Пояснительная записка
Основное направление развития иноязычного образования на современном этапе - коммуникативно-когнитивное, что подразумевает практическое использование всех видов речевой деятельности осознанно и продуктивно. Еще одной характеристикой современного этапа обучения является максимальная направленность на развитие у обучающихся навыков самостоятельной деятельности и умения отслеживать уровень своей языковой и речевой компетенции. Поэтому роль тестовых заданий в процессе обучения очень велика, так как именно тест позволяет наиболее быстро и предельно точно установить качество и количество знаний и умений учащегося. Более того, если тест снабжен памятками, подсказками и ключами, он представляет собой идеальное пособие для самостоятельного совершенствования своих знаний и умений. В ходе отработки полученного от учителя или самостоятельно подобранного материала тест помогает лучше запомнить и осознать новое, сравнить его с уже изученным.
Так как итоговая аттестация проходит в виде тестов, необходимо научить обучающихся внимательно читать задания и правильно избирать путь его выполнения. В программу курса включены наиболее сложные и полезные типы тестов из блока Use of English. Они обучают умению выражать мысль разными способами, избегая незнакомого слова, грамматической конструкции при спонтанной речи, и стать понятным собеседнику, растолковывая сказанное другим образом.
Словообразование, использование производных слов, трансформация грамматических конструкций, выбор правильной лексико-грамматической формы, определение лишнего слова на строчках выполняется только на примерах связных текстов, так как только в них может проявиться истинная функция грамматической структуры или определиться одно из многочисленных значений слова.
Учебная программа «Английский в тестах» предполагает не только совершенствование знаний по английскому языку, но и готовит обучающихся к сдаче третьего раздела ЕГЭ.
Курс рассчитан на 17 учебных часов.
Содержание курса
В процессе работы над темами программы встречаются следующие типы тестов:
- перефразирование исходного предложения,
- трансформация с использованием ключевого слова,
- заполнение пробела образованным от данного словом,
- мультивыбор,
- коррекция ошибок с памятками на полях,
- коррекция без построчных подсказок,
- определение лишнего для строки слова.
Упражнения на образование частей речи с помощью приставок
1
4
Суффиксы различных частей речи.
2
5
Упражнения на образование частей речи от данных.
1
6
Упражнения на словообразование и использование
производных слов в связных текстах
2
7
Разные способы словообразования в связных текстах.
1
8
Выбор правильной грамматической формы из предложенных.
2
9
Правильная форма глагола в связном тексте.
1
10
Правильные лексико-грамматические формы в связном тексте.
2
11
Нахождение лишнего слова в строчках текстов.
2
12
Итоговое упражнение на грамматические формы
и словообразование.
1
Итого:
17
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Расширение словарного запаса через повторение префиксов и суффиксов.
Осознание необходимости фиксированного порядка слов в предложении.
Понимание грамматической структуры текста и функции служебных частей речи.
Совершенствование навыков чтения.
Подготовка к спонтанному говорению.
Приобретение навыка выполнения тестов по типу ЕГЭ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
«Учебное пособие для подготовки к ПЕГЭ по английскому языку: грамматика и лексика.» -Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс. Оксфорд, Макмиллан, 2006.
«Учебное пособие для подготовки к ПЕГЭ по английскому языку: грамматика и лексика.» -Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс. Книга для учителя. Оксфорд, Макмиллан, 2006.
[link]
