План-конспект урока немецкого языка в 7 классе по теме:
«В мире интересов».
Цель урока: развивать умения и навыки устной монологической и диалогической речи по ранее
пройденным темам.
Задачи урока: активизировать лексические навыки; обобщить полученные знания.
I. Начало урока.
L.: Kinder, bald ist das Schuljahr zu Ende. Heute sprechen wir nach verschiedenen Themen, die wir schon erlernt haben. Und fast jeder von euch spricht nach dem Thema, das er interessant findet. Wie meint ihr, wie heißt unsere Stunde?
Учащиеся высказывают свои мнения.
L.: Heutige Stunde heißt «In der Welt der Interessen».
II. Основной этап.
L.: Nun Julja, was hast du für uns vorbereitet?
S1. : Ich habe einen Aufsatz zum Thema „Sommerferien“ geschrieben.
Ученица рассказывает о своих летних каникулах.
L.: Gibt es Fragen zu Julja?
- Wie lange hast du deinen Aufsatz geschrieben?
S1. : Ich habe diesen Aufsatz die ganze Stunde lang geschrieben.
- Wohin möchtest du in den Sommerferien fahren?
S1. : Ich möchte in den Sommerferien zum Schwarzen Meer fahren.
L.: Und du, Tanja, welches Thema ist für dich besonders nah?
S2. : Für mich ist das Thema „Die Heimat“ besonders nah.
Ученица рассказывает о своей Родине.
S2. : Welche Fragen habt ihr zu Tanja?
- Wann und wo bist du geboren?
S2. : Ich bin am 10. Februar 2002 in Alexin geboren.
- Wann werde Alexin gegründet?
S2. : Alexin wurde im 14. Jahrhundert gegründet.
- Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Alexin?
S2. : In Alexin gibt es ein Heimatmuseum, 5 Kirchen, 2 Paläste der Kultur und einige Denkmäler.
L .: Das Problem der Umweltverschmutzung ist jetzt besonders wichtig. Wer hat das Thema «Der Umweltschutz» gewählt?
Ученик рассказывает о проблемах загрязнения окружающей среды.
L.: Stellt bitte Fragen zu Danil.
- Wie steht´s mit der Ökologie in unserer Stadt?
S3. : Unsere Stadt ist ein Industriezentrum. Die Betriebe verschmutzen leider die Umwelt.
- Was machst du selbst für den Umweltschutz?
S3. : Ich halte den Wald sauber, spare das Wasser, füttere Vögel, helfe den Tieren, pflanze Bäume.
L.: Das Thema „Auf dem Lande“. Ilja, was gefällt dir hier besonders gut?
S4. : Ich möchte über die schönsten Traditionen der Volkskunst in Russland erzählen.
Ученик рассказывает о народных промыслах – о хохломской росписи, демонстрируя её.
S5. : Ich möchte etwas hinzufügen.
Другой ученик дополняет рассказ – Гжель и Палех, показывая изделия.
L.: Und nun „Der Sport“. Das ist ein der beliebtesten Themen bei den Jungen. Wer hat das Wort?
Ученик рассказывает о своём любимом виде спорта – футболе.
L.: Gibt es Fragen zu Wanja?
- Wie lange treibst du Sport?
S6. : Ich treibe Sport ab 2. Klasse.
- Welche Note hast du in der Turnstunde?
S6. : In der Turnstunde habe ich nur gute Noten.
L.: Wir treiben Sport, um gesund und stark zu sein. Aber was passiert, wenn die Kinder die Turnstunden nicht mögen.
Ученик и ученица разыгрывают сценку «В кабинете школьного врача».
L.: Besprechen wir diese Szene.
- Ilja, gibt es in unserer Klasse solche „Sportfreunde“?
S4. : Ja, leider haben wir solche Schüler.
- Dascha, was machst du, um gesund und stark zu sein?
S7. : Ich mache Morgengymnastik, lüfte regelmäßig den Raum, treibe Sport.
III. Заключительный этап. Рефлексия.
L.: Wollen wir Bilanz ziehen. Also was haben wir in der Stunde gemacht?
- Wir haben nach verschiedenen Themen gesprochen.
- Wir haben uns daran erinnert, was wir früher erlernt hatten.
- Wir haben uns eine lustige lehrreiche Szene gesehen.
L.: Hat euch heutige Stunde gefallen? Warum?
- Wir haben viel deutsch gesprochen.
- Das war eine ungewöhnliche Stunde.
- Die Stunde war interessant.
L.: Ich bin mit euch ganz und völlig einverstanden. Ich bin mit allen Schülern zufrieden. Ihr habt sehr gut gearbeitet und darum gebe ich euch nur ausgezeichnete Noten. Die Hausaughabe ist 7 Sätze in indirekte Rede zu schreiben. Объяснение домашнего задания.
Wollen wir Schluss machen.
