Путешествие в ABC-land.
Внеурочное мероприятие для обучающихся 1-2 классов
Цель: формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, приобщение к миру информационных технологий.
Задачи:
Образовательная:
расширение кругозора учащихся.
актуализация лексических единиц по темам “Цвета”, “Животные”, структур грамматики: ед.ч. и мн. ч. существительных; I can, I have got.
тренировать учащихся в говорении, аудировании.
Развивающие:
1) развитие творческих способностей учащихся;
2) формирование готовности к коммуникации, мотивации к изучению английского языка.
3) развитие мышления, памяти, внимания, воображения
Воспитательные:
1) развитие интереса к англоязычному чтению;
2) воспитание уважения к культуре других народов.
3) воспитание желания общаться на английском языке, получая при этом удовольствие и радость.
Оборудование: компьютер, презентация урока, карточки с буквами английского алфавита, рисунки, воздушные шары.
Приветствие.
Дорогие ребята! Я думаю, вы знаете, что эта неделя в нашей школе - это неделя английского языка. Все дети в школах России изучают какой - либо иностранный язык. А знаете ли вы, зачем нужно учить иностранный язык, и сколько языков существует в мире?
Специалисты – языковеды - лингвисты посчитали и выяснили, что на нашей планете люди говорят приблизительно на 2700 различных языках. Второй по распространённости в мире – английский язык. На нём говорит около 400 млн. человек, но это не только люди, живущие на Британских островах. Очень верны замечательные слова великого немецкого писателя Иоганна Вольфганга Гёте. «Кто не знает иностранного языка, тот не знает и своего собственного». Сегодня мы хотим показать вам, что изучение иностранного языка – это не только зубрёжка слов и грамматических правил. Изучение иностранного языка может быть очень весёлым и занимательным.
Сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебную страну ABC – land. В дороге нас ждут много приключений и испытаний. Но если мы постараемся, то все преодолеем.
Фонетическая зарядка.
Итак, дорога в страну Алфавитию лежит через лес “A Funny Forest”, где все животные говорят по-английски. Послушаем, что они говорят.
В одном большом-большом волшебном лесу жили-были разные существа.
Ветер-ветерок напевал свою песенку - [w-w-w]
Дождик помогал ему и бил каплями по земле – [p-p-p]
О приближающемся дожде предупреждала сова - [ʊ- ʊ- ʊ]
Ей поддакивали вороны, но вместо да слышалось – [ɑ:-ɑ:-ɑ:]
А гуси возмущались – [g-g-g]
Мама кошка звала своих котят – [ks-ks-ks]
Слышалось фырчание ежей - [f-v]
А корова, которая забрела в лес, чтобы поесть сочной травы, мычала – [m-m-m]
А издалека слышалось рычание английской собаки [r-r-r]
В этом лесу жил-поживал добрый язычок – [j-j-j]
Он очень любил гулять по лесу. Ничто не останавливало его: ни дождь,- [p-p-p] ни ветер-[w-w-w]
Нагуляется, замерзнет, задрожит: th ,зачихает: ch , закашляет: [k]…
Прибежит домой, греет ручки: [h]
И вдруг стук в окошко: [d-t-d-t]
Это подружки язычка прилетели: английские пчелки:th , и русские пчелки: [z-z-z]
Узнали, что язычок замерз и угощают его медом [h-h-h] honey
Прилетели шмели: русские – [s-s-s] , и английские - th ,принесли конфет.
Пришла подруга ежиха с ежатами [v-f-v-f] и принесла пирогов.
Язычок приглашает всех в дом, все садятся на диван, веселятся [ai-ai-ai], смеются [oi-oi-oi]
Наигрались и заснули. Не будите их sh-sh-sh.
(Приложение 1. Презентация “A Funny Forest” https://infourok.ru/prezentaciya-po-angliyskomu-yaziku-k-prazdniku-alfavita-1345738.html)
Речевая разминка.
Мы познакомились с Mr. Tongue. Он не говорит по-русски. Но очень хочет узнать о своих российских друзьях. Давайте расскажем ему о себе. Answer my questions.
What is your name? How old are you? Where are you from? Have you got a …? Can you …?
