Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа №6 городского округа Отрадный Самарской области
РАССМОТРЕНО: «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
на заседании МО лингвистического цикла Зам.директора по НМР Директор ГБОУ СОШ №6г.о.Отрадный
Протокол № _______________ Н.Ф.Кочеткова _________________ Н.Н. Ивкова
От «____»__________20___г. «____»__________20___г. «____»__________20___г.
Календарно-тематическое планирование
по английскому языку
(по учебнику «Spotlight» 8 класс.
Авторы: Ю. Е. Ваулина, Д. Дули и др )
7 класс
Составитель: Ермакова Ю.В. ,
учитель английского языка
г.Отрадный
2016г.
п/п
Сроки проведения
Тема урока
Тип урока
Планируемые результаты УУД
Форма контроля
Формирование
ИКТ-компетенции
7а
7б
7в
7г
Предметные
личностные
метапредметные
1
Вводный урок
Урок комплексного применения ЗУН
Уметь делать сообщение о проведённых каникулах
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
Текущий контроль
Модуль 1 «Стиль жизни» (10 часов)
2
Жизнь в городе и за городом
Урок изучения нового материала
Уметь:
обсуждать стиль жизни (микродиалоги);
писать e-mailcooбщение другу о своем стиле жизни;
просматривать текст для поиска необходимой информации.
Знать лексику по теме, правило образования и употребления времен PresentSimple и PresentContinuous.
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Грамотно формулировать запросы при поиске в Интернете при подготовке д/з
3
Семь раз отмерь, один раз отрежь
Урок изучения нового материала
Уметь:
Знать лексику по теме «преступление», правило образования наречий, модального глагол Should
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий
регулятивные:
самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет
коммуникативные:
устанавливать и сравнивать разные точки зрения
Словарная работа
Грамотно формулировать запросы при поиске в Интернете при подготовке д/з
4
На досуге
Урок освоения новых знаний
Уметь:
прогнозировать содержание текста;
делать высказывание на основе прочитанного;
написать короткий текст о любимом месте проведения досуга.
Знать лексику по теме «развлечения».
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики
регулятивные:
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им
познавательные:
давать определение понятиям
коммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
5
Культурный уголок. Главные достопримечательности Британских островов
Урок изучения нового материала
Уметь:
слушать с выборочным пониманием заданной информации;
читать с целью поиска конкретной информации;
высказываться о личных предпочтениях на основе прочитанного;
делать краткое сообщение с опорой на географическую карту;
писать короткий рассказ о достопремичательностях своей страны.
Знать лексику по теме «Великобритания».
уважение к истории, культуре страны изучаемого языка
регулятивные:
самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
строить монологическое контекстное высказывание
Контроль монологической речи
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
6
Подростки.
Урок закрепле-ния навыков
Уметь:
читать текст с полным пониманием прочитанного
делать сравнительное высказывание;
вести беседу на основе прочитанного.
Знать лексику по теме.
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры
регулятивные:
развитие прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью
Контроль чтения с полным пониманием
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
7
Покупка билетов в метро
Урок совершенствования навыков
Уметь:
Знать лексику по теме «тран-спорт»
уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству
регулятивные:
овладевать основами саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей
познавательные:
обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом
коммуникативные:
строить монологическое контекстное высказывание
Контроль всех видов речевой деятельности
Использовать безопасные для органов зрения, нервной системы приёмы работы с компьютером
8
Мехико.
Урок-презентация проекта
Уметь:
прогнозировать содержание текста по невербальным опорам;
строить сообщение на основе прочитанного о своем родном городе;
составлять письменное сообщение о своем родном городе для сайта.
Знать лексику по теме.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между общественными и политическими событиями
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Проектная работа № 1
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
9
Подготовка к самостоятельной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
10
Самостоятельная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Самостоятельная работа № 1
11
Питер Пен. Часть 1.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Контроль всех видов чтения
Модуль 2. Время рассказов (10 часов)
12
Книголюбы
Урок изучения нового материала
Уметь:
Знать лексику по теме «книги», правило образования и употребления времени PastSimple.
