамматического навыка. |
|
|
| Упр. 54, стр.68 Составить свою историю |
|
| 9 |
| Развитие умений говорения (описание), аудирования с пониманием основной идеи и с детальным пониманием и чтения с пониманием основного содержания. |
|
|
| РТ упр. 1-4, стр. 33, 34 |
|
| 10 |
| Развитие умений аналитического чтения. Совер-шенствование лексических и грамматических на-выков. |
|
|
| Упр. 73, 76, стр. 72-73 |
|
| 11 |
| Развитие критического мышления. Развитие умений аудирования с детальным пониманием. Создание мини-проекта. |
|
|
| РТ упр.6, стр. 35 |
|
| 12 |
| Развитие умений спонтанной диалогической речи. Развитие критического мышления. |
|
|
| РТ упр. 1, 2, 4, стр. 37-38 |
|
| 13 |
| Развитие разных стратегий чтения: с пониманием главной идеи и аналитического чтения. Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания. |
|
|
| РТ упр. 5, 6, стр.38-40 |
|
| 14 |
| Развитие умений аналитического чтения. Совершенствование лексических навыков. |
|
|
| Упр.101, стр.81 (для сильных уч-ся) РТ упр.7, 10, стр. 40-41 |
|
| 15 |
| Развитие умений письменной речи. Закрепление и активизация грамматических навыков: система времён. |
|
|
| РТ упр. 1, 2, стр. 42-43 |
|
| 16 |
| Совершенствование лексико-грамматических навыков. |
|
|
| РТ упр. 3, стр. 43 |
|
| 17 |
| Контроль умений аудирования и чтения. |
| 1 |
| РТ упр.6, стр. 44 |
|
| 18 |
| Контроль лексико-грамматических навыков. |
| 1 |
| РТ упр. 7, стр. 45 |
|
| 19 |
| Совершенствование лексико-грамматических навыков. |
|
|
| Составить кроссворд |
|
| 20 |
| Работа над ошибками. Самооценка |
|
|
|
|
|
| 21 |
| Обобщающий урок по циклу 4. |
|
|
|
|
|
| III Четверть Январь, февраль, март Цикл 3. Цивилизация и прогресс |
| Progress check 2 Контроль и самоконтроль по разделу.
|
| 1 |
| Цикл 3. Цивилизация и прогресс. Развитие умений чтения и диалогической речи. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 1, 2, стр. 46 |
|
| 2 |
| Развитие умений аудированияи. Совершенствова-ние лексических навыков (выражения с do, make). |
|
|
| Упр. 12b, стр. 89 |
|
| 3 |
| Активизация грамматического навыка по употреблению модальных глаголов для выражения степени вероятности события в прошлом. Развитие умений диалогической речи. |
|
|
| РТ упр. 4, стр. 47 |
|
| 4 |
| Развитие умений аудирования и расширение лексического запаса. |
|
|
| РТ упр. 5, стр. 48 |
|
| 5 |
| Развитие умений говорения, лексических и произносительных навыков. |
|
|
| РТ упр. 9, стр. 49 |
|
| 6 |
| Развитие умений письменной речи. Совершенствование грамматических навыков (степени сравнения прилагательных). |
|
|
| РТ упр. 10, стр. 50 |
|
| 7 |
| Развитие умений чтения и говорения (групповая дискуссия). Совершенствование лексических навыков. |
|
|
| РТ упр. 11, стр. 50-51 |
|
| 8 |
| Развитие умений спонтанного говорения. Развитие умений подготовки и проведения презентации. |
|
|
| РТ упр. 1, 2, стр. 51-52 |
|
| 9 |
| Развитие умений чтения научно-популярного текс-та и говорения с опорой на прочитанный текст. |
|
|
| РТ упр. 3, 4, стр.52 |
|
| 10 |
| Развитие умений чтения и письменной речи. Совершенствование лексических навыков. |
|
|
| РТ упр. 5, 6, стр.53 |
|
| 11 |
| Развитие умений чтения и говорения. Формирование грамматических навыков по теме «Условные предложения» |
|
|
| Упр. 43, стр. 99
|
|
| 12 |
| Развитие умений инициативного говорения. Раз-витие умения работать в команде (группах). |
|
|
| РТ упр. 7, стр. 54 |
|
| 13 |
| Развитие умений говорения и аудирования. Расширение лексического запаса. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 8, стр. 54 |
|
| 14 |
| Расширение лексического запаса. Развитие умений чтения и письменной речи. |
|
|
| РТ упр. 9, стр. 55 |
|
| 15 |
| Развитие умений чтения. Совершенствование лексических навыков. |
|
|
| РТ упр.10, стр. 55-56
|
|
| 16 |
| Совершенствование лексических навыков (слово-образование с помощью аффиксации). Развитие умений чтения и говорения. |
|
|
| РТ упр. 3, 5, стр.57-59
|
|
| 17 |
| Развитие умений говорения. Совершенствование лексических навыков. |
|
| Тематические карточки» | РТ упр. 6, стр. 59 |
|
| 18 |
| Развитие умений чтения с детальным пониманием текста и говорения. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 7, стр. 59-60 |
|
| 19 |
| Обобщение и закрепление материала секции. Развитие умений подготовки и проведения презентации. |
|
|
| РТ упр. 8, стр.60 |
|
| 20 |
| Развитие умений устной речи с использованием нового грамматического материала (Инфинитив) |
|
|
| РТ упр. 1, стр.61 |
|
| 21 |
| Развитие умений аудирования с полным понима-нием. Развитие умений групповой дискуссии. |
|
|
| РТ упр. 2, 3, стр. 61-62 |
|
| 22 |
| Развитие умения письменной речи. |
|
|
| Упр.92,стр.117 РТ упр. |
|
| 23 |
| Развитие умений чтения научно-популярного текс-та. Совершенствование грамматических навыков. |
|
|
| РТ упр. 4, стр. 62 |
|
| 24 |
| Развитие умений аудирования с детальным пониманием. Развитие умений говорения с опорой на план и ключевые слова. |
|
|
| РТ упр. 5, стр.62-63 |
|
| 25 |
| Развитие умений чтения биографического и худо-жественного текстов. Развитие умений говорения. |
|
|
| РТ упр. 6, стр. 64 |
|
| 26 |
| Обобщение и закрепление материала секции. Развитие умений говорения. Развитие умений подготовки и проведения презентации. |
|
|
| Индивид. задания |
|
| 27 |
| Развитие умений работать в команде. Развитие умений подготовки и проведения презентации. |
|
|
| Индивид. задания |
|
| 28 |
| Контроль умений аудирования и чтения. |
| 1 |
| Повторить лексику |
|
| 29 |
| Контроль лексико-грамматических навыков. |
| 1 |
| Составить кроссворд |
|
| 30 |
| Подготовка к ЕГЭ |
|
|
|
|
|
|
IV Четверть Апрель. Май Цикл 4. Мир возможностей.
