Календарно-тематическое планирование к учебнику Биболетовой М.З. «Enjoy English»
для 2 класса.
п/п
Дата
Раздел
Тема урока
Тип урока
Языковой материал
Чтение
Планируемые результаты (личностные и метапредметные)
Лексика
Грамматика
Фонетика
Личностные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
План
Факт
-
2 «А»-03.09
2 «Б»-05.09
Привет Английский. Знакомство (16 часов)
Вводный урок
Комбинированный
Hello! Good -bye!
What’s your name?
I am…
Звуки
[ m ]
[ n ]
[ w]
[ t]
Формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран
Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью
Формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами
Целеполагание как постановка учебной задачи
-
2 «А»-06.09
2 «Б»-07.09
Английские имена
Комбинированный
Животные
A dog
A cat
A fox
Написание собственных имен с большой буквы .
Звуки
[t] [m]
[ei]
Правила чтения буквы А
Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками
Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу (вопросы при знакомстве)
Умение правильно задать вопрос при знакомстве для получения информации
Моделирование ситуации поведения в классе
2 «А»-10.09
2 «Б»-12.09
Сколько тебе лет?
Комбинированный
Числительные 1-10
I’m = I am
Звуки
[e]
[ s ]
[ a ]
[ n ]
Правила чтения буквы B
Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками
Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу при рассказе о себе.
Формирование умения слушать и вступать в диалог
Моделирование ситуации поведения в классе
-
2 «А»-13.09
2 «Б»-14.09
Спортивный праздник
Комбинированный
He, she
A parrot
Повелительные предложения
Звук
[ d ]
[ I ]
[ h ]
Правила чтения буквы C
Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками
Выразительное правильное чтение слов. Извлечение необходимой информации из прослушанного.
Умение представляться самому при знакомстве
Умение корректировать, т.е. вносить изменения в способ действия, в случае расхождения с правилом.
-
2 «А»-17.09
2 «Б»-19.09
Подготовка к концерту
Комбинированный
Глаголы движения
Модальный глагол can
Знакомство со схемой
Активизация изученных звуков
Правила чтения буквы D
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Извлечение необходимой информации из прослушанного.
Формирование умения слушать и вступать в диалог
Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.
6.
2 «А»-20.09
2 «Б»-21.09
Микки-Маус в гостях у ребят
Комбинированный
Вопросительное предложение с глаголом can
Порядок слов в вопросительном предложении
Звук
[ I ]
Интонация вопросительного предложения
Правила чтения буквы E
. Умение соотносить поступки с нормами поведение
Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их признаков
Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно.
7.
2 «А»-24.09
2 «Б»-26.09
Кукла Хэлен
Комбинированный
Please
A lion
A monkey
Sing
dance
Звук
[p] please
[ f ]
Правила чтения буквы F
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности
Извлечение необходимой информации из прослушанного
Овладение диалогическими формами высказываний (по образцам)
Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Преодоление импульсивности и непроизвольности
8
2 «А»-27.09
2 «Б»-28.09
Новый артист
Комбинированный
Закрепление пройденного
Построение отрицательных предложений
Звуки
[k] [g]
[dз ]
Правила чтения буквы G
Умение соотносить поступки с нормами поведение
Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей (при описании предметов).
Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом
9.
2 «А»-01.10
2 «Б»-03.10
Паровозик из Ромашково
Комбинированный
Обработка лексики предыдущих уроков
Притяжательные местоимения
Звук
[h ]
[ z ]
Правила чтения буквы H
Умение выделить нравственный аспект поведения
Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию
Освоение приемов логического запоминания информации
Освоение критериев оценки выполненных заданий
10
2 «А»-04.10
2 «Б»-05.10
Уроки в школе артистов
Комбинированный
Тренировка по теме «Числительные»
Работа со схемами
Звук
[C]
Правила чтения буквы I
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности
Постановка и решение проблемы, анализ ситуации
Освоение приемов логического запоминания информации
Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом
11
2 «А»-09.10
2 «Б»-10.10
Конкурс на лучшего артиста
Комбинированный
Слова, выражающие одобрение:
OK
Well done!