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
13
Читаем классику
Урок введения новых знаний
Уметь:
прогнозировать содержание текста по невербальным опорам;
составлять диалог на основе прочитанного;
передавать содержание прочитанного материала с опорой на иллюстрацию;
составлять краткое изложение книги.
Знать лексику по теме, грамматическую структуру Usedto и ее отличие от времени PastSimple.
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Словарная работа
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
14
Он исчез!
Урок усвоения новых знаний
Уметь:
коллективно составлять рассказ;
написать приключенческий или юмористический рассказ, правильно выстпаива логическую последовательность.
Знать лексику по теме, предлоги места и времени.
потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
давать определение понятиям
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Словарная работа
15
Культурный уголок. Дар рассказчика
Комбинированный урок
Уметь:
прогнозировать содержание текста по опорам;
составлять монолог-повествование;
написать краткое изложение сказки.
читать и находить необходимую информацию.
Знать лексику по теме.
уважение к культурным и историческим ценностям других людей, оптимизм в восприятии мира
регулятивные:
осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета
коммуникативные:
задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером
Контроль монологической речи
16
А.П. Чехов
Урок закрепления навыков
Уметь:
выразительно читать отрывок художественного текста;
составлять оценочное суждение;
вести дискуссию о художественных произведениях.
Знать лексику по теме и предлоги места и времени.
освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия
регулятивные:
планировать пути достижения целей
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного
17
Рассказ о событиях в прошлом
Урок совершенствования навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
уважение к другим народам России и мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные:
организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия
Контроль всех видов речевой деятельности
18
Кантервильское привидение по О.Уальду
Урок- презентация проекта
Уметь:
Знать лексику по теме.
уважение к истории, культурным и историческим памятникам Великобритании
регулятивные:
адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности
познавательные:
структурировать тексты,включаяумение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий
коммуникативные:
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию
Проектная работа № 2
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
19
Подготовка к контрольной работе
Урок-обощения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
20
Контрольная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Контрольная работа « 1
21
Питер Пен. Часть 2.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Контроль всех видов чтения
Модуль 3. Внешность и характер (10 часов)
22
Найди себя!
Урок изучения нового материала
Уметь:
прогнозировать содержание текста по названию;
составлять монолог-сооб-щение о своих увлечениях;
написать e-mail о близком человеке;
выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.
Знать правило образования наречий и Relativepronous (относительные местоимения)
уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
23
Кто есть кто?
Урок введения новых знаний
Уметь:
читать вслух иммития интонацию носителей языка;
воспринимать речь на слух с выборочным пониманием информации;
составлять диалог с описанием внешности и характера;
описывать любимого литературного героя.
Знать правила образования причастий настоящего и прошедшего времени, порядок имен прилагательных.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий
регулятивные:
устанавливать целевые приоритеты
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет
коммуникативные:
устанавливать и сравнивать разные точки зрения
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
24
Вопреки всему
Урок освоения новых знаний
Уметь:
читать текст с пониманием основного содержания;
воспринимать на слух информацию с полным ее пониманием;
составить письменныый и устный рассказ об удивительном человеке.
Знать формы глаголов и лексику по теме.
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;
регулятивные:
построению жизненных планов во временной перспективе,
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им
познавательные:
давать определение понятиям
коммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Текущий контроль
25
Культурный уголок. На страже Тауэра
Урок изучения нового материала
Уметь:
прогнозировать содержание текста;
читать текст с выборочным пониманием необходимой информации;
воспринимать информацию на слух с выборочным пониманием заданной информации;
излагать содержание прочитанного;
писать e-mail о туристических достопримечательностях.
Знать лексику по теме.
уважение к истории, культуре страны изучаемого языка
регулятивные:
самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
строить монологическое контекстное высказывание
Контроль монологической речи
26
После уроков
Урок закрепления навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры;
уважение к истории, культурным и историческим памятникам
регулятивные:
осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью
Контроль чтения с полным пониманием
27
Разговор об увлечениях/ работе
Урок совершенствования навыков
Уметь:
прогнозировать содержания текста;
читать и понимать тексты с полным пониманием содержания;
составлять диалог-распрос на основе прочитанного;
воспринимать на слух текст с полным пониманием его содержания.
