| 1. | Какие пособия получают люди в Британии. Социально-бытовая сфера. | 01.09 |
|
| 2. | Активизация употребления новых лексических единиц | 02.09 |
|
| 3. | Совершенствование грамматических навыков. Формы единственного и множественного числа имен существительных | 06.09 |
|
| 4. | Аудирование с полным пониманием. Употребление существительных с артиклями | 08.09 |
|
| 5. | Словообразование (имена существительные) | 09.09 |
|
| 6. | Чтение с извлечением определённой информации. Секретный дневник Адриана Моула | 13.09 |
|
| 7. | Межличностные отношения, Конфликты. Чтение с полным пониманием | 15.09 |
|
| 8. | Повседневная жизнь. Пожилые люди и пенсионеры | 16.09 |
|
| 9. | Чтение с полным пониманием. Платное и бесплатное медицинское обслуживание. | 20.09 |
|
| 10. | Развитие грамматических навыков. Придаточные предложения с союзами и предлогами | 22.09 |
|
| 11. | Совершенствование грамматических навыков. Придаточные предложения с предлогами из-за\несмотря на | 23.09 |
|
| 12. | Аудирование с полным пониманием. Система здравоохранения в России. | 27.09 |
|
| 13. | Самостоятельная работа. Сравнение систем здравоохранения в России, США и Великобритании. | 29.09 |
|
| 14. | Чтение с полным пониманием. Факты о том, как живут пожилые люди. | 30.09 |
|
| 15. | Совершенствование навыков монологической речи. Пособия и привилегии пенсионеров в вашей стране. | 04.10 |
|
| 16. | Совершенствование навыков диалогической речи - «Будьте готовы к этому!» | 06.10 |
|
| 17. | Аудирование с извлечением определённой информации – «Где живет ваша бабушка?» | 07.10 |
|
| 18. | Совершенствование навыков монологической речи. Способы выражения мнения, согласия и несогласия | 11.10 |
|
| 19. | Развитие грамматических навыков. Типы придаточных предложений | 13.10 |
|
| 20. | Промежуточный контроль (придаточные предложения). Проблема безработицы | 14.10 |
|
| 21. | Совершенствование грамматических навыков. Порядок слов в предложении | 18.10 |
|
| 22. | Аудирование с пониманием основного содержания. Выплата пособий – мнения «за» и «против». | 20.10 |
|
| 23. | Чтение с полным пониманием. Определение «государства всеобщего благосостояния». | 21.10 |
|
| 24. | Совершенствование навыков монологической речи. Наша страна - государством всеобщего благосостояния. | 25.10 |
|
| 25. | Совершенствование грамматических навыков. Условные придаточные предложения | 27.10 |
|
| 26. | Развитие навыков устной речи (монологическая речь). Идеальная система государственного соцобеспечения. | 28.10 |
|
| 27. | Совершенствование навыков монологической речи. Защита проектов по теме: «Справедлива ли система соц. обеспечения?» | 08.11 |
|
| 28. | Защита проектов по теме: «Справедлива ли система соц. обеспечения?» | 10.11 |
|
| 29. | Обобщение лексико-грамматического материала раздела 5. | 11.11 |
|
| 30. | Контрольная работа по разделу «Система социального обеспечения» | 15.11 |
|
| 31. | Анализ ошибок контрольной работы. Глаголы в настоящем простом времени | 17.11 |
|
| 32. | Совершенствование грамматических навыков. Глаголы в прошедшем простом времени | 18.11 |
|
| 33. | Промежуточный контроль. Глаголы в простом будущем времени. | 22.11 |
|
| 34. | Сравнение форм глаголов в трёх временах. | 24.11 |
|
| 35. | Совершенствование навыков чтения с полным пониманием содержания | 25.11 |
|
| 36. | Контроль грамматических навыков - самостоятельная работа по употреблению времён | 29.11 |
|
| Раздел 6. «Что помогает нам развлекаться» (31 урок) Содержание речи: молодёжь в современном мире, досуг молодёжи, культурные особенности стран изучаемого языка |
| 37. | Аудирование с полным пониманием. Факты о о кинематографе. | 01.12 |
|
| 38. | Чтение с извлечением определённой информации. Развитие кинематографа в России | 02.12 |
|
| 39. | Совершенствование грамматических навыков. Придаточные предложения с союзным словом which | 06.12 |
|
| 40. | Чтение с полным пониманием. Проблемы британского кинематографа | 08.12 |
|
| 41. | Совершенствование навыков монологической речи. Жанры ваших любимых фильмов. | 0912 |
|
| 42. | Совершенствование грамматических навыков. Наречия меры и степени с прилагательными | 13.12 |
|
| 43. | Аудирование с полным пониманием. Твои любимые Российские фильмы. | 15.12 |
|
| 44. | Совершенствование навыков монологической речи. Составление мнения о фильме по резюме | 16.12 |
|
| 45. | Совершенствование навыков диалогической речи. Восклицательные предложения - «Что за великолепная пьеса!» | 20.12 |
|
| 46. | Совершенствование грамматических навыков. Эмфатические предложения. | 22.12 |
|
| 47. | Совершенствование навыков монологической речи. Ваш последний визит в театр. Досуг. | 23.12 |
|
