Рабочая программа к учебнику английского языка для 7 класса Биболетова М.З.

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Явасская средняя общеобразовательная школа» Зубово-Полянского муниципального района РМ




Рассмотрена

на заседании ШУМО учителей иностранных языков

Протокол № 1 от 23.08.2016 г.

Председатель ШУМО

_________ Киршева Т.Н



«Согласовано»

Зам. директора по УР

________ Дьякова В.С.

25. 08.2016 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Явасская СОШ»

________Л.С. Михайлова

26. 08.2016 г.













Рабочая программа

учебного предмета

«Иностранный язык (английский)»

7 класс







Составитель:

Казакова Галина Николаевна

учитель английского языка
















п. Явас

2016-2017 уч. г.





  1. Пояснительная записка



Рабочая программа по английскому языку разработана на основании:

- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по английскому языку

- примерной программы основного общего образования по английскому языку,

- авторской программы Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2 — 9 классов общеобразовательных учреждений» Обнинск: Титул, 2010 г.





Описание места предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным базисном учебным планом для обра­зовательных учреждений Российской Федерации на изучение английского языка в основной школе отводится 510 учебных часа из расчета 3 часа в неделю с 5 по 9 класс, соответственно по 102 часа ежегодно.

В соответствии с учебным планом МБОУ «Явасская СОШ» на 2016-2017 уч. г. на изучение английского языка в 7 классе отводится 102 годовых часа (3 часа в неделю).





Внесенные изменения:

В примерную учебную программу внесены следующие изменения и дополнения.

Сокращено время на изучение темы "Выдающиеся люди" – с 5 ч. до 2 ч. – за счет объединения часов с целью резервирования времени на закрепление грамматического материала.

Уменьшено количество часов (с 5 ч. до 4 ч.) на изучение темы "Страны мира и их столицы, национальности/народы и языки, на которых они говорят" за счет объединения часов с целью резервирования времени для обучения аудированию.

Уменьшено количество часов (с 3 ч. до 2 ч.) на изучение темы «Карта города. Ориентация в городе. Транспорт» за счет объединения часов в теме с целью резервирования времени для повторения лексики третьего раздела.

Сокращено количество часов (с 3 ч. до 2 ч.) на изучение темы «Круг чтения: как научиться правильно читать книгу» за счет объединения часов в теме с целью резервирования времени для повторения времен глагола.

Сокращено время на изучение темы "Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом" - с 4 ч. до 3 ч. – за счет объединения часов с целью резервирования часов для обобщающего повторения курса.







2. Содержание учебного предмета



Раздел 1. «Международный конкурс подростков» - 27 ч.

Добро пожаловать на Международный конкурс подростков. Информация о себе. Участие в викторинах, конкурсах. Будущее нашей планеты; природные условия, население, погода столиц англо-говорящих стран и России. Выдающиеся люди: знаменитые политики (Sir Winston Churchill, Andrei Sakharov), известные писатели и художники (William Shakespeare; Leonardo Da Vinci), знаменитые изобретатели (Alexander Bell; Pavel Shilling).

Праздники и народные приметы англо-говорящих стран (Halloween) и России. Истории изобретений средств коммуникации (телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта, интернет.

Раздел 2. « Встреча с победителями международного конкурса подростков» - 21 ч.

Страны мира и их столицы, национальности / народы и языки, на которых они говорят. Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру (А. С. Пушкин). Географические и природные условия, население, официальные языки англо- говорящих стран (Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии) и России. Путешествия: карта мира, виды транспорта. Человек и автомобиль. Почему изучают английский язык? Сколько языков ты знаешь? Русский язык как язык международного общения. Страдательный/ пассивный залог.

Раздел 3. « Проблемы подростков: школьное образование» -30 ч.

Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися. Проблемы подростков. По дороге в школу. Школа - это удовольствие, если ты оптимист.

Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья. Круг чтения: как научиться правильно читать книгу. Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов, карманные деньги, отказ от курения.

Раздел 4. « Спорт - это весело »-24 ч.

Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом. Почему люди занимаются спортом? Здоровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом, денежные единицы Великобритании, США, России. Здоровый образ жизни: правильное питание, советы врача, рассказы о спорте. Витамины в жизни людей. Здоровье дороже богатства. Из истории олимпийски игр, выдающиеся спортсмены России (Л. Егорова, О. Корбут, И. Роднина, В. Третьяк, В. Сальников, С. Бубка). Всемирные юношеские игры в Москве. Почему людям нравится соревноваться? Олимпийские игры.
















3. Тематическое планирование



п/п

Название темы

Количество

часов

Теория


Контрольные

работы




1

Международный конкурс подростков

27

25

2

2

Встреча с победителями международного конкурса подростков

21

20

1

3

Проблемы подростков: школьное образование

30

29

1

4

Спорт-это весело

24

23

1





Итого

102

97

5



































4. Календарно-тематическое планирование

7 класс

п/п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Виды самостоятельной работы


Дата проведения

7 б класс

Примечание

по плану

по факту

1

2

3

4

5

6

7

8


Глава 1. «Международное соревнование подростков» (1 четверть)


27







1.1

Активизация лексики по теме «Каникулы», введение НЛЕ по теме.


Комбинированный

урок

1

Составление предложений с новыми словами






2.2

Диалогическая речь по ситуации «Участие в конкурсе»


Комбинированный

урок

1

Работа в парах






3.3

Закрепление изученной лексики

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений






4.4

Суффиксы прилагательных


Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений






5..5

Закрепление грамматического материала «Словообразование:суффиксы прилагательных»


Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы






6.6

Активизация грамматических навыков: образование прилагательных при помощи суффиксов

.

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений






7.7

Монологическое высказывание по ситуации: описание себя и друзей

Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо-ответных упражнений






8.8

Активизация употребления изученных времен глаголов


Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений






9.9

Монологическая речь по теме «Планы на будущее»

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений








10.

10

Активизация лексических навыков на тему « Будущее нашей планеты»


Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений






11.

11

Входная контрольная работа

Урок контроля

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений






12.

12

Анализ контрольной работы. Чтение с полным пониманием «Наша планета через 10 лет»


Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо- ответных упражнений






13.

13

Количественные числительные


Комбинированный

урок

1

Работа в группах






14.

14

Чтение текстов с извлечением информации


Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо- ответных упражнений








15.

15

Чтение текста с полным пониманием «Андрей Сахаров»

Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо- ответных упражнений






16.

16

Ознакомление с темой «Герундий»

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений






17.

17

Закрепление в речи изученного грамматического материала «Герундий»


Комбинированный

урок

1

Работа по карточкам






18.

18

Обучающее аудирование

Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо- ответных упражнений






19.

19

. Изучающее чтение текста «Hallowe’en»


Комбинированный

урок

1

Работа в парах




20.

20

Введение НЛЕ по теме «Средства связи»

Комбинированный

урок

1

Работа в парах






21.

21

Активизация лексики по теме «Средства связи»

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений






22.


Развитие речевых умений по теме: «Средства коммуникации»


Комбинированный

урок

1

Описание картинок






23.

23

Диалогическая речь по теме «Разговор по телефону»

Комбинированный

урок


Выполнение лексических упражнений






24.

24

Введение лексики по теме «Компьютер»

Комбинированный урок

1

Работа в парах






25.

25

Лексико-грамматический тест по главе 1


Урок контроля

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений






26.

26

Анализ теста, работа над ошибками


Комбинированный урок

1

Работа в группах






27.

27

.П.овторение лексико-грамматических структур 1 раздела

Комбинированный урок

1

Работа в группах





Раздел 2 « Встреча с победителями международного конкурса подростков»(2 четв.)