Знать лексику по теме «Увлечения»
уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
познавательные:
обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом
коммуникативные:
строить монологическое контекстное высказывание
Контроль всех видов речевой деятельности
28
Дети во времена королевы Виктории
Урок- презентация проекта
Уметь:
Знать лексику по теме.
уважение к истории, культурным и историческим памятникам
регулятивные:
осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Проектная работа № 3
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
29
Подготовка к самостоятельной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
30
Самостоятельная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Самостоятельная работа № 2
31
Питер Пен. Часть 3.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием прочитанного и находить необходимую информацию.
прогнозировать содержание текста;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
вести беседу на основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей
познавательные:
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
коммуникативные:
использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Контроль всех видов чтения
Модуль 4. Об этом говорят и пишут (10 часов)
32
Заметки в газету
Урок изучения нового материала
Уметь:
прогнозировать содержание текста по заголовку;
составлять тезисы новостных заметок;
передавать содержание прочитанного на основе прочитанного с опорой на тезисы;
Соотносить языковые явления с родным языком при изучении грамматики
писать заметки о новстях в родном крае.
Знать правило образования времени PastContinuous, лексику по теме.
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры
регулятивные:
устанавливать целевые приоритеты
познавательные:
обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
33
А вы слышали о …?
Урок введения новых знаний
Уметь:
читать тектс с пониманием основного содержания;
брать и давать интервью о различных событиях;
составлять заголовки новостей.
Знать правило образования времен PastSimpleи PastContinuous, их отличия; лексику по теме.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между общественными и политическими событиями
регулятивные:
построению жизненных планов во временной перспективепознавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
34
Действуй!
Урок освоения новых знаний
Уметь:
воспринимать информацию на слух с выборочным пониманием заданной информации;
вести полилог о событиях;
делать новостные заметки.
Знать лексику по теме.
уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;
потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
структурировать тексты,включаяумение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
35
Культурный уголок. Журналы для подростков в Великобритании
Урок изучения нового материала
Уметь:
Знать лексику по теме.
позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушени;
уважение к культурным и историческим ценностям других людей, оптимизм в восприятии мира
регулятивные:
устанавливать целевые приоритеты
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета
коммуникативные:
задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером
Контроль монологической речи
36
Школьный журнал
Урок закрепления навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;
освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия
регулятивные:
планировать пути достижения целей
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Контроль чтения с полным пониманием
37
Что посмотреть?
Урок совершенствования навыков
Уметь:
составлять диалог-побуждение к действию;
прогнозировать содержание по заголовку;
воспринимать на слух с полным пониманием содержания.
Знать словообразование прилагательных от глаголов, лексику по теме.
уважение к другим народам России и мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству
регулятивные:
осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные:
организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия
Контроль всех видов речевой деятельности
38
Включайся и настраивайся!
Урок- презентация проекта
Уметь:
воспринимать на слух с пониманием основного содержания;
делать презентацию радиопрограммы;
читать с полным пониманием содержания.
Знать лексику по теме «СМИ».
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры, знание о народах и этнических группах России
регулятивные:
адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи
познавательные:
структурировать тексты,включаяумение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий
коммуникативные:
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию
Проектная работа № 4
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
39
Подготовка к контрольной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
40
Контрольная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Контрольная работа № 2
41
Питер Пен. Часть 4.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием прочитанного и находить необходимую информацию.
прогнозировать содержание текста;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
вести беседу на основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры
регулятивные:
устанавливать целевые приоритеты
познавательные:
обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Контроль всех видов чтения
Модуль 5. Что ждёт нас в будущем? (10 часов)
42
Взгляд в будущее
Урок формирования навыков
Уметь:
составить текст о прогнозах на будущее;
вести диалог-расспрос на базе FutureSimple;
воспринимать на слух с целью проверки выполннного задания по заполнению пропусков.
Знать правило образования времени FutureSimple, лексику по теме.