| 48. | Чтение с полным пониманием. Первый театр в Англии. | 27.12 |
|
| 49. | Чтение с извлечением определённой информации. Знаменитые театры России | 12.01 |
|
| 50. | Контроль навыков чтения. Бернард Шоу и его пьесы | 13.01 |
|
| 51. | Совершенствование грамматических навыков. Вопросительные предложения и вспомогательные глаголы | 17.01 |
|
| 52. | Промежуточный контроль. Активизация употребления лексико-грамматических структур | 19.01 |
|
| 53. | Чтение и аудирование с полным пониманием. Роли, ради которых стоит умереть. | 20.01 |
|
| 54. | Чтение с извлечением определённой информации. Рейтинговая система фильмов в США. Культурные особенности стран. | 24.01 |
|
| 55. | Чтение с полным пониманием. «Нет ничего лучше этого» | 26.01 |
|
| 56. | Диалоги по теме: «Что вы думаете об этом фильме?» Молодёжь в современном мире. | 27.01 |
|
| 57. | Написание резюме о фильме или спектакле | 31.01 |
|
| 58. | Развитие диалогической речи по ситуации: «Что вы думаете об этом фильме» (выражение своего мнения) | 02.02 |
|
| 59. | Развитие навыков диалогической речи по теме: «Что ты думаешь об этом спектакле» | 03.02 |
|
| 60. | Как выражать свои чувства и впечатления. Диалогическая речь. | 07.02 |
|
| 61. | Совершенствование навыков диалогической речи по ситуации: «Мой любимый фильм» | 09.02 |
|
| 62. | Ваше мнение о фильме (спектакле). Написание эссе по теме «Кино и театр» | 10.02 |
|
| 63. | Типичная история о любви. Чтение с пониманием общего содержания. | 14.02 |
|
| 64. | Активизация употребления лексико-грамматических структур | 16.02 |
|
| 65. | Развитие навыков монологической речи. Я хочу быть критиком. Защита проектов по теме: «Как мы развлекаемся в свободное время» | 17.02 |
|
| 66. | Обобщение лексико-грамматического материала | 21.02 |
|
| 67. | Контрольная работа по разделу «Что помогает нам развлекаться» | 28.02 |
|
| Раздел 7 «Изобретения, которые потрясли мир» (31 урок) Содержание речи: научно-технический прогресс, современный мир профессий, выбор профессии |
| 68. | Инфинитив и инфинитивные обороты. Временные формы глаголов для выражения будущих действий | 02.03 |
|
| 69. | Аудирование с полным пониманием. Использование изобретений в повседневной жизни | 03.03 |
|
| 70. | Активизация употребления новых лексических единиц. Употребление герундия | 07.03 |
|
| 71. | Развитие диалогической речи. Бытовые приборы у нас дома. | 09.03 |
|
| 72. | Совершенствование навыков устной речи. Самые современные приборы | 10.03 |
|
| 73. | Диалоги по ситуации: «Это то, что вам нужно!» | 14.03 |
|
| 74. | Почему люди любят использовать современные достижения? | 16.03 |
|
| 75. | Чтение отрывка художественного произведения с пониманием общего содержания. | 17.03 |
|
| 76. | Привычные изобретения. Научно-технический прогресс. | 21.03 |
|
| 77. | Совершенствование грамматических навыков. Прошедшее совершенное время | 04.04 |
|
| 78. | Глаголы в пассивном залоге. Проверочная работа. | 06.04 |
|
| 79. | Изобретения российских ученых. Современный мир профессий. | 07.04 |
|
| 80. | Как передать сообщение с помощью современных изобретений. Чтение с извлечением определённой информации. | 11.04 |
|
| 81. | Развитие навыков монологической речи по ситуации: «Вы знаете, как организовать домашнее хозяйство?» | 13.04 |
|
| 82. | Активизация употребления новых лексических единиц | 14.04 |
|
| 83. | Заметки из дневника Адриана Моула. Чтение с извлечением определённой информации. | 18.04 |
|
| 84. | Жизнь при высоких технологиях. | 20.04 |
|
| 85. | Сильные и слабые стороны высоких технологий. Аудирование с пониманием определённой информации. | 21.04 |
|
| 86. | Развитие диалогической речи и навыков аудирования по теме «Научно-технический прогресс» | 25.04 |
|
| 87. | Особенности работы полицейского. Чтение с пониманием общего содержания. | 27.04 |
|
| 88. | Диалоги по теме «Научно-технический прогресс» | 28.04 |
|
| 89. | Развитие навыков перевода инструкций к различным бытовым приборам. | 02.05 |
|
| 90. | Диалоги по теме «В магазине». Совершенствование диалогической речи. | 04.05 |
|
| 91. | «Человек-невидимка» Г. Уэльса. Чтение отрывка из художественного произведения с извлечением определённой инф. | 05.05 |
|
| 92. | Промежуточный контроль - косвенная речь | 11.05 |
|
| 93. | Ваше собственное изобретение. Совершенствование навыков монологической речи – выбор профессии | 12.05 |
|
| 94. | Защита проектов. Монологическая речь, выражение своего мнения. | 16.05 |
|
| 95. | Обобщение лексико-грамматического материала | 18.05 |
|
| 96. | Контрольная работа «Изобретения, которые потрясли мир» | 19.05 |
|
| 97 | Анализ ошибок контрольной работы | 23.05 |
|
| 98 | Монологическая речь – ваши планы на будущее, выбор профессии | 25.05 |
|