21







1.28

Употребление артикля с географическими названиями


Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений




2.29

Расширение страноведческих знаний по теме «Страны и континенты»

Комбинированный

урок

1

Работа в парах




3.30

Ознакомление со страноведческой информацией «Языки и национальности»

Комбинированный

урок

1

Работа в группах






4.31

Придаточные дополнительные с союзами that\ which\ who

Комбинированный

урок

1







5.32

Ознакомительное чтение текста «Язык эсперанто»


Комбинированный

урок

1

Работа в парах






6.33

Активизация материала по теме «Англо-говорящие страны»


Комбинированный

урок

1

Работа по карточкам






7.34

Монологическая речь по теме «Моя страна»

Комбинированный

урок

1

Работа в группах






8.35

Чтение текста с полным пониманием «Почему люди изучают английский?»

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы






9.36

Словообразование существительных

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений






10.

37

Изучающее чтение текста «Сколько языков может знать человек»

Комбинированный

урок

1

Работа в парах






1.

38

Активизация монологической речи по теме «Почему важно изучать английский»


Комбинированный

урок

1

Работа в группах






12.

39

Изучающее чтение текста «Изучение русского языка»

Комбинированный

урок

1

Работа по тексту






13.

40

Развитие навыков выразительного чтения стихотворения Пушкина «Зимнее утро»


Комбинированный

урок

1

Работа по карточкам






14.

41

Страдательный залог

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений




42

Закрепление грамматического материала «Страдательный залог»

Комбинированный

урок

1

Составление предложений с новыми словами









16.

43

Введение НЛЕ по теме «Путешествие»

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений









17.

44

Диалогическая речь по теме

« Путешествие»



Комбинированный

урок

1

Составление диалогов









18.

45

Закрепление лексических и грамматических навыков говорения по главе 2



Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







19.

46

Лексико-грамматический тест по главе 2

Урок контроля



1

Выполнение лексическо-грамматических упражнений









20.

47

Анализ результатов теста. Работа над ошибками

Комбинированный

урок

1

Парная работа









21.

48

Урок повторения лексики.



Комбинированный

урок

1

Выполнение лексическо-грамматических упражнений









Раздел 3 « Проблемы подростков: школьное образование»

(3 четверть)

30











1.49

Чтение текста с полным пониманием «Проблемы подростков»

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы









2.50

Введение и закрепление НЛЕ по теме «Проблемы подростков»

Комбинированный

урок

1

Работа в группах









3.51

Монологическая речь по теме

Комбинированный

урок

1

Работа в группах











4.52

Диалогическая речь по теме «Дорога в школу»

Комбинированный

урок

1

Работа в парах









5.53

Активизация речевого оборота It takes me...



Комбинированный

урок

1

Составление предложений









6.54

Обучающее аудирование

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы









7.55

Активизация монологической речи по теме «Школа»

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений









8.56

Модальные глаголы.



Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений









9.57

Закрепление темы «Модальные глаголы » в диалогической и монологической речи

Комбинированный

урок

1

Работа в парах









10.

58

Развитие навыка монологической речи по теме «Школьные годы чудесные»

Комбинированный

урок

1

Сжатый пересказ текстов









11.

59

Обучающее аудирование по теме «Образование»

Комбинированный

урок

1

Работа по карточкам









12.

60

Активизация материала по теме «Идеальная школа»

Комбинированный

урок

1

Написание открыток









13.

61

Абсолютная форма притяжательных местоимений

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений







14.

62

Введение НЛЕ по теме «Школьное образование»

Комбинированный

урок

1

Работа в группах







15.

63

Диалогическая речь по теме «Школьная форма»

Комбинированный

урок

1

Работа в группах







16.

64

Страдательный залог

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







17.

65

Закрепление грамматического материала «Пассивный залог»

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







18.

66

Словообразование

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы







19.

67

Чтение текста «Кодекс правил поведения в школе»

Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо- ответных упражнений







20.

68

Условные придаточные предложения

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







21.

69

Закрепление темы «Придаточные условные» в упражнениях

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







22.

70

Монологическая речь по теме «Школьные друзья»

Комбинированный

урок

1

Парная работа







23.

71

Развитие .навыков письменной речи «Составление анкеты»

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы









24.

72

Сложное дополнение

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







25.

73

Чтение текста с пониманием общего содержания

Комбинированный

урок

1

Выполнение вопросо- ответных упражнений







26.

