Утверждаю:

Директор ГАПОУ «Техникум нефтехимии и нефтепереработки»

_____________Т.А. Куприянова

« » августа 2015 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ 03. Иностранный язык

1-2 курс НПО

Согласовано:

Должность директор уч. Центра

ОАО «Нижнекамскнефтехим»

____________

«___»__________2015 г.

2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям начального профессионального образования (далее - НПО)

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Техникум нефтехимии и нефтепереработки» г. Нижнекамск

Разработчик:

Я.Г. Казанцева - преподаватель английского языка

Согласовано:

Зам.директора по УПР

_________

«___»__________2015 г.

Согласовано:

Зам.директора по НМР

_________

«___»__________2015 г.

Рассмотрена на заседании методической комиссии:

Председатель методической комиссии

__________________________Е.А.Алексеева

протокол №____________ от «____»__________20__ г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. требование к структуре содержания УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. требование к условиям реализации программы учебной дисциплины

4. требование к Контролю и оценке результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.03 Иностранный язык

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям

18.01.05Аппаратчик – оператор производства неорганических веществ,

15.01.20 Слесарь КИП и А,

18.01.27Машинист ТН и К,

15.01.30Слесарь,

15.01.05Сварщик (электросварочные работы)

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл, относится к общеобразовательным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

говорение

- вести диалог (диалог-распрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

- создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование

– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

– понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

чтение

– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

– новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки 250 обучающегося часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 171 часов (из них I курс – 95часов, II курс – 76 часов);

самостоятельной работы обучающегося 79 часов (из них I курс – 42 часа, II курс – 37 часов).

2. ТРЕБОВАНИЕ К СТРУКТУРЕ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

-

практические занятия

171

контрольные работы

3

На первом курсе

95

На втором курсе

76

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

79

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»

The verb to be in the Present Simple.

Phrases to introducing people.

Let’s speak about famous people.

An introduction to idioms.

Pet names

1

1

1

1

1

1

2

Раздел 2. Вводно – коррективный.

42

Тема 2.1 A United family is the best treasure

7. Study grammar – Present Simple.

8. No man is an Island.

9. My family.

10. Doing exercises, practice, writing.

11. Phrasal verbs

12. Practice.

1

1

1

1

1

1

2

Тема 2.2 There is no place like home

13. There is/there are structure.

14. Doing grammar exercises.

15. So many men, so many minds.

16. Listening, speaking.

17. British meals.

18. Writing, pronunciation, practice

19. Mistakes in English

20. Practice

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: home, sweet home; my house is my castle.

7

Тема 2.3 What do college students do?

21. What time is it?

22. Your working day.

23. Cardinal and ordinal numerals.

24. Simple and decimal fractions

25. Alexander’s working day.

26. Practice, listening, writing.

27. Simple phrases

28. Practice.

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Тема 2.4 Improve your language

29. Study grammar.

30. Test work

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: numerals,working day.

7

Тема 2.5 A dream classroom

31. The plurals of nouns.

32. Doing grammar exercises.

33. The prepositions of place and direction.

34. Practice, speaking, writing.

35. Beyond our dreams.

36. Reading, translating.

37. Arresting attention/ apologies

38. Thanks/ parting

39. Shortening

40. Practice

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Тема 2.6 What’s your hobby

41. Gerund.

42. Love, like, enjoy etc + inf./Ving

43. People’s activities

44. Practice, listening, writing.

45. My hobby is…

46. Which hobbies are more suitable for women, for men, for both.

1

1

1

1

1

1

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: plurals of nouns, prepositions, my hobby is

7

47. Контрольная работа

48. Работа над ошибками

1

1

Раздел 3. Основной

47

Тема 3.1 How do I get there

49. Special Questions.

50. Adverbs and expressions of Place and direction

51. Explain the way

52. Writing

53. Why we drive on the left in the UK

54. Practice, writing, reading, listening.

55. Pay a compliment

56. Practice

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Тема 3.2 Eating traditions

57. Your family’s food traditions.

58. Lexical material

59. Countable and uncountable nouns.

60. A lot of,much,many.

61. Reading the text.

62. My favorite recipe.

63. Idiomatic expressions

64. Practice

65. Healthy food

66. Translating

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: where is it?; my favorite food is…

