-
| УТВЕРЖДАЮ Руководитель отдельной дисциплины (иностранный язык) _________________ «_05__»_ноября____ 2015 г. |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 43
5А.5Б, 5В – 06.11.15г.
Тема урока: Мой дом.
Цель урока: обеспечить достижение планируемых результатов.
Планируемые результаты
Предметные
Знания: активная лексика по теме «Дом», «Мебель»;
Военный компонент: активная лексика по теме «Обстановка в казарме»;
Умения: распознавать новую лексику, высказываться по теме по образцу.
Метапредметные
Коммуникативные: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью;
Познавательные: осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, осуществлять самоконтроль, взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения заданий.
Личностные: самооценка на основе критериев успешности.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Межпредметные связи: военная подготовка.
Материальное обеспечение урока: УМК «Spotlight» 5 кл. Ю. Ваулина, презентация.
Технология развития критического мышления (ТРКМ), (стадия вызова),
проблемный метод
самоконтроль
3
Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний.
Подготовка учащихся к объяснению нового материала
Осознанно и произвольно строить речевое высказывание, используя активную лексику по теме «Дом»
Организует беседу по теме «Дома»; проверку задания на с/п (рассказ «Мой дом»)
Отвечают на вопросы преподавателя (фронтальная ОПД);
Отчитываются о выполнении задания на с/п (индивидуальная ОПД)
ТРКМ (стадия вызова),
проблемный метод
внешний
10
Изучение нового материала
Выявление места и причины затруднения
Уметь распознавать новую лексику по темам «Мебель», «Обстановка в казарме»
Организует введение активной лексики по темам «Мебель», «Обстановка в казарме», работу над произносительными навыками суворовцев по теме
Упр.1, стр.48 (уч);
СЛАЙД (ДРМ)
Слушают преподавателя, анализируют список новых ЛЕ; повторяют новые ЛЕ, записывают в тетрадь
ТРКМ, модифицированный прием ЗХУ(знаю – догадываюсь – хочу узнать); частично-поисковый метод
самоконтроль
10
Смена деятельности
Удерживать поставленную задачу
Организует проведение динамической паузы
Выполняют физические упражнения
2
Первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения
Решение типовых заданий на новый способ действий в форме коммуникативного взаимодействия (фронтально, в парах) с проговариванием алгоритма выполнения вслух
Уметь высказываться по теме по образцу; осознанно и произвольно строить речевое высказывание; выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; формулировать и удерживать учебную задачу, осуществлять самоконтроль, взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения заданий
Организует работу в парах, фронтальную и индивидуальную работу по выполнению упражнений; взаимопроверке и самопроверке:
Упр.2,стр.48 (уч)
Упр.1, стр.30 (РТ)
СЛАЙДЫ:
- задание «Найди лишнее слово»;
- перевод предложений с активными ЛЕ (в т.ч. ВК)
Выполняют упражнения, осуществляют взаимопроверку и самопроверку:
Упр.2,стр.48 (уч) (парная ОПД)
Упр.1, стр.30 (РТ) (индивидуальная ОПД)
СЛАЙДЫ:
- задание «Найди лишнее слово» (индивидуальная ОПД);
- перевод предложений с активными ЛЕ (в т.ч. ВК) (фронтальная ОПД)
ТРКМ (стадия осмысления);
частично-поисковый метод
самоконтроль;
взаимоконтроль;
внешний контроль
14
Постановка задания на самоподготовку, инструктаж по его выполнению
Осмысление задания на с/п
Формулировать и удерживать учебную задачу
Объясняет задание на с/п: выучить новые слова устно и письменно
Слушают преподавателя, записывают задание на с/п, задают вопросы
Проблемный метод
ТРКМ (Стадия рефлексии: расширение сферы своих знаний)
самоконтроль
2
7. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Подведение итогов урока, установление соответствия полученного результата поставленной цели.
Самооценка на основе критериев успешности
Организует подведение итогов занятия
Участвуют в обсуждении сформированных умений. Выставляют оценки.
Аналитический метод
ТРКМ (Стадия рефлексии: самостоятельная оценочная систематизация изученного материала)
самоанализ
3
Преподаватель __________________________________