74

Развитие навыков устной речи по теме «Мои проблемы»

Комбинированный

урок

1

Работа в группах









27.

75

Практика письменной речи «Ответ на письмо»

Комбинированный

урок

1

Написание письма









28.

76

Диалогическая речь по теме «Легко ли быть молодым»



Комбинированный

урок

1

Парная работа









29.

77

Лексико-грамматический тест по 3 главе

Урок контроля

1

Выполнение лексическо-грамматических упражнений









30.

78

Анализ результатов теста. Обобщающее повторение

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексическо-грамматических упражнений









Раздел 4» Спорт – это весело»(4 четверть)

24











1.79

Введение НЛЕ по теме «Спорт»

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений









2.80

Способы образования наречий

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений









3.81

Монологическая речь по теме «Мой любимый вид спорта»

Комбинированный

урок

1

Составление рассказов









4.82

Чтение текста по теме

«Здоровый образ жизни»





Комбинированный

урок





1

Вопросо- ответное упражнение









5.83

Диалогическая речь по теме «Здоровый образ жизни»

Комбинированный

урок

1

Работа в парах









6.84

Диалогическая речь по теме «Занятия спортом»

Комбинированный

урок

1

Работа в парах









7.85



Выразительное чтение стихотворений

Комбинированный

урок

1

Парная работа







8.86

.

Поисковое чтение текста

Комбинированный

урок

1

Вопросо- ответное упражнение









9.87

Введение и закрепление лексики по теме «Здоровье дороже богатства»

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексических упражнений









10.

88

Диалогическая речь по ситуации «В аптеке»

Комбинированный

урок

1

Работа в парах









11

89

Диалогическая речь по ситуации «У врача»

Комбинированный

урок

1

Работа по карточкам







12.

90

Развитие навыка чтения с извлечением информации.

Комбинированный

урок

1

Заполнение таблицы







13.

91

Обучение пересказу текста

Комбинированный

урок

1

Работа в группах







14.

92

Введение страноведческой информации по теме «Олимпийские игры»

Комбинированный

урок

1

Работа в группах







15.

93

Степени сравнения наречий

Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







16.

94

Введение страноведческой информации «Всемирные юношеские игры»

Комбинированный

урок

1

Составление рассказа по картинкам







17.

95

Активизация лексического материала по теме «Спорт»

Комбинированный

урок

1

Лексический диктант







18.

96

Образование степеней сравнения наречий



Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







19.

97

Закрепление грамматической темы «Степени сравнения наречий»



Комбинированный

урок

1

Выполнение грамматических упражнений







20.

98

Итоговая контрольная работа (лексико- грамматический тест)

Урок контроля

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений







21.

99

Анализ результатов теста. Работа над ошибками

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений







22.

100

Повторение времен глагола.

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений







23.

101

Обобщающее повторение курса

Урок контроля

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений







24.

102

Обобщающее повторение курса

Комбинированный

урок

1

Выполнение лексико- грамматических упражнений









Итого: 102 часа





5. Планируемые результаты изучения английского языка в 7 классе



В результате изучения английского языка в 7 классе ученик должен:

Знать/понимать:

  • Основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;

  • Особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

  • Признаки изученных грамматических явлений;

  • Основные нормы речевого этикета;

  • Роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

Уметь:

В области говорения:

  • Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

  • Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

  • Делать краткие сообщения по темам: межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; характеристики человека; покупки, карманные деньги; переписка; родная страна и страны изучаемого языка, их культурные особенности (праздники, традиции и обычаи); выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру; средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, интернет); природа и проблемы экологии;

  • Делать краткие сообщения по темам: внешность, досуг и увлечения; школа и школьная жизнь; изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы;родная страна и страны изучаемого языка;

В области аудирования:

  • Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

В области чтения:

  • Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

  • Читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

  • Читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

В области письма:

  • Заполнять анкеты и формуляры;

  • Писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • Для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

  • Для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;

  • Для приобщения к ценностям мировой культуры;

  • Ознакомления представителей других стран с культурой своего народа;
Читать полностью »