Технологическая карта по теме «Настоящее продолженное время» (Present Continuous Tense.)

Цель урока: знать правила образования Present Continuous и уметь употреблять в речи.

Ход работы

1.Ознакомьтесь с данным ниже материалом и выучите правило.

Present Continuous употребляется для выражения длительного действия, совершающегося в момент речи. С Present Continuous употребляются следующие указатели времени: now, at present, at the present moment. Present Continuous не употребляется с глаголами, выражающими чувства, восприятие и умственное состояние, например: hear, know, like, love, forget, see, want, remember, understand.

Present Continuous образуется при помощи глагола to be в Present Simple и причастия настоящего времени спрягаемого глагола.

To be ( am, is, are ) + V + ing

Причастие настоящего времени имеет суффикс – ing , прибавляемый к основе глагола. Например: speak – speaking, play- playing.

Если последний слог глагола ударный, гласная этого слога краткая, а за нею следует одна согласная буква, то эта согласная буква удваивается, чтобы сохранить слог закрытым. Например: begin- beginning, sit – sitting, stop- stopping.

Если основа глагола оканчивается на немое –е, то оно опускается. Например: write- writing, have- having, come- coming.

Если глагол оканчивается на – ie , то –ie изменяется на –y . Например: lie- lying, die- dying.

Отрицательная форма образуется при помощи отрицательной частицы not . Например: I am not living in London. We are not reading the newspaper.

Сокращённые формы: am not- `m not , is not- isn`t, are not- aren`t.

2. Устно ответьте на вопросы. Проверьте, как вы усвоили материал.

1. Для выражения какого действия употребляется Present Continuous?

2. Употребляется ли Present Continuous с глаголами, выражающими чувства, восприятие и умственное состояние?

3. В каком из случаев вы употребите Present Continuous – чтобы сказать о действии, которое

А) происходит каждый день

Б) сейчас

В) началось раньше и до сих пор продолжается

4. Какие из следующих указателей времени не употребляются с Present Continuous?

Now, at present, at the present moment, every day, often, seldom.

5. Какое из следующих предложений надо употребить в Present Continuous?

А) Не шумите. Он работает.

Б) Он работает по 10 часов в сутки.

В) Он работает уже 2 часа.

3. Запишите в тетрадь а) дату урока б) тему урока

4. Выполните в тетради задания.

Ex. 1. Напишите –ing формы глаголов.

Come , have, open, do, swim, run, close, look, read, stop.

Ex. 2. Вставьте глаголы в нужной форме.

1. Tom --- (play) football with his friends.

2. Look! Ann and Kate --- (swim) across the river.

3. That elderly man on the bench --- (read) a newspaper.

4. I know that you --- (watch) TV now.

5. I --- (write) a test at the moment.

Ex. 3. Вставьте am, is, are.

1. --- your parents watching TV?

2. --- I reading the exercise you want me to read?

3. --- it raining outside?

4. --- these people crossing the road at the right place?

5. --- we waiting for Tom here?

Ex. 4. Дайте отрицательную форму.

1. You are writing a test. You --- a novel now.

2. They are swimming in the pool. They --- in the sea.

3. She is talking to her mother. She --- to her friends.

4. I am watching a film on TV. I --- a show.

5. We are studying the Present Continuous now. We --- the Past Continuous.

6. It is snowing outside. No, it --- outside.

5.Выполните тест.

Ex. 1. Заполните пропуски, используя Present Continuous.

1. 1. My sister --- (drink) tomato juice.

   2. They --- (wait) for the teacher in the classroom.

   3. You --- (read) an interesting book.

   4. The dog --- (run) around the tree.

   5. My parents --- (swim) in the pool at the moment.

Ex. 2. Ответьте на вопросы.

1. 1. What is your mother doing at the moment?

   2. Who is watching TV now?

   3. Where are your friends now?

   4. What are you doing at the moment?

   5. Is the sun shining now?

Ex. 3. Помогите Веронике перевести письмо.

Привет, мама!

Мы очень хорошо проводим время на юге. Я сижу на пляже и пишу тебе эту открытку. Солнце сияет. Очень жарко, и я пью холодную «кока-колу». Я смотрю на море и горы. Они прекрасны. Мои друзья играют в волейбол. А как ты? Чем ты сейчас занимаешься?

С любовью, Вероника.

6.Подведение итогов.

1. Прочитайте цели урока.

2. Как вы считаете, достигнуты ли цели урока вами?

3. Сдайте работу на проверку учителю.

Спасибо за работу!