3 класс
Урок 24
Урок Spotlight on the UK — A bite to eat!(с. 53)
Spotlight on Russia —I scream for ice cream!(с. 144)
Любимая еда детей в России.
Задача урока: познакомить учащихся с традиционной английской едой и научить
рассказывать о любимом российском лакомстве — мороженом; научить элементарным
фразам этикетного диалога по теме «Покупки»; развивать навыки чтения и говорения.
Активная лексика: teatime, breakfast, Saturday, toast, cafй, festival, fish and chips, weather, ice cream, fruit, yummy.
Лексика для рецептивного усвоения:street, scream, outside, shop, flavour, vanilla.
Оснащение урока: плакат Spotlight on English-speaking countries.
Ход урока
Орг. момент. Приветствие
Речевая разминка - повторение звуков
Аа Ee
/ei/ /ae/ /ai/ /i/
Cake apple ice cream biscuit
Potato pasta rice milk
Lemonade sandwich like chicken
Повторение лексики по теме «Продукты».
Дети отвечают на вопросы учителя.
What’s your favourite food?
What does your mother like?
What does your father like?
Детям раздаются картинки продуктов, которые они должны правильно соотнести с надписью на доске (drink, fruit, vegetable)
Физкультминутка.
Ведение лингвострановедческой информации.
На доске — плакат Spotlight on English-speaking countries. С помощью картинок учитель объясняет заголовок A bite to eat! (Давайте перекусим!) и вводит новые слова. Учитель спрашивает, популярны ли в нашей стране продукты, изображенные на картинках.
с. 53, упр. 1. Учащимся дается время для чтения текста и выполнения задания. Ответы проверяются. Затем отдельные учащиеся читают законченные предложения.
Ответ: 1 cake 2 eggs 3 chips
с. 53, упр. 2. Учитель предлагает учащимся вспомнить и назвать как можно больше английских слов, обозначающих продукты. Затем учащимся дается не более 3 минут, чтобы нарисовать их любимые блюда, после чего они работают в парах, показывая картинки, рисунки и рассказывая о своей любимой еде.
I like… He/She likes…
с. 144, упр. 1. Учитель объясняет значение заголовка текста и просит детей поднять руки, если они любят мороженое. Затем учащимся дается время, чтобы прочесть текст и ответить на вопросы. Читая текст, учащиеся догадываются о значении слов festival, flavour, kiosk, vanilla. Затем учитель проверяет, правильно ли учащиеся поняли значение новых слов, и слушает их ответы на вопросы упражнения.
Варианты ответов:
1 Yes, I do.
2 I buy it in shops and kiosks.
3 No, I don’t./Yes, I do.
4 Chocolate.
5 No, I can’t./Yes, I can.
Закрепление и повторение пройденного материала.
p. 49 ex.3
[pic]
После выполнения этого упражнения дети составляют три предложения о том, что любят их члены семьи. P.49 ex.4
• Домашнее задание: подготовить проект моя любимая еда (написать и нарисовать свои любимые продукты и любимые продукты их членов семьи).
