План урока английского языка в 10 классе

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


План-конспект урока английского языка

Подготовила: учитель английского языка Скрыльник Анастасия Викторовна

Класс: 10 «B»

Раздел: Unit 1 Step 4

УМК: «Rainbow English» 10 класс (О.В.Афанасьева, И.В.Михеева)

Тип урока: Комбинированный, направленный на закрепление лексических, грамматических и речевых навыков.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, парная,  которые в ходе

урока сменяют друг друга.

Виды речевой деятельности: Чтение, письмо, говорение, аудирование.

Принципы обучения: Принцип наглядности; взаимосвязь изучаемого

материала и личного опыта учащихся;

системный подход к изучению материала.

Цели урока:

  1. в области предметной компетентности:

  • повторение и закрепление пройденного материала по теме;

  • приобретение новых знаний;   

  • развивать фонетические, лексические и грамматические навыки; 

  • умение задавать вопросы и отвечать на них.

  1. в области языковой компетентности:

  • продолжать формировать навыки аудирования и чтения, побудить к самостоятельному высказыванию по пройденной теме;

  1. в области коммуникативной компетенции:

  • воспитывать чувство уважения к собеседнику;

  • способность осуществлять взаимную помощь по ходу выполнения задания;

  • воспитывать индивидуальную культуру общения.

Задачи урока:

  1. Предметные:

  • Обогатить и закрепить лексический запас учащихся по теме.

  • Развивать навыки говорения, переносить лексический материал в ситуации речевого общения.

  1. Метапредметные:

  • Развивать навыки переработки информации (анализ прочитанной информации, перевод визуального ряда в речевой (умение оформлять свои мысли в устной форме и понимать речь других)

  1. Регулятивные:

  • Развивать навыки определения целей работы

  • Развивать речевые и языковые способности, память, внимание, воображение.

  1. Познавательные:

  • Закрепить умения классифицировать, обобщать.

  • Осуществлять анализ информации.

  1. Личностные:

  • Формировать способность оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей)

  • Воспитывать чувство ответственности за свою работу.

  • Формировать положительную мотивацию к обучению, к совершенствованию новых знаний.

  • Воспитывать уважение к точке зрения собеседника.

Предполагаемый  результат  развития  УУД:

  1. Личностные: 

  • повышение познавательного интереса к предмету;

  •  развитие коммуникативных способностей.

  1. Регулятивные:

Учащиеся получат возможность научиться:

  • самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;

  • адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.

  1. Коммуникативные:

Учащиеся получат возможность научиться:

  • четко и ясно выражать свои мысли;

  • слушать других;

  • вступать в диалог.

  1. Познавательные:

Учащиеся получат возможность научиться:

  • искать в тексте и выделять нужную информацию;

  • высказываться  о  своем рабочем дне;

  • подбирать подходящие по смыслу грамматические формы.

На уроке  используются следующие методы обучения:

  1. По виду источника информации:

  • словесные (объяснение, беседа с учащимися);

  • наглядные (таблица «Степени срвнения прилагательных», таблица неправильных глаголов);

  • практические (работа с карточками, работа с учебником).

2. По виду познавательной деятельности:                                                

  • объяснительно-наглядный;

  • проблемно-поисковый (поиск решения поставленных перед учащимися проблем).

3.По дидактической цели:

  • метод закрепления знаний

  • метод изучения новых знаний

  • метод контроля

Межпредметные связи: литература, искусство.

Средства обучения и оборудование:

  • учебник Английский язык. 10 кл. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова, М. – Дрофа, 2014г.;

  • книга для учителя «Английский язык» (10 класс, серия “Rainbow English”). Авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова;

  • аудиодиск к УМК «Английский язык» (10 класс, серия “Rainbow English”). Авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова;

  • презентация по теме урока;

  • раздаточный материал.

Речевой материал: рецептивный- a beard, a moustache, whiskers, a plait, a fringe, a ponytail, bald; продуктивный-good-looking, healthy-looking, reliable, stubborn, stout, shapely, lovely, ugly, pretty, precious, common, manly, slim, skinny, turned-up, tail, ambitious, familiar, talkative, scruffy, strong, fashionable, choosy, fair, round, thin, poor, straight, modest, curly, womanly, dark, oval.

Структура занятия: (45 мин.)

  1. Организационный момент (2 мин.)

  • приветствие;

  • выявление отсутствующих;

  • проверка готовности к уроку;

  • актуализация внимания учащихся.

  1. Проверка домашнего задания (5 мин)

  2. Подготовка к аудированию. Аудирование (10 мин.)

  3. Обсуждение текста «Be Careful What You Wish For» (3 мин)

  4. Ознакомление с новым материалом. Постановка проблемы. (15 мин)

  5. Тренировка нового материала. (5 мин)

  6. Домашнее задание, подведение итогов, оценки (2 мин.)

  7. Рефлексия (3 мин.)
Читать полностью »