Fine/
Активизация всех изученных структур с глаголом can по моделям
Упр.1,с.22
Ударение в словах песни
Гласные звуки
Правила чтения буквы J
Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками
Выработка уважительного отношения к партнеру, внимание к личности другого
Овладение приемами выражения несогласия
Умение адекватно понимать оценку учителя
12
2 «А»-11.10
2 «Б»-12.10
Веселое соревнование
Комбинированный
Повторение грамматических структур
Звук
[z] is
Называть слова по буквам
Правила чтения буквы K
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию
Овладение приемами выражения согласия
Освоение критериев оценки выполненных заданий
13.
2 «А»-15.10
2 «Б»-17.10
Медвежонок Билли
Комбинированный
Школьные принадлежности
Введение конструкции I have got…
Звуки
[ ]
[ ]
Правила чтения буквы L
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Умение рассматривать и сравнивать
Распределение предметов по группам в соответствии с основаниями
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно
14
2 «А»-18.10
2 «Б»-19.10
Экскурсия в зоопарк
Комбинированный
Повторение лексики по теме «Движение»
«Числительные»
Составление предложений по модели.
Упр.3, стр.27
Звуки
[l][f]
Правила чтения буквы M
Развитие доброжелательности и внимательности к людям
Умение представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме
Умение работать с иллюстрацией
Умение адекватно понимать оценку учителя
15
2 «А»-22.10
2 «Б»-24.10
Магазин Тома
Комбинированный
Цвета
Конструкция с глаголом связкой “be”
Звук [ð] the
Правила чтения буквы N
Нормы поведения и отношение к ним
Умение высказывать свое отношение
Освоение приемов логического запоминания информации
Умение дать развернутую оценку своей работе
16
2 «А»-25.10
2 «Б»-26.10
Праздник осени. В гостях у директора зоопарка
Комбинированный
Цвет+предмет
Конструкция с глаголом связкой “be”
Ударение в простых предложениях
Правила чтения буквы O
Умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами
Овладение правильной диалогической речью по образцу
Умение прогнозировать развитие событий по иллюстрациям
Умение адекватно понимать оценку учителя
17
2 «А»-08.11
2 «Б»-07.11
Добро пожаловать в театр ( 14 часов)
Моя семья
Комбинированный
«Семья»
Отрицательное предложение с “have got”
Звук [r]
Правила чтения буквы P
Формирование мотивов достижения и социального признания
Постановка и решение проблемы; анализ ситуации.
Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы
Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию
18
2 «А»-12.11
2 «Б»-09.11
«Красная шапочка»
Комбинированный
Закрепление лексики
«Семья»
«движение»
Вопросительное
предложение
Дифтонг
[au] mouse
Правила чтения буквы Q
Выбор оптимальных форм поведения в классе
Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами.
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
19
2 «А»-15.11
2 «Б»-14.11
Мое домашнее животное
Комбинированный
Повторение
Предложение что-то сделать
“Let’s …!”
Звук [t]
Правила чтения буквы R
Умение выделить нравственный аспект поведения
Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
Умение слушать, вступать в диалог.
Формирование основ оптимистического восприятия мира
20
2 «А»-19.11
2 «Б»-16.11
Кролик Мартин
Комбинированный
Лексика по теме «Дикие животные»
Множественное число имен существительных
Звуки [s], [z], [Iz] в окончаниях существительных во множественном числе
Правила чтения буквы S
Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром
Выразительное, осознанное чтение фразами.
. Умение слушать, вступать в диалог
Формирование целеустремленности и жизненного оптимизма
21
2 «А»-22.11
2 «Б»-21.11
Фермер Джон
Комбинированный
Новая лексика по теме «Животные»
Введение конструкции he has got
Числительное+
множественное число существительных
Звуки [v], [w]
Правила чтения буквы T
Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром.
Умение классифицировать по основным признакам
Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами
Умение корректировать, вносить изменения в способ действия
22
2 «А»-26.11
2 «Б»-23.11
Спортивные игры
Комбинированный
Новая лексика по теме «Спортивные игры»
Активизация вопрос. предлож.
Can you…?
