Пояснительная записка
для 10-11 классов естественно-математического направления общего среднего образования
Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утверждённым постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 №1080.
Курс иностранного языка с естественно-математическим направлением строится на основе знаний, навыков и умений, приобретенных учащимися не только в базовом образовании по иностранному языку, но и по другим предметам.
Ориентация на содержание программ предметов естественно-математического цикла, определение точек соприкосновения этих предметов с иностранным языком, а также учет интересов и потребностей учащихся способствует актуализации данного курса, повышению значения иностранного языка в общем образовании школьников.
Речевая тематика, тексты, технологии обучения естественно-математического направления формируют у учащихся общее представление о том, как используются материалы по биологии, математике, химии, экологии и т.д. в странах изучаемого языка, знакомят с известными представителями мировой науки, вызывают интерес к этому направлению и тем самым создают необходимую основу для дальнейшего изучения иностранного языка в целях использования его в будущей профессиональной деятельности.
К завершению обучения в старшей школе планируется достижение учащимися уровня B 1.
Изучение курса иностранного языка направлено на достижение следующих целей:
формирование полиязычной, поликультурной личности;
совершенствование коммуникативной компетенции посредством обогащения словарного запаса на основе текстового материала профильной направленности;
повышение мотивации к изучению иностранного языка, с учетом потребности в практическом использовании иностранного языка в будущей профессии;
воспитание патриотического отношения к своей Родине, к своему народу и толерантного отношения к представителям другой культуры;
воспитание этики межличностных отношений в семье, в школе и т.д.
В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи:
соблюдать принцип преемственности и последовательности изученного материала за курс основной школы;
развивать и совершенствовать навыки и умения использовать языковой материал для решения конкретных коммуникативных задач;
готовить учащихся к составлению устных сообщений, презентации проектов;
научить учащихся извлекать, анализировать, обобщать и классифицировать профессионально значимую информацию, представленную в различных источниках;
развивать способность воспринимать на слух иноязычную речь, понимать основное содержание аутентичных аудио-, видеотекстов разных жанров, выражать свое отношение к услышанному/увиденному;
развивать умение читать и понимать содержание аутентичных текстов разных стилей, выражать свое мнение к прочитанному;
совершенствовать навыки ведения личной, деловой переписки, составлять резюме, писать эссе на заданную тему;
формировать навыки выполнения тестовых заданий, приближенных к требованиям международных экзаменов IELTS, TOEFL и др.;
развивать умение использовать социокультурный материал при общении со сверстниками, учителем, носителем языка;
приобщать учащихся к самостоятельной работе с использованием современных информационных технологий, самоконтролю и самооценке.
При обучении иностранному языку успешно реализуются межпредметные связи с другими учебными предметами:
«Русский язык», «Казахский язык» (наличие данной межпредметной взаимосвязи расширяет лингвистический кругозор, содействует общему речевому развитию учащихся, позволяет формировать и развивать коммуникативную культуру на родном и иностранном языках);
«Литература» (чтение произведений зарубежных классиков на языке оригинала, самостоятельный перевод стихотворений, коротких рассказов способствует развитию языковых способностей, мышлению, стимулированию рече-мыслительной деятельности, пробуждает творческий потенциал учащихся);
«История Казахстана», «Всемирная история», «Человек. Общество. Право» (обучение иностранному языку на основе текстового материала позволяет знакомиться с историей, культурой и традициями стран изучаемого языка и своей страны);
«География», «Биология» (на уроках иностранного языка учащиеся получают основные сведения о географическом положении, природно-климатических особенностях, государственно-административном устройстве стран изучаемого языка и своей страны);
«Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Химия», «Физика» (обогащение словарного запаса отдельными математическими, физическими и химическими терминами. Изучение дробных, десятичных числительных);
«Информатика» (связь между данными учебными предметами проявляется, прежде всего, в том, что учащиеся умеют извлекать необходимую информацию из иноязычных источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), используя прикладной пакет Microsoft Office).
Объем учебной нагрузки составляет:
в 10 классе – 2 часа в неделю, всего 68 часов в учебном году;
в 11 классе – 2 часа в неделю, всего 68 часов в учебном году.
10.В указанное количество часов входят уроки для стартового, промежуточного, итогового контроля, уроки выполнения творческих заданий.
11.Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки обучающихся и задают систему итоговых результатов обучения, достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы.
Пояснительная записка
для 5-9 классов общего среднего образования
1.Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утверждённым постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.
2.При обучении иностранному языку ведущим является принцип коммуникативной направленности, который определяет все составляющие учебно-воспитательного процесса.
3. Курс иностранного языка для 5-9 классов ориентирован на подготовку к обучению на уровне общего среднего образования, т.е. соотносится с общеевропейскими уровнями владения языком: 5-6 класс – уровень А 1 «допороговый», 7-9 класс – А 2 «предпороговый уровень».
4. Изучение курса иностранного языка направлено на достижение следующих целей:
1) формирование полиязычной, поликультурной личности;
2) развитие коммуникативной компетенции в рамках определенного тематического минимума;
3) повышение мотивации и понимания важности изучения иностранного языка как средства общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
4)формирование учебных умений пользоваться двуязычными, толковыми словарями, информационно-коммуникационными технологиями;
5)воспитание качеств гражданина, патриота Казахстана; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры;
6)воспитание чувства уважения и заботы к старшему/младшему поколению, бережного отношения к окружающей среде, имуществу;
7) приобщение к здоровому образу жизни.
5. В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи обучения:
1) соблюдать принцип преемственности, последовательности и системности изученного материала в начальных классах;
2) развивать способность адаптировать и использовать языковой материал для решения конкретных коммуникативных задач;
3) развивать умения вести структурно-содержательные диалоги различных типов;
4) формировать навыки развития монологической речи;
5) формировать и совершенствовать умения восприятия на слух иноязычной речи, понимания основного содержания аудио-, видеотекстов;
6) развивать навыки всех видов чтения и понимания основного содержания аутентичных текстов разных жанров, выражать свое отношение/ мнение к прочитанному;
7) развивать умения писать личные, деловые письма, заполнять анкету, аннотировать прочитанный материал, писать эссе.
6. В процессе обучения реализуется межпредметная связь со следующими учебными предметами:
1) «Казахский язык», «Русский язык»:
в основе овладения любым языком лежат одни и те же функциональные закономерности, опора на языковой опыт в родном языке содействует формированию основ языкового образования;
2) «Всемирная история», «История Казахстана», «Человек. Общество. Право»:
обучение иностранному языку на основе исторического и аутентичного литературного текстового материала способствует познанию страны изучаемого языка в социально-политических, правовых, культурологических сферах жизни общества в сопоставлении с соответствующими реалиями своей страны;
3) «География», «Биология»:
на уроках иностранного языка учащиеся изучают географическое положение, климат, флору, фауну, крупнейшие города стран изучаемого языка;
4) «Математика»:
использование количественных и порядковых числительных, названий геометрических фигур, выполнение простых арифметических действий;
5) «Самопознание»:
основы пропаганды здорового образа жизни, соблюдение правил личной гигиены, бережного отношения к окружающему миру, толерантного отношения к младшим, сверстникам, учителям, родителям и представителям иноязычной культуры;
6) «Информатика»:
применение прикладных программ: Microsoft Office (Power Point, Word и др.). Использование информационных технологий (периферийные устройства: ПК, принтер, сканер, мультимедийный проектор);
7) «Изобразительное искусство», «Технология»:
изучая изобразительное искусство и технологию учащиеся познают мир, расширяют кругозор, тем самым развивают и совершенствуют себя. Творческая работа способствует развитию воображения и духовному росту
