Сценарий медиаурока в 7 классе
по теме «Какая школа прогрессивная?»
с применением технологии развития критического мышления
(1четверть, сентябрь)
Жаворонок Ольга Васильевна
учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МКОУ Кыштовская СОШ №2
Lesson 6. Тема: What is a progressive school like?
Какая школа прогрессивная?
Формируемые компетенции:
Личностные: воспитывать культуру общения, медиакультуру интерес к стране изучаемого языка, школьной жизни английских сверстников;
Метапредметные: развитие способности самостоятельно аналитически мыслить, критически анализировать полученную информацию и решать возникающие проблемы в условиях свободной и естественной коммуникации на уроке; умение работать в парах, в малых группах, строить логические рассуждения, уметь осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; развитие речемыслительной деятельности; формирование навыков работы в команде и самостоятельной работы;
Предметные: понимать на слух информацию, читать тексты с полным пониманием, с извлечением необходимой информации; выстраивать устное связное высказывание; запрашивать уточняющую информацию. содействовать расширению лингвистического кругозора и языковой компетенции учащихся;
Развитие критического мышления: интерпретация разных форм подачи материала; умение анализировать информацию на основе имеющихся знаний, выделять главное и формулировать вывод.
Место урока в системе уроков 7 класса: урок-открытие новых знаний. На уроке предусмотрено осмысление содержания темы через использование знаний в ходе обсуждения проблемы организации системы образования в Великобритании и России. В ходе урока учащиеся при обсуждении темы заполняют кластеры, таблицу, составляют синквейн. Всё это поможет ученикам осмыслить тему и приготовить проект к следующему уроку.
Оборудование к уроку:
Ход урока
Организационный момент. Вступительное слово учителя. Мотивационный этап.
1 фаза. Актуализация знаний (вызов). Работа в группах. Приём – «кластер». Говорение. Заполнение 2-х колонок таблицы.
2 фаза. Осмысление содержания. Реализация смысла. Активизация лексического материала. Чтение: Ex. 1A, p.19.. Работа с таблицей, заполнение 3-й колонки.
Релаксационная пауза. Песня «Good morning».
3 фаза. Рефлексия. Презентация полученных знаний. (Индивидуальная работа. Составление предложений по опорам.; Работа в тройках. Приём "Синквейн").
Домашнее задание: Ex. 1, p.22. Подготовить проект на выбор по темам: "Моя школа. Школа моей мечты. Мой идеальный школьный день."
1. Организационный момент. Greetings. (Приветствие)
2. Warm-Up. (Актуализация знаний)
Why have you come to school today? - To get knowledge
You are lucky because you are going to learn something new today.
Try to use your English for all kinds of communication: listening, reading, speaking, writing.
Try to get new information, to analyze it and to report it to your partners and to the class;
Try to learn to work independently and in а team.
Today we are speaking about different schools. Think what school can be named a progressive one. (Презентация информации по теме)
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Now we are going to watch a video about school life in Great Britain.
(Просмотр видеофильма о школьной жизни в Великобритании)
[link] [pic]
5