Все звуки
Произношение алфавита по порядку
Правила чтения буквы U
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности
Умение искать и выделять необходимую информацию
Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы
. Формирование основ оптимистического восприятия мира
23
2 «А»-29.11
2 «Б»-28.11
Спортивные увлечения
Комбинированный
Активизация лексики
Вопросы-краткие ответы
Все звуки
Произношение алфавита по порядку
Правила чтения буквы V
Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
Освоение 2приемов логического запоминания информации
Овладение правильной монологической речью
Умение дать развернутую оценку своей работе
24
2 «А»-03.12
2 «Б»-30.11
Незнайка в гостях у ребят
Комбинированный
Повторение
предыдущей лексики
Построение предложений с использованием моделей
Интонация при произнесении команд и инструкций
Правила чтения буквы W
Умение устанавливать взаимоотношения с однокл.
Освоение приемов логического запоминания информации
Овладение правильной монологической речью по речевым образцам
Умение адекватно понимать оценку учителя
25
2 «А»-06.12
2 «Б»-05.12
Артисты театра
Комбинированный
Глаголы действия
Составление предложений, используя грамматические модели
Песня “The ABC”
Правила чтения буквы X
Нормы общения
Умение прогнозировать события по иллюстрациям
Овладение правильной монологической речью по грам. моделям
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях
26
2 «А»-10.12
2 «Б»-07.12
Повторение изученной лексики
Комбинированный
Повторение предыдущей лексики
Песня “The ABC”
Правила чтения буквы Y
Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
Умение извлечь информацию с помощью вопросов
Умение слушать и вступать в диалог
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
27
2 «А»-13.12
2 «Б»-12.12
Учимся слушать
Комбинированный
Правила чтения буквы Z
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Извлечение необходимой информации из прослуш. текста
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
32
2 «А»-17.12
2 «Б»-14.12
Читаем и переводим
Комбинированный
Правила чтения слов-исключений
Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
Классификация предметов по признаку
Понимание возможности разных точек зрения на какой-либо предмет.
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
33
2 «А»-20.12
2 «Б»-19.12;21.12
Учимся писать
Комбинированный
Правила чтения слов-исключений
34-35
2 «А»-24.12;27.12
2 «Б»-26.12;28.12
Контроль усвоения лексики
Урок-контроль
Правила чтения слов-исключений
33
2 «А»-17.01
2 «Б»-16.01
Давайте читать и говорить по английски ( 18 час.)
Декорации для спектакля
Комбинированный
Новая лексика: кто-где живет?
Обстоятельства места
Произношение слов песни
Правила чтения слов-исключений
Формирование мотива, реализующего потребность в соц. оцениваемой деят.
Овладение приемом постановки вопросов
Умение с помощью вопросов получить информацию
Умение корректировать, вносить изменения в способ действия
34
2 «А»-21.01
2 «Б»-18.01
Где ты живешь?
Комбинированный
On the farm
In the zoo
In the forest
Глаголы в 3л. ед.числа
Произношение слов песни
Правила чтения слов-исключений
Умение
устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
Освоение приемов логического запоминания информации
.
Овладение монологической формой речи
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
35 2 «А»-24.01
2 «Б»-23.01
Служба спасения
Комбинированный
Повторение изученной лексики
Глагол live в 3 л.
Ед. числе
Произношение сокращенных форм: where’s
Інтонация похвалы
Интонация вопросов с where
Правила чтения слов-исключений
Нормы общения с
друзьями
Умение выделять
главное из прослушанного
Умение слушать и
вступать в диалог
Умение корректировать, вносить изменения
36
2 «А»-28.01
2 «Б»-25.01
Учимся читать
Комбинированный
Повторение предыдущей лексики
Глаголы движения
Г лаголы в 3л., ед. числе
Буква i в закрытом слоге
Правила чтения слов-исключений
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Умение извлечь необходимую информацию из прочит
Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками
37
2 «А»-31.01
2 «Б»-30.01
Артист Питер
Комбинированный
Прилагательные:big, slim, happy, sad
Конструк. с прилагательными
Произношение новых слов
Правила чтения слов-исключений
Умение соотносить поступки с нормами
Умение осознанно строить речевое высказывание используя модель
Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей
Соотнесение того, что известно и неизвестно.