7

Тема 3.3 Shops and shopping

67. Indefinite pronouns.

68. Improve your grammar.

69. Listening,speaking.

70. Writing,practice.

71. What do shops offer.

72. Reading, translating.

73. At the shop

74. Dialogues

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Тема 3.4 Adjectives

75. Degrees of comparison of adjectives.

76. Exercises.

77. Go, do or play.

78. Exercises.

79. Wise expressions

80. Practice

81. American and British English differences

82. Phrases

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: pronouns, adjectives.

7

Тема 3.5 Sport on land, in water, in the air.

83. Do you like to exercise?

84. Liking/disliking different sports.

85. Sports and games

86. Reading, translating.

87. Improve your grammar.

88. Test work.

89. Types of exercises

90. Types of equipment

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Тема 3.6 Improve your language.

91. Vocabulary: working day, my hobby is, my house is my castle.

92. Writing

93. Improve your grammar: the verb to be, special questions.

94. Practice

1

1

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к диф. зачету

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: sports

7

95. Test work

1

Итого:

Максимальная нагрузка:

Из них аудиторная:

Практикумы:

Самостоятельная работа обучающегося:

137

95

95

42

2 курс

Plurals, special questions, indefinite pronouns

Vocabulary: college, British meals, hobby

Test

1

1

1

1

2

Раздел 2 Вводно - коррективный

30

Тема 2.1 Continuous Tense

5. Present Continuous

6. To be going to do sth.

1

1

2

Тема 2.2 What are you doing now

7. What your group mates are doing now?

8. Speaking

9. Your plans for tomorrow

10. Listening

1

1

1

1

2

Тема 2.3 Moscow: It’s Past and Present

11. Moscow: Forever young and beautiful

12. Reading, translating

13. One of the Moscow attractions

14. Listening

1

1

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: Moscpw, Pr. Continuous

7

Тема 2.4 Past Tense

15. Study grammar: Past Simle

16. Irregular Verbs

17. Used to + the infinitive structure

18. Exercises

1

1

1

1

2

Тема 2.5 Russia our beloved country

19. Are you interested in politics?

20. Listening

21. The political system of Russia

22. Reading, translating

1

1

1

1

2

Тема 2.6 Future Simple

23. Study grammar: Future Simple

24. Exercises

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: Past Tense, Future Tense, Russia

6

Тема 2.7 A glimpse of Britain

25. Which things belong to the United Kingdom?

26. What does Great Britain consist off?

27. Some facts about the UK

28. Reading, vocabulary, translating

1

1

1

1

2

Тема 2.8 Passive voice

29. Study grammar: passive Voice

30. Exercises

1

1

Тема 2.9 Improve your language

31. Improve your vocabulary

32. Improve your grammar

1

1

2

33. Контрольная работа

34. Работа над ошибками

1

1

Раздел 3 Основной

42

Тема 3.1 Articles

35. Study grammar: articles

36. Exercises

37. Articles with thee point of the compass

38. Articles with geographic names

1

1

1

1

2

Тема 3.2 Customs, traditions, superstitions

39. Christmas/ Halloween/ Thanksgiving Day

40. Do you know what superstition is?

41. What are their traditions?

42. Reading, translating

1

1

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: articles, customs, traditions

6

Тема 3.3 The countryside or the big city

Gerund

43. Living in a city or in the village

44. Reading, vocabulary, translating

45. Compare life in the city and in the village

46. Practice, writing, listening

1

1

1

1

2

47. Study grammar: Gerund

48. Exercises

1

1

2

Тема 3.4 The Olympic Games

49. The Olympic Games

50. Reading, translating, vocabulary

51. Some facts about the Olympic Games

52. Speaking, writing, practice

1

1

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: village, city, gerund, Olympic games

6

Тема 3.5 The Present Perfect and the Past Perfect vs Past Simple

53. Past Simple Tense

54. Exercises

55. Present Perfect/Past Perfect

56. Exercises

1

1

1

1

2

Тема 3.6 Art and Culture

Modal Verbs

57. The Russian art heritage

58. Vocabulary, reading, translating

59. Russian culture

60. What do you think of television

61. Can/must/may etc

62. Exercises

1

1

1

1

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: presentations, home task.