Животные.
В сказочном лесу нам встретились разные животные. Давайте позовем их в страну Алфавитию. Но для этого нужно назвать их по-английски.
(dog, crow, bee, cat, goose, hedgehog, cow, owl, bumble-bee)
Цифры.
Животные решили позвать друзей и родню. Сколько же их? Let’s count.
Загадки.
Каких еще животных мы возьмем с собой? Угадайте загадки.
Мишка косолапый
Ходит еле-еле
Мишка, медвежонок
По-английски -bear
Кто среди зверей гигант?
Слон, слоненок –elephant
Кто хитрей на свете всех
Красный, белый чудо-флокс!
Рыжая лисичка-fox
Трудный вам задам вопрос
-Как назвали лошадь?-Horse
Нужен здесь особый нюх
Волк, волчище-это wolf
Прыгнула из грядки
Прямо на порог
Зелёная лягушка frog
Свинья есть хочет каждый миг,
Свинью мы называем pig.
В гостях у Мики-Мауса.
Mr. Tongue любит гостить у своего друга Мики-Мауса. Вот как раз его домик. Давайте зайдем ненадого и послушаем, какие у него питомцы. Сопоставьте картинку и рассказ. Одна картинка лишняя.
1. I like my pets. We are good friends. This is Pluto. He is brave and friendly. He is not evil. He likes cookies. _______
2. This is Molly. She is little but smart and very nice. She is good at dancing. She likes milk. _____
3. Molly and Pluto like playing together. They like playing tag. _____
Разминка.
Пора в дорогу. Но перед нами высокая гора. Преодолеть ее смогут только самые сильные и смелые. Те, кто любит спорт и занимается зарядкой.
(Видео разминка “Head and shoulders”)
Цвета.
Недавно прошел дождик и повсюду огромные лужи. Выход один – пройти по радуге. Назовите цвета радуги по порядку.
Дракоша.
Ворота в страну Алфавитию сторожит дракончик Дайно. Чтобы пройти дальше, нужно назвать буквы, из которых он состоит, и ответить на его вопросы.
Т.: What letters do you see?
P.: O, D, G, L, U, J< W,V,R
“The ABC quiz ”. Answer the following questions;
Сколько букв в английском алфавите? (26)
Назовите пятую и двадцатую буквы алфавита. (Е, Т)
Сколько букв и звуков в слове green, lemon, cat, bus, red?
Сколько гласных букв в алфавите? Назовите их.
Какая буква стоит в алфавите раньше L или M?
Сколько согласных букв в англ. языке?
Какая буква “приносит” мед? ( B – bee)
Какую букву вы “пьете” каждый день? ( T – tea)
Назовите буквы-местоимения. ( I – I, U – you)
Вот мы и у цели.
T: Решили буквы все дружить,
Стали в книжках наших жить.
Неважно, кто и где стоит,
С кого начался алфавит!
Ребята, буквы встали в ряд,
Услышать песенку хотят!
(Исполняется песня АВС).
(К. Кауфман, М. Кауфман “A-an apple, B-a bat …)
Итог.
Вот мы и у цели. Понравилось вам наше путешествие?
Ответьте на мои вопросы.
Игра «Yes and No» ( отвечают вместе)
Учиться в школу мы идём,
Вы идёте с нами?– yes!
Все читают, а мы поем
Хорошо ли это? – no!
Буквы выучили все
Мы устроим праздник? – yes!
Двойки в школе получать
Вы хотите дети? – no!
По – английски rabbit
А по – русски кролик? – yes!
Tiger переводится медведь
Разве это правда? – no!
В английском алфавите
Всего букв двадцать шесть? – yes!
А в русском алфавите
Наверное их совсем не счесть? – no!
Английских слов мы знаем много,
А хотим еще узнать? – yes!
На уроке скучно очень
Давайте ляжем мы все спать! – no!
Английский праздник провели
Интересно было? – yes!
Больше праздников не будет,
Вы согласны с этим? – no!
Литература:
К. Кауфман, М. Кауфман “Happy English. Ru”, 5 класс – Обнинск, Титул, 2007.
www.1september.ru (English, №22, 2006)