экологическое сознание, признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях; знание основных принципов и правил отношения к природе
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
строить монологическое контекстное высказывание
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
43
Помешанные на электроники
Урок систематизации знании
Уметь:
составлять рекламное объявление;
выражать согласие/ несогласие;
воспринимать на слух с выборочным пониманием заданной информации;
прогнозировать содержания текста.
Знать формы для выражения будущего времени, типы условного наклонени (I и II).
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
при планировании достижения целей самостоятельно, полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
44
Каково ваше мнение?
Урок изучения нового материала
Уметь:
написать эссе «Компьютеры: за и против»;
выражать мнение по проблеме;
читать с выборочным пониманием интересующей информации.
Знать лексику по теме.
эмпатия как осознанного понимания и сопереживания чувствам других, выражающейся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия
регулятивные:
основы саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
давать определение понятиям
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
45
Культурный уголок. Поколение высоких технологий
Урок систематизации знаний
Уметь:
составить анкету-опросник;
излогатьсодержание прочитанного (с опорой на диаграмму);
прогнозировать содержание текста (с опорой на диаграмму).
Знать лексику по теме.
компетентность в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности
регулятивные:
осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета
коммуникативные:
задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером
Контроль монологической речи
46
Музей космоса
Контрольный урок
Уметь:
Знать лексику по теме.
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Контроль чтения с полным пониманием
47
Инструкции
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания.
готовность к выбору профильного образования
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные:
отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи
Контроль всех видов речевой деятельности
48
Симуляторы реальности
Урок- презентация проекта
Уметь:
Знать словообразование прилагательных от существительных, лексику по теме.
признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира
регулятивные:
адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности
познавательные:
структурировать тексты,включаяумение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий
коммуникативные:
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию
Проектная работа № 5
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
49
Подготовка к самостоятельной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
50
Самостоятельная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Самостоятельная работа № 3
51
Питер Пен. Часть 5.
Урок закрепление навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием прочитанного и находить необходимую информацию.
прогнозировать содержание текста;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
вести беседу на основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
экологическое сознание, признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях; знание основных принципов и правил отношения к природе
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
строить монологическое контекстное высказывание
Контроль всех видов чтения
Модуль 6. Развлечения. (10 часов)
52
Здесь начинается удовольствие
Урок изучения нового материала
Уметь:
Знать лексику по теме «путешествие», правило образования PresentPerfect, примеры Linkingsentences.
уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира,
ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали
регулятивные:
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять импознавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
устанавливать и сравнивать разные точки зрения
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
53
Лагеря отдыха для подростков
Урок введения новых знаний
Уметь:
воспринимать на слух с выборочным пониманием заданной информации;
вести диалог-расспрос (по образцу);
принимать/отказыватьсяотприглашения;
составлять микродиалоги о подготовке к отдыху в летнем лагере;
Знать в каких ситуациях и с какими вспомогательными словами используется PresentPerfect.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий
регулятивные:
устанавливать целевые приоритеты
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет
коммуникативные:
устанавливать и сравнивать разные точки зрения
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
54
Замечательное время!
Урок освоения новых знаний
Уметь:
делаь открытку другу с отдыха;
составлять диалог (по телефону);
прогнозировать содержание текста.
Знать язык описаний, лексику по теме.
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;
уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности угих людей, оптимизм в восприятии мира
регулятивные:
построению жизненных планов во временной перспективе,
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им
познавательные:
обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом
коммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Текущий контроль
55
Культурный уголок. Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния
Урок изучения нового материала
Уметь:
составлять диалог (по телефону) – на основе прочитанного;
делать радиорекламу известного парка развлечений;
читать с выборочным пониманием интересующей информации.
Знать словообразование прилагательных с отрицательным значением с приставками.
уважение к истории, культуре страны изучаемого языка
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
строить монологическое контекстное высказывание
Контроль монологической речи
56
В компьютерном лагере
Урок закрепления навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры;
уважение к истории, культурным и историческим памятникам; позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушении
регулятивные:
самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия
Контроль чтения с полным пониманием
57
Бронирование места в летнем лагере
Урок совершенствования навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
познавательные:
обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом
коммуникативные:
в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия
Контроль всех видов речевой деятельности
58
Правила поведения в бассейне
Урок- презентация проекта
Уметь:
создавать визуальные опоры при понимании текста;
вести ролевую игру – беседу;
прогнозировать содержание текста (по вербальным и невербальным опорам).