38
2 «А»-04.02
2 «Б»-01.02
Описание артистов
Комбинированный
Качественные прилагательные:bad, good, brave, smart
Вопросы с прилагат.+краткие ответы
Произношение новых слов
Правила чтения слов-исключений
Формирование мотивов достижения социального признания
Умение работать с иллюстрацией
Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
39
2 «А»-07.02
2 «Б»-06.02
Мой любимый артист
Комбинированный
Повторение лексики
Множественное число имен сущ.
Правила чтения слов-исключений
Развитие готовности к сотрудничеству
Умение извлечь необходимую информацию из прочит
Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками
40
2 «А»-11.02
2 «Б»-08.02
Комбинированный
Повторение лексики (школьные принадлежности, цвета)
Притяжательный падеж существительных
Произношение слов стихотворения
Правила чтения слов-исключений
Формирование мотивов достижения социального признания
Умение извлечь информацию из прослушенного и прочитанного
Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом
Формирование умений контролировать процесс и результаты деятельности
41
2 «А»-14.02
2 «Б»-13.02
Медвежонок Билли
Комбинированный
Повторение лексики
Словосочетания
числ.+прил.+сущ.
Согласные звуки и знаки транскрипции
[k] cat; [g] green
Правила чтения C
Формирование установки на бережное отношение к окружающему миру
Осознание построения речевого высказывания в устной форме
Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
42
2 «А»-18.02
2 «Б»-15.02
Новые артисты
Комбинированный
Повторение лексики
Конструкция I think…
Буквосочетания: ck
Правила чтения ck
Формирование мотивов достижения социального признания
Анализ ситуации.
Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками
43
2 «А»-21.02
2 «Б»-20.02
Друзья Рокки
Комбинированный
Лексика, используемая при описании животных
Порядок слов в преложении
Согласные звуки и знаки транскрипции
Правила чтения ck
Формирование мотивов достижения социального признания
Осознание построения речевого высказывания в устной форме
Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом
Формирование умений контролировать процесс и результаты деятельности
44
2 «А»-25.02
2 «Б»-22.02
Учимся выражать несогласие
Комбинированный
Обработка лексики предыдущих уроков
Краткие отрицательные формы глаголов
Чтение буквы Оо в закрутом слоге
Правила чтения O
Умение соотносить поступки с нормами
Овладение приемом выражать несогласие
Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом
Умение оценить прогресс в своих заниях и умениях
45
2 «А»-28.02
2 «Б»-27.02
На уроке
Комбинированный
Глаголы действия
Повелительное наклонение
Буквосочетания th и буква x
Правила чтения th
Формирование адекватной позитивной осознанной ссамооценки
Умение работать с учебником и иллюстрациями
Овладение диалогическим высказыванием выражая просьбу, отдавая распоряжения
Умение поставить учебную задачу
46
2 «А»-04.03
2 «Б»-01.03
Артикли
Комбинированный
Прилагательные для описания характера
Определенный и неопределенный артикли
Выразительное чтение (интонация предложения)
Правила чтения th
Умение соотносить поступки с нормами
Умение выделить личностные характеристики
Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета
Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно
47
2 «А»-07.03
2 «Б»-06.03
Мой друг
Комбинированный
Отработка лексики предыдущих уроков
Буква Uu в закрытом слоге
Правила чтения U
Формирование адекватного позитивного самовоспртятия
Анализ ситуации
Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками
48
2 «А»-11.03
2 «Б»-13.03
Личные местоимения
Комбинированный
Отработка лексики предыдущих уроков
Личные местоимения
[ e]
[dз ]
[t]
[Ks]
Правила чтения слов-исключений
Формирование адекватной позитивной осознанной ссамооценки
Умение работать с учебником и иллюстрациями
Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
49
2 «А»-14.03
2 «Б»-15.03
Спортивный праздник
Комбинированный
Глаголы движения
Глагол can
Буква Ее в закрутом и открытом слоге
Правила чтения E
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Умение извлечь необходимую информацию из прочит
Овладение диалогическим высказыванием в соответствии с образцом
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
50
2 «А»-18.03
2 «Б»-20.03
Участники спортивного праздника
Комбинированный
Повторение лексики
Конструкция I like
Притяжательный падеж
Гласные звуки и знаки транскрипции
Правила чтения слов-исключений
Формирование мотивов достижения социального признания
Умение осознанно строить речевое высказывание при обращении к одноклассникам
Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом
Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно
51
2 «А»-21.03
2 «Б»-22.03
Конкурс загадок. Проверяем наши знания.