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы: perfect tense, art and culture

6

Тема 3.7 Wonders of the world

63. The Temple of the Artemis of Ephesus

64. Reading, vocabulary, translating

65. Seven Wonders of the world

66. Listening, speaking, writing

67. Conditional mood

68. Exercises

1

1

1

1

1

1

2

Тема 3.8 Man and Nature

69. The sequence of tenses

70. Animals in a danger

71. Perf. Cont. Tense

72. Study grammar

1

1

1

1

2

Тема 3.9 The way into career

73. Choosing a career as a computer programmer

74. Reading, vocabulary, translating

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к диф. зачету

Примерная тематика самостоятельной внеаудиторной работы:man and nature. wonders of the world. Perf. Cont

6

Дифференцированный зачет

2

Итого:

Максимальная нагрузка:

Из них аудиторная:

Практикумы:

Самостоятельная работа обучающегося:

112

75

75

37

3. ТРЕБОВАНИЕ К условияМ реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Английский язык».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «английский язык».

Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Учебники и учебные пособия:

1. Безкоровайная Г.Т.Учебник английского языка для учреждений НПО И СПО – М.: Академия,2013. – 256с.

2. Бонк Н. А., Котий Г. А., Лукьянова Н. А. [Текст]: учебник английского языка/Н. А. Бонк – М.: ЭКСМО – ДЕКОНТ + - ГИС, 2009. – 637с.

3. Бонк Н.А., Памухина Л.Г., Лукьянова Н.А. [Текст]: учебник английского языка. Часть 2/Н. А. Бонк – М.: ЭКСМО – ДЕКОНТ + - ГИС, 2009. – 510с.

4. Эккерсли К. Э. Учебник английского языка [Текст]: учебник/К. Э. Эккерсли – М.: ООО «Издательство АСТ»; Харьков: «Торсинг», 2011. – 767с.

Электронные ресурсы:

1. [link]

4. ТРЕБОВАНИЕ К КонтролЮ и оценкЕ результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

говорение:

- вести диалог (диалог-распрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

- устный опрос;

- оценка составления диалогов

Пк : 2,4,36,37,40,39,48,49,52,87,53,54,60

- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

- устный опрос;

- оценка пересказа прочитанного теста

- оценка умения составления диалогов, вопросов по прослушанному тексту;

- оценка подготовки сообщения

Пк:1,3,4

- создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

- оценка письменной работы;

- оценка выполнения практического задания на тему «Портрет своей страны»;

- оценка составления монолога

Пк: 20,21,27,35

аудирование:

– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

- тестирование;

- устный опрос

– понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

- тестирование;

- оценка письменной работы;

- оценка пересказа прослушанного текста

чтение:

– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

- устный опрос;

- оценка перевода текстов разного стиля;

- оценка чтения научно-популярных и технических текстов

Пк: 10,12,21,25-27,35-39,44-46,49,50,55-58,68-72

письменная речь:

– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

- оценка письменной работы;

- оценка написания монолога

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

- оценка письменной работы;

- устный опрос;

- оценка написания письма своему другу

Пк: 67

- использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

- устный опрос;

- оценка составлений диалогов, монологов

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

- тестирование;

- устный опрос;

- оценка составления диалогов с использованием новых лексических единиц

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

- устный опрос;

- оценка составления диалогов в различных жизненных ситуациях

– новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

- оценка письменной работы;

- оценка составления предложений в разных временных формах

– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

- оценка защиты рефератов;

- устный опрос;

- оценка пересказа полученной информации;

- оценка составления диалога о жителях разных стран

Пк: 88,89

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО

- тестирование;

- оценка составления специальных, общих вопросов к тексту;

- оценка умения вести дискуссию за и против Пк;71