Знать лексику по теме.
уважение к истории, культурным и историческим памятникам.устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Проектная работа № 6
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
59
Подготовка к самостоятельной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
60
Самостоятельная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Самостоятельная работа № 4
61
Питер Пен. Часть 6.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием прочитанного и находить необходимую информацию.
прогнозировать содержание текста;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
вести беседу на основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей
познавательные:
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
коммуникативные:
использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Контроль всех видов чтения
Модуль 7. В центре внимания (10 часов)
62
Дорога славы
Урок изучения нового материала
Уметь:
составлять вопросы викторины;
составлять ответы на вопросы викторины;
воспринимать на слух с выборочным пониманием информации;
составлять диалог с элементами описания человека;
Знать степени сравнения прилагательных и наречий, лексику по теме.
знание основных принципов и правил отношения к природе; знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; правил поведения в чрезвычайных ситуациях
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
63
DVD-мания
Урок введения новых знаний
Уметь:
Знать правила образования PresentPerfect и PastSimple.
экологическое сознание, признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях, признание ценности здоровья, своего и других людей
регулятивные:
осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов Интернета
коммуникативные:
устанавливать и сравнивать разные точки зрения; устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
64
На вершине рейтингов популярности
Урок освоения новых знаний
Уметь:
семантизировать новую лексику беспереводным способом (музыкальные стили и направления);
высказываться о любимом музыкальном стиле и музыкальных вкусах;
написать аннотацию на любимый CD.
Знать синонимы и антонимы прилагательных, словообразование прилагательных от существительных.
уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира
регулятивные:
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им
познавательные:
строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связейкоммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Текущий контроль
65
Культурный уголок. Национальный вид спорта в Англии.
Урок изучения нового материала
Уметь:
писать короткую статью о самом популярном виде спорта;
составлять тезисы;
излогать содержание прочитанного по тезисам;
заполнять пропуски в тексте.
Знать лексику по теме «спорт».
уважение к истории, культуре страны изучаемого языка
регулятивные:
самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи
Контроль монологической речи
66
ТВ в России
Урок закрепления навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
умение строить жизненные планы с учётом погодных условий
регулятивные:
развитие прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью
Контроль чтения с полным пониманием
67
Приобретение билетов в кино
Урок совершенствования навыков
Уметь:
прогнозировать содержание текста;
вести этикетные диалоги на основе прочитанного;
читать с выборочным пониманием интересующей информации.
Знать лексику по теме.
умение строить жизненные планы с учётом экономических условий;
доброжелательное отношение к окружающим
регулятивные:
овладевать основами саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей
познавательные:
объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования
коммуникативные:
овладевать основы коммуникативной рефлексии
Контроль всех видов речевой деятельности
68
Эта музыка вам знакома?
Урок- презентация проекта
Уметь:
читать с пониманием основного содержания;
высказываться на ассоциативной основе (музыкальные фрагменты, иллюстрации);
излогать содержание прочитанного (с опорой на тезисы)
делать презентацию описания эпизода (по иллюстрации).
Знать лексику по теме.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между внешними факторами и внутренним состоянием человека
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации и выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ
познавательные:
выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов коммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Проектная работа № 7
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
69
Подготовка к контрольной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
70
Контрольная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Контрольная работа № 3
71
Питер Пен. Часть 7.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием прочитанного и находить необходимую информацию.
прогнозировать содержание текста;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
вести беседу на основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
знание основных принципов и правил отношения к природе; знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; правил поведения в чрезвычайных ситуациях
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Контроль всех видов чтения
Модуль 8. Проблемы экологии. (10 часов)
72
Спасём нашу планету!
Урок изучения нового материала
Уметь:
вести диалог о выяснении правил школы;
использовать записи при публичном выступлении;
читать с выборочным пониманием содержания;
писать короткую статью.
