Программа курса по выбору «История и культура Германии»
Лодышкина И.В.
учитель немецкого языка
МОБУ Гимназия №9 г. Сочи
I. Пояснительная записка.
Курс по выбору «История и культура Германии» входит в образовательную область «Филология, построен на материале «Иностранный язык» и имеет тематическую направленность «Страноведение».
Актуальность курса обусловлена тем, что в последнее время в нашей стране возросло значение немецкого языка, повысился интерес к немецко-говорящим странам, истории и культуре Германии в частности.
В процессе обучения немецкому языку учащиеся получают знания страноведческого характера: о стране, ее истории и настоящем, а также приобретают опыт межкультурного общения, поэтому данный курс призван расширить и углубить ранее полученные знания.
Изучая другие культуры, учащиеся способны понять культуру своего народа и определить себя в ней. Это положение определяет общую направленность программы как поиск «точек соприкосновения» русской и немецкой культур, традиций, фольклора. В то же время культура языкового общения представлена рядом конкретных потребностей, а именно:
владением немецким языком, позволяющим непосредственно общаться с носителями языка;
углублением и расширением базового курса немецкого языка;
помощью в профессиональном самоопределением при выборе профессий, связанных с владением иностранным языком.
Цель курса:
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности и ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, учебно – познавательной;
- приобщение обучающихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого иностранного языка;
- развитие навыков и умений общения средствами немецкого языка.
Задачи курса:
Изучение иностранного языка должно способствовать тому, чтобы обучаемый, знакомясь с чужой культурой на занятиях, познавал ее, и, узнавая чужую культуру, лучше понимал свою, поэтому задачей курса является:
1. Развивать у учащихся коммуникативные умения в основных видах
речевой деятельности.
Систематизировать языковой материал.
Приобщить учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка.
Формировать у учащихся умения представлять свою страну в условиях иноязычного межкультурного общения.
Развивать у учащихся понимание важности изучения иностранного языка в современном мире.
Курс рассчитан на учащихся 10-11 класса в объеме 17 часов (1 час в неделю).
Продолжительность занятия 40 минут. В основу отбора содержания курса «История и культура Германии» положены следующие принципы:
- учет интересов учащихся;
- функциональность;
- аутентичность;
- новизна.
Данные принципы определили выбор основных методов и форм работы. На этапе презентации языкового материала используются элементы интенсивного обучения. Одной из форм закрепления является ролевая игра, которая призвана научить учащихся творчески применять приобретенные знания, умения и навыки в общении, базируется на знакомом речевом материале и предполагает взаимодействие всех участников. Использование интерактивных форм работы способствует подключению учащихся к различным видам коммуникативной и познавательной деятельности, а также формированию способности к речевому общению.
Тематика курса представлена темами, которые способствуют реализации данного курса.
1. Государство и политика.
2. Экономика.
3. Образование, наука, культура.
4. Социальные гарантии.
5. Праздники.
По окончании курса «История и культура Германии» учащиеся должны уметь:
1. Поддерживать разговор, задавать вопросы и переспрашивать;
2. Выписывать из текста необходимую информацию, оформляя ее в виде схемы, и использовать ее в процессе подготовки устного сообщения.
3. Пользоваться двуязычным словарем и грамматическим справочником.
В курсе предусмотрен промежуточный контроль для выявления уровня сформированности умений и навыков на различных этапах обучения. Промежуточный контроль осуществляется в форме практических работ. Итоговый контроль представляет собой ролевую игру.
II. Учебно-тематический план.
III. Содержание курса.
Тема 1. Государство и политика.
Лексический материал: umgeben, faszinierend, sich erstrecken,
die Hochfläche (n), der Bereich (e), das Staatsoberhaupt, der Bundespräsident,
der Abgeordnete, der Bundestag, der Bundeskanzler, der Bundesrat, abwählen, die Verwaltung, überstimmen, entscheiden.
Тема 2. Экономика.
Лексический материал: die Wirtschaft, das Industrieland, führende, die Markt- wirtschaft, der Automobilhersteller, die Maschinenbau, der Arbeitgeber, der Export, das Angebot, die Lebensmittel, das Handwerk.
Тема 3. Образование, наука, культура
Лексический материал: die Bildungspolitik, die Bildungsplanung, die Selbstaendigkeit, die Lehrpaene, das Schulpflicht, die Unterstuetzung, die Entscheidung, umfassen, überdenken, der Uebergang, kostenlos, zunehmend, attraktiv, vermitteln, praxisbezogen,die Gestaltung, der Studiengang, empfehlen, verlangen, gewaeren, aufbringen, das Darlehen, der Zweig, berechtigen [zu D], öffentlich, das Pflichtfach.
Тема 4. Социальные гарантии.
Лексический материал: das Bundesversorgungsgesetz, die Versorgung, die Sozialhilfe, die Versicherung, die Rentenversicherung, das Altersruhegeld, die Altersgrenze, die Krankenversicherung, die Unfallversicherung, die Pflegeversicherung, das Wohngeld, das Kindergeld, familiengerechte Bestreuerung und beitragslose Absicherung, das Einkommen, die Generation.
Тема 5. Праздники.
Лексический материал: das Weihnachten, die Adwentzeit, der Nikolaustag, die Bescherung, das Bethlehem, die Cristbaumkugel, der Gabentisch, der ,das Knallbonbon, das Lametta, der Weihnachtssnollen, der Heiligeabend, der Silvester, das Ostern, die Auferstehung, aufgeregt, behaengen, verstecken, der Palmsonntag, der Gruensonntag, der Karfreitag, der Ostersonntag, der Ostermontag, die Fastnacht, das Pfingsfest.
Грамматический материал: местоимения, типы склонения имен существительных, типы склонения имен прилагательных, сравнительная степень прилагательных и наречий, спряжение глаголов, модальные глаголы, основные формы глаголов, порядок слов в простом предложении, вопросительные предложения, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, союзы и союзные слова, прошедшее время (Perfekt, Imperfekt, Plusquamperfekt), будущее время ( Futurum), формы пассивного залога ( Präsens, Perfekt, Imperfekt, Plusquamperfekt, Futurum), инфинитивные обороты, грамматическая структура «haben/sein + zu + Infinitiv», Konjunktiv.
Präsens.
IV. Cписок литературы:
1. В.Г.Долгих. Федеративная Республика Германии. Москва. «НВИ»1997год
2. Г.А.Яшина. География,история, культура Германии. Москва.
«Московский лицей», 1998 год.
3. Т.С.Александрова, Т.С.Кузавлев. Школьный немецко-русский
страноведческий словарь, Москва «Дрофа»,2001
4. Немецко-русский фразеологический словарь. Москва, «Русский язык»,
1975. Авторы-составители: Л.Э .Бинович, Н.Н. Гришин.
5. По странам изучаемого языка. Москва, «Просвещение» 2001
6. Е.А.Бычкова, Н.В. Прохорова. Занимательный немецкий для школьников.
Ростов на Дону ООО «Феникс», 2009
7. Kehiz H. Wirtschaftliche Landeskunde der BRD. Bonn, 2000
8. Х. Дрейер, Р.Шмитт Грамматика немецкого языка. С.Пб. «Специальная
Литература», 1996 год.
9. «Готовимся к ЕГЭ». А.П.Голубев, И.Б.Смирнова,М.В.Кондионова, М.:
Дрофа, 2011.
Материал заимствован в учебных целях из аутентичных источников
