Қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары Бұйрықты сөйлем

Бұйрықты сөйлем  - қимыл-әрекетке итермелеу мақсатында айтылған сөйлем.

Бұйрықты сөйлем көбінесе ауызекі тілге тән. Бұйрық мағынасы әр түрлі реңкте білдіріледі: егер бұйыру қатал талап мағынасында жұмсалса, дауыс көтеріңкі айтылады, ал өтініш, тілек мағынасында айтылса, бәсең айтылады.

Бұйрықты сөйлемдердің баяндауыштары етістіктің бұйрық және қалау райлары арқылы жасалады:

• 1.  [link]                 2. Сөйлемдерді бір-бірінен ажырату.

  Күтілетін нәтиже: 1. Оқушылардың  сыни көзқарасы қалыптасады.

                                    2. Топтық жұмыс жасайды.

  Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

  Әдіс- тәсілдер:   "Аялдама" әдісі, ББҮ(білемін,білгім келеді,үйрендім), «Джиксо», «Сағат» әдісі, «Ойлаудың бес гүлі» әдісі.

   Көрнекілік:

  
  

     Кезеңі

   

   

   

  Мұғалімнің  әрекеті

   

       Оқушының  әрекеті

   

  Ұйымдастыру

  
  

   

  1.Психологиялық жағдай жасау.

  «Сағат» ойыны.

  2.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

  3.Түрлі  түсті  мозайкалар арқылы үш топқа бөлу.

   

  1.Оқушылар амандасады. 2.Оқушылар өздеріне ұнаған түрлі түсті мозайкаларды таңдау  арқылы үш  топқа бөлінеді.

   

  Қызығушылықты                ояту.

  
  

  Үй тапсырмасын сұрау.

  "Джиксо" әдісі  бойынша үй тапсырмасы сұралады.  

  І-топ  «Хабарлы сөйлем»

  ІІ-топ «Сұраулы сөйлем»

  ІІІ-топ «Лепті сөйлем»

  Оқушылар  тақырыпты еске түсіре отырып,  постер қорғайды.

   

  Мағынаны тану

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Жеке оқушымен жұмыс

  
  

  
  

  Қорыту.

  
  

  
  

  
  

  
  

  Бағалау.

  Топтық жұмыстар

  "Аялдама" әдісі"

  І –топ Бұйрықты сөйлем дегеніміз не?Мысал.

  ІІ-топ Бұйрықты сөйлемнің жасалу жолдары.

  ІІІ-топ Мысал арқылы тыныс белгілерін түсіндіру.

   

  Әр топқа тақырыптарына байланысты тапсырмалар беріледі.

   

  1-тапсырма.

  42-жаттығу. Айтылу мақсатына қарай сөйлем түрлерін анықтаңдар.

  2-тапсырма

  43-жаттығу

  Бұйрықты сөйлемдерді тауып, жасалу жолдарын түсіндіріңдер.

   

  
  

  
  

  
  

  Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс

  (Семантикалық картамен жұмыс)

  
  

  
  

  «ББҮ» әдісі  бойынша сабақты қорытындылау.

  
  

  
  

  
  

  
  

  «Ойлаудың бес гүлі» әдісі / кері байланыс/

  
  

  
  

  Топ басшыларына бағалау парағы таратылады.

  Мұғалім топтық жұмыстарды формативті бағалайды.

   

  Оқушылар  топқа бөлінеді.

  Топтық жұмыс арқылы бұйрықты сөйлемдердің жасалуын мысалдармен дәлелдеп көрсетеді.  Топ басшылары "Аялдама" әдісі арқылы  әр топқа түсіндіріп, постер қорғайды. 

   

   Тапсырмамен жұмыс жүргізеді.

   Оқушылар  өздеріне берілген жаттығуды оқиды,   әр топтан екі оқушы шығып, тақтада орындайды. Қалғандары орындарында отырып талдайды.

  
  

   Оқушылар семантикалақ картаны толтырады, ауызша жауап береді.

   

   Оқушылар «Білемін, білгім келеді, үйрендім» кестесін толтырады.

   

   

   Оқушыларға гүлдің суреттері таратылады, өз ойларын гүлдің жапырақтарына жазады.

   

   

  Топ басшылары   өздеріне берілген топтық жұмыстарын  берілген критерийлері  арқылы орындап шығады  және

  бағалау критерийлері               

  арқылы  өзара бағалайды.

   

   

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Ы.Алтынсарин атындағы № 27 орта мектеп

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Ашық сабақ

  
  

  Тақырыбы: Бұйрықты сөйлем

  
  

  8 «Ә» сынып

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі: А.А.Байсапакова