Знать правило образования и употребления PresentPerfectContinuous
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
73
Помощники природы
Урок введения новых знаний
Уметь:
Знать виды вопросов и грамматическую структуру
don’t have to
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
74
Рождённые свободными
Урок освоения новых знаний
Уметь:
Знать особенности написания эссе, лексику по теме.
потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности
регулятивные:
основам саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
75
Культурный уголок. Мир природы в Шотландии
Урок изучения нового материала
Уметь:
Знать лексику по теме, особенности написания статьи.
уважение к культурным и историческим ценностям других людей, оптимизм в восприятии мира
регулятивные:
осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета
коммуникативные:
задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером
Контроль монологической речи
76
В экологическом лагере
Урок закрепления навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия
регулятивные:
планировать пути достижения целей
познавательные:
работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов
коммуникативные:
отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи
Контроль чтения с полным пониманием
77
Денежные пожертвования
Урок совершенствования навыков
Уметь:
Знать словообразование глаголов от прилагательных.
умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные:
использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Контроль всех видов речевой деятельности
78
Пищевая цепь
Урок презентация проекта
Уметь:
Знать лексику по теме.
знание основных принципов и правил отношения к природе; знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; правил поведения в чрезвычайных ситуациях
регулятивные:
осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания
познавательные:
структурировать тексты,включаяумение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий
коммуникативные:
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию
Проектная работа № 8
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
79
Подготовка к самостоятельной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
80
Самостоятельная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Самостоятельная работа № 5
81
Питер Пен. Часть 8.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием прочитанного и находить необходимую информацию.
прогнозировать содержание текста;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
вести беседу на основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Контроль всех видов чтения
Модуль 9. Время покупок (10 часов)
82
Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты
Урок изучения нового материала
Уметь:
составлять текст о своем питании;
читать с полным пониманием содержания;
составлять микродиалоги по образцу.
Знать выражение значения количества.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между
регулятивные:
адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности
познавательные:
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации разных позиций в сотрудничестве
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
83
Чем могу помочь?
Урок введения новых знаний
Уметь:
вести диалог-расспрос;
составлять этикетные диалоги по теме;
воспринимать на слух с выборочным пониманием;
воспринимать на слух с выборочным пониманием необходимой информации;
прогнозировать содержания текста.
Знатьвремена Present Perfect и Present Perfect Continuous
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
при планировании достижения целей самостоятельно, полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
84
Подарки всем!
Урок освоения новых знаний
Уметь:
вести диалог (по телефону) на основе прочитанного;
составлять письмо (email)другу с отдыха (по плану);
прогнозировать содержания текста.
Знатьграмматическую структуру haveto
ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали
регулятивные:
устанавливать целевые приоритеты; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им познавательные:
структурировать тексты,включаяумение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий;
давать определение понятиям
коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать
Текущий контроль
85
Культурный уголок. Давай поговорим о еде!
Урок изучения нового материала
Уметь:
Знать идиомы и поговорки о еде.
умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально-исторических, политических и экономических условий;
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета
коммуникативные:
задавать вопросы, необходимые для сотрудничества с партнером
Контроль монологической речи
86
Прощальная вечеринка
Урок закрепления навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия;
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
познавательные:
проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя
коммуникативные:
использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Контроль чтения с полным пониманием
87
Выражения благодарности и восхищения
Урок совершенствования навыков
Уметь:
составлять диалоги этикетного характера;
прогнозировать содержание текста;
читать с пониманием основного содержания;
различать звуки [s] и [z].
Знать лексику по теме.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между обществом и личностью
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
коммуникативные:
отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи
Контроль всех видов речевой деятельности
88
Выбор за вами
Урок- презентация проекта
Уметь:
проводить опрос о покупках и их необходимости;
делать презентацию результатов опроса;
делать сообщение на основе прочитанного.
Знать лексику по теме.