Урок-контроль
Лексика раздела
Конструкции
He is …
He lives …
He can …
Гласные звуки и знаки транскрипции
Правила чтения слов-исключений
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
Освоение приемов логического запоминания информации
Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
52
2 «А»-01.04
2 «Б»-03.04
Встречайте моих друзей ( 14 час.)
Проектная работа
Урок-контроль
Правила чтения слов-исключений
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности
Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно
53
2 «А»-04.04
2 «Б»-05.04
Любимые животные
Комбинированный
Животные
Конструкции с глаголом like
Произношение –s, -es во
Правила чтения слов-исключений
Формирование адекватного позитивного самовоспртятия
Освоение приемов логического запоминания информации
Умение строить монологическое высказывание
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
54
2 «А»-08.04
2 «Б»-10.04
Рассказ о животном
Комбинированный
Животные
Конструкции с глаголом like
Произношение –s, -es во множествен. числе
Правила чтения слов-исключений
Формирование адекватного позитивного самовоспртятия
Освоение приемов логического запоминания информации
Умение строить монологическое высказывание
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
55
2 «А»-11.04
2 «Б»-12.04
Описание героев
Комбинированный
Прилагат., описывающие внешность, характер
Краткие ответы
Дифтонги
Правила чтения дифтонгов
Нормы общения
Освоение приемов логического запоминания информации
Умение строить монологическое высказывание
Умение корректировать, вносить изменения
56
2 «А»-15.04
2 «Б»-17.04
Гастроли театра
Комбинированный
Прилагательные
Конструкции с глаголами
Like, think
Буква Yy в конце слова
Правила чтения Y
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности
Формирование мотивов достижения социального признания
Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения
Умение оценить прогресс в усвоении знаний
57
2 «А»-18.04
2 «Б»-19.04
Новый артист театра
Комбинированный
Прилагательные
Утвердит. и отрицательные предложения
Буква Аа в открытом и закрытом слоге
Правила чтения A
Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками
Умение работать с иллюстрацией
Умение прогнозировать развитие событий по иллюстрациям
Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом
58
2 «А»-22.04
2 «Б»-24.04
Рассказ Ани о себе
Комбинированный
Повторение лексики по теме «Части тела»
Предложения с глаголами сап, ве
Гласные в открытом и закрытом слоге
Правила чтения гласных
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности
Умение выделить личностные характеристики
Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета
Умение дать развернутую оценку своей работе
59
2 «А»-25.04
2 «Б»-26.04
Что умеют делать друзья Тома?
Комбинированный
Глаголы
touch
see
smell
Порядок слов в предложении
Интонация вопросительных предложений
Правила чтения слов-исключений
Формирование мотивов достижения социального признания
Умение работать с иллюстрацией
Умение с помощью вопросов получить информацию
Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками
60
2 «А»-29.04
2 «Б»-03.05
Глаголы-связки
Комбинированный
Отработка лексики предыдущих уроков
Формы глагола
be в настоящем времени
Буква Оо в открытом и закрутом слоге
Правила чтения O
Умение выделить нравственный аспект поведения
Умение искать и выделять необходимую информацию
Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы
Умение учиться и способность к организации деятельности
61
2 «А»-06.05
2 «Б»-08.05
Интервью
Комбинированный
Повторение лексики «Описание животных»
Повторение грамматических структур
Слова-исключения
Правила чтения слов-исключений
Умение соотносить поступки с нормами
Умение высказывать свое отношение
Умение строить монологическое высказывание
Способность адекватно судить о причинах успеха
62
2 «А»-13.05
2 «Б»-10.05
Рассказ о себе
Комбинированный
Правила чтения
Нормы общения
63-64
2 «А»-16.05
2 «Б»-15.05
Рассказ о друге
Комбинированный
Правила чтения
65-66
2 «А»-20.05
2 «Б»-17.05
Контроль усвоения лексики
Урок-контроль
Правила чтения
Контроль и оценка результатов
67-68
2 «А»-23.05
2 «Б»-22.05;24.05
Контроль усвоения изученных структур
Урок-контроль
Контроль и оценка результатов
