План урока английского языка
Учитель Степанова Елизавета Игоревна
Стаж – 0 лет
МБОУ «Кыргыдайская средняя общеобразовательная школа имени Д.А. Гуляева»
Класс – 2
Тема урока: «Моя семья»
Учебник English под ред. Кузовлева В.П.
Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Семья», повторение лексики по теме цвета и цифры
Обучающие:
Формирование слухо-произносительных навыков учащихся.
Формирование лексико-грамматических навыков.
Формирование навыков устной речи по теме “Семья”.
Развивающие:
Развитие навыков культурного общения.
Расширение культурологических знаний учащихся.
Развитие ассоциативного мышления.
Воспитательные:
Воспитание уважительного отношения к семье.
Воспитание уважительного отношения друг к другу.
Воспитание культуры языкового общения.
Повышение мотивации изучения английского языка.
Задачи:
Тренировать в речи фразы знакомства.
Закрепить лексику по теме “Цвета” и “Цифры”.
Познакомить и тренировать лексику по теме “Моя семья” и структуру I have got …
Рассказывать о семье, используя фразу I have got и лексику по теме со зрительной опорой.
Активизация изученных английских букв
Оборудование: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, игрушка, пять разноцветных лепестков, раздаточный материал
Тип урока: комбинированный.
Форма проведения: урок-игра.
Ход урока
Учитель: Good morning, my dear friends! I`m glad to see you! Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть. Учитель включает песню мультфильма Уолта Диснея о Микки Маусе.
Today we have an English lesson. And we have one interesting guest. Сегодня к нам пришел необычный гость. It`s a Minnie Mouse! Do you know who is it?
Вы знаете, кто это? Минни – это героиня мультфильма Уолта Диснея о Микки Маусе.
Приветствуют учителя.
Игрушка Минни Маус
2. Фонетич. зарядка:
Учитель: Минни решила рассказать вам одну очень интересную историю, но с одним условием: вы будете повторять за ней все звуки. OK!
Учитель: Однажды Минни гуляла по лесу, дул лёгкий ветерок [h],
[∫] шуршали листья. Вдруг Минни услышала странные звуки [s], [∂],[v], [f], (дети повторяют). Она испугалась и побежала, и сердце её стучало от страха pit-a-pat, pit-a-pat-a-pat . Она добежала до поляны и увидела…
(дети повторяют).
Игрушечная Минни
Цветок с цветными лепестками.
3. Повторение лексики по теме “Цвета” и “Цифры”:
А что она увидела, давайте угадаем:
Семь цветов у меня, отгадайте-ка друзья: дождь пройдет и солнце светит, появляюсь я на свете.
-Правильно – радуга!
What colours has the rainbow?
Какие цвета есть у радуги?
-yellow
-blue
-red
-green
-orange
Учитель: What colour do you like? I like orange.
Какой цвет вам нравится?
Учитель вместе с детьми читают количество лепестков на цветочке на английском языке.
The first is red, the second is orange…
Ребята отгадывают: учитель называет цвет по-английски, а ребята переводят по-русски.
Ребята раскрашивают радугу. Дети называют цвет, который им нравится (red).
Дети вместе с учителем читают количество лепестков на цветочке на английском языке.
The first is red, the second is orange…
Цветочек с лепесточками
ИД
Цветочек с лепесточками
4. Введение и первичное закрепление лексики и грамматической структуры по теме “Семья”.
-Минни хочет познакомить вас с членами одной семьи, а с кем – отгадайте!
Учитель: Цифра 7 и буква я, что за слово у меня?
Учитель: называет слово по-английски и просит ребят “похвалиться”:
I have got a family.
Учитель: Отгадайте-ка, друзья, про кого в семье скажу вам я:
Кто как солнышко сияет,
Нас лучами согревает! (Мама)
Учитель называет слово по-английски.
Учитель: Вновь загадка у меня – отгадайте-ка друзья:
Кто как дерево большое
От невзгод и бурь укроет!
Учитель: Father и ласково daddy.
Учитель:
Кто как облако пушистое
И как солнышко лучистое,
Кто как мамочка вторая
Наша (бабушка) (granny) родная!
Учитель:
Кто как дождик в жаркий день
Поиграть ему не лень
В шашки, шахматы, футбол
Это (дед) (granddad) – чемпион!
Учитель:
Кто помощница моя
Это старшая или младшая (сестра)
Учитель: Right you are! A sister!
Учитель:
Самый ярый мой фанат
Это мой любимый (брат)!
Учитель: Right you are! A brother!
Учитель: Вот и в сборе вся семья, нарисую домик я!
- This is a Peter. Питер хочет рассказать о суперсемье. Пожалуйста послушайте его рассказ, т.к. дома вам нужно будет составить рассказ о своей семье.
I have got a mother.
I have got a father.
I have got a sister.
I have got a grandmother.
I have got a grandfather.
Дети повторяют слова за учителем.
Дети: семья.
Дети отгадывают.
Дети хором повторяют mother и ласково mum (my).
Дети: Папа.
Учащийся рисует дерево, ребята сообщают о папе I have got a father (daddy).
Один ученик рисует на доске облако.
Дети: I have got a granny!
Дети: I have got a grandfather!
Дети: сестра
I have got a sister!
Дети: брат
I have got a brother!
Дети: I have got a family!
ИД+ карточки
5. Физкультминутка
Суперсемья они потому, что дружат с физкультурой, а теперь и мы устроим маленький перерыв. На зарядку становись!
Давайте выполним несколько движений:
Head-голова
Shoulders-плечи
Knees-коленки
And toes-носочки
Запомнили?
-Давайте повторим под видео.
«Head, shoulders»
Дети повторяют движения за учителем.
Видео на ИД
6. Совершенствование лексических навыков и навыков аудирования
-Thank you! Well done!
-1. А теперь выполните задание, но для этого мне нужно разделить вас на 2 подгруппы.
- Посмотрите на карточку – у вас есть изображение членов супер семьи, а напротив написаны слова. Вы должны сопоставить картинку и слово, соединяя их стрелочкой.
Кто выполнит быстрее и правильно, то получаете бонус.
- Well done!
-Следующее задание. Look at the card. What do you see? Что вы видите на карточке?
-Ваше задание: прослушать аудиозапись, и заполнить пропуски в предложениях. Какая группа выполнит быстрее и правильно, получит бонус.
Какое слово не назвал диктор?
- Let`s check.
Дети: a mother, a father, a sister …
ИД
7. Подведение итогов урока.
Учитель: Thank you, my little friends!
А теперь посчитаем, сколько бонусов у каждой подгруппы?
-Сегодня на уроке мы с вами познакомились с Минни Маус, повторили цвета радуги, познакомились с членами суперсемейки.
-Вам понравился урок?
-Что именно вам понравилось?
I want to give you some gifts!
За работу на уроке вы получаете медали от нас с Минни.
Home task: составить рассказ о своей семье.
“Bye, bye, my dear friends! Say hello to your family!”
***
Самоанализ урока английского языка
Урок английского языка 2 класс (первый год обучения)
Присутствуют 8 учеников (из 8)
3 ученика по результатам первого полугодия получили оценку «пять», остальные – «четыре». В классе имеется один слабый, трудно воспринимающий ученик (К. Айаал). Однако в качестве поощрения и повышения мотивации к изучению языка, он тоже получил оценку «четыре»