|
| 1 |
| Цикл 4. Мир возможностей. Развитие умений аудирования с разными стратегиями, лексических навыков и умения работать со словарём. |
|
| Тематические карточки | РТ упр.1, стр. 65 |
|
| 2 |
| Обобщение и повторение грамматических конструкций для выражения предпочтения и цели. Презентация выражений с глаголом to get. Формирование грамматических навыков употребления be used to /to get used to. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 4, стр.66 |
|
| 3 |
| Развитие умений чтения и навыков работы с лексикой (языковая догадка, словообразование). |
|
| Тематические карточки | Упр. 20, стр. 133 РТ упр. |
|
| 4 |
| Развитие умений говорения: высказывание с элементами аргументации. Развитие умений письменной речи: формальное письмо. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 5, стр. 66-67 |
|
| 5 |
| Развитие умений аудирования с извлечением ос-новного содержания и с детальным пониманием. Развитие лексических навыков: употребление предлогов. |
|
| Тематические карточки | Упр. 30, стр. 135 |
|
| 6 |
| Развитие умений аудирования и диалогической речи. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 6, 7, стр.67-68 |
|
| 7 |
| Развитие умений ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений диалогической речи. |
|
| Тематические карточки | РТ упр. 8, стр.68 |
|
| 8 |
| Развитие умений аудирования. Контроль умения диалогической речи. Формирование навыка употребления союзных и вводных слов. |
|
|
| РТ упр. 9, стр.69 |
|
| 9 |
| Развитие умений диалогического общения. Развитие умений чтения художественного текста. |
|
|
| Упр. 50,стр. 140, РТ упр.1, стр.69 |
|
| 10 |
| Развитие умений спонтанного говорения. Развитие умений аудирования. Обобщение и закрепление материала раздела. |
|
|
| РТ упр. 2, 3, стр.69-70 |
|
| 11 |
| Развитие умений чтения и устной речи в контексте темы «Стиль поведения». Конструкции для выражения запрета. |
|
|
| РТ упр. 5, 6, стр.71 |
|
| 12 |
| Развитие умений чтения и устной речи. Введение и закрепление грамматических конструкций для выражения запрета. |
|
|
| РТ упр. 9, стр.72 |
|
| 13 |
| Развитие умений аудирования с полным пониманием содержания и говорения. Совершенствование лексических навыков. |
|
|
| Упр. 71, стр. 146 РТ упр. |
|
| 14 |
| Развитие умений инициативного говорения. Обобщение и закрепление изученного материала. |
|
|
| РТ упр. 10, стр. 73 |
|
| 15 |
| Развитие умений чтения и устной речи (говорения и аудирования). |
|
|
| РТ упр. 1, 2, стр.74 |
|
| 16 |
| Развитие умений диалогического общения. Совершенствование лексических навыков. |
|
|
| РТ упр. 3, стр.75 |
|
| 17 |
| Формирование социокультурных умений. Развитие умений говорения и аудирования. |
|
|
| РТ упр. 7, 8, 9, стр. 76 |
|
| 18 |
| Развитие умений чтения художественного текста. Формирование лексических навыков. |
|
|
| Упр. 97, стр. 152, РТ упр.11, стр.77 |
|
| 19 |
| Развитие умений говорения и чтения. |
|
|
| Упр. 102,стр. 153, РТ упр.5, 6, стр.77 |
|
| 20 |
| Обобщение и закрепление материала секции и раздела. Развитие умений спонтанного говорения. |
|
|
| Упр. 107, стр. 155, |
|
| 21 |
| Контроль умений аудирования и чтения. |
| 1 |
| РТ упр.7, стр.80 |
|
| 22 |
| Итоговый контроль лексико-грамматических навыков. |
| 1 |
| РТ упр. 8, стр.81 |
|
| 23 |
| Подготовка к ЕГЭ |
|
|
| Не задано |
|
| 24 |
| Самооценка |
|
|
|
|
|