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
коммуникативные:
продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интерес
Проектная работа № 9
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
89
Подготовка к самостоятельной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
90
Самостоятельная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом
регулятивные:
развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний
познавательные:
строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)
коммуникативные:
планировать общие способы работы
Самостоятельная работа № 6
91
Питер Пен. Часть 9.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием прочитанного и находить необходимую информацию.
прогнозировать содержание текста;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
вести беседу на основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между
регулятивные:
адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности
познавательные:
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации разных позиций в сотрудничестве
Контроль всех видов чтения
Модуль 10. В здоровом теле, здоровый дух. (10 часов)
92
Жизнь без стрессов
Урок изучения нового материала
Уметь:
составлять листовку «Как справиться со стрессом»;
вести микромонологи;
обсуждать в парах.
Знатьмодальный глагол Should/ shouldn’t; грамматическую структуру с использованием unless.
уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира,
ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали
регулятивные:
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять импознавательные:
и выводы на основе аргументации
организовывать исследование с целью проверки гипотез;
делать умозаключения
коммуникативные:
брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство)
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
93
Невезучий
Урок введения новых знаний
Уметь:
воспринимать на слух с выборочным пониманием;
вести диалог-расспрос о здоровье;
составлять этикетные диалоги по теме;
соствлять рассказ о несчастном случае.
Знать возвратные местоимения.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий
регулятивные:
адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет
коммуникативные:
устанавливать и сравнивать разные точки зрения; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми
Текущий контроль
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
94
Врача!
Урок освоения новых знаний
Уметь:
составлять высказывание на основе прочитанного;
писать письмо -совет по вопросам здоровья;
читать с выборочным пониманием.
Знать лексику по теме.
признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях;
знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; правил поведения в чрезвычайных ситуациях;
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании
регулятивные:
устанавливать целевые приоритеты;
построению жизненных планов во временной перспективе,
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им
познавательные:
выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов коммуникативные:
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Текущий контроль
95
Культурный уголок. Королевская воздушная медицинская служба Австралии.
Урок изучения нового материала
Уметь:
составлять монологическое высказывание на основе прочитанного;
писать короткую статью о благотворительности в России;
прогнозировать содержание текста.
Знать словообразование прилагательные от глаголов
уважение к истории, культуре страны изучаемого языка;
гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну
регулятивные:
целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную
познавательные:
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций
коммуникативные:
строить монологическое контекстное высказывание
Текущий контроль
96
Вопросы здоровья
Урок закрепления навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушении
регулятивные:
самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи; строить классификацию на основе
отрицания
коммуникативные:
интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми
Контроль чтения с полным пониманием
97
У школьного врача
Урок совершенствования навыков
Уметь:
Знать лексику по теме.
умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты;
уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им
регулятивные:
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
познавательные:
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий коммуникативные:
в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия
Контроль всех видов речевой деятельности
98
Д.Дефо. Робинзон Крузо
Урок- презентация проекта
Уметь:
Знать лексику по теме.
экологическое сознание, признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях; знание основных принципов и правил отношения к природе;
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании
регулятивные:
осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
познавательные:
самостоятельно проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента
коммуникативные:
продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов
Проектная работа № 10
Создавать тексты с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять.
99
Подготовка к контрольной работе
Урок обобщения и систематизации знаний
Уметь:
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
регулятивные:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
познавательные:
устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные:
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
Контроль усвоения полученных знаний
100
Контрольная работа
Контрольный урок
Уметь применять полученные знания
уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира,
ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали
регулятивные:
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять импознавательные:
и выводы на основе аргументации
организовывать исследование с целью проверки гипотез;
делать умозаключения
коммуникативные:
брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство)
Контрольная работа № 4
101-102
Питер Пен. Часть 10.
Урок совершенствования сформированных навыков
Уметь:
работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием прочитанного и находить необходимую информацию.
прогнозировать содержание текста;
строить высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание прочитанного материала;
вести беседу на основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной литературы.
Знать лексику по теме.
основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий
регулятивные:
адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи
познавательные:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет
коммуникативные:
устанавливать и сравнивать разные точки зрения; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми
Контроль всех видов чтения
