Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя образовательная школа №160
с углубленным изучением английского языка
Г. Санкт-Петербурга
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Конспект итогового урока по темам «Seasons» и «Clothes»
3 класс
Возраст 9-11 лет
Выполнила учитель английского языка
Денисова Л.А.
Санкт-Петербург
2014-2015
I Цели
- Закрепить пройденный лексико-грамматический материал в игровой форме
- использовать пройденный материал, самостоятельно составлять фразы и комбинировать слова из разных лексических тем
- развивать у детей умение работать в команде
- приучать детей к спонтанному говорению и публичным выступлениям
II Задачи
- систематизировать знания лексических единиц по темам «Seasons» и «Clothes»
- использовать изученный лексический материал в устной и письменной речи
- развивать навыки комбинирования и сочетания существительных и прилагательных, путем подбора тематических соответствий
- развивать навыки монологической речи с использованием структур I like to wear... I usually wear... I do not wear... He/She likes to wear... He/She does not wear... He/she usually wear...
- закрепление знаний по теме Weather путем составления предложений о временах года, используя структуры It is often cold/rainy/windy/frosty….
- развивать навыки импровизации и коллективного творчества (работа в командах «Создание сезонного образа»)
- развивать навыки публичного выступления (представление своего «образа» одноклассникам)
III Воспитательные цели
- воспитание чувства толерантности и взаимопомощи
- воспитание командного духа
- воспитание речевого этикета и навыков ораторского искусства (умения представить работу команды, а также самопрезентации)
Ход урока:
1.Организационный момент.
Teacher (T): Good morning, dear children!
Pupils (P): Good morning, dear teacher! We are glad to see you!
T: Sit down, please!
2. Warming up
T – Tell me please, what′s the weather like today?
P – It is sunny/windy/hot/cold today.
P- And it is raining/snowing
T – OK. And tell me please, what do you usually wear when it is……?
P- I wear (coat, boots, sweater, T-shirt, skirt, jeans)
P2- I wear (shoes, blouses…)
T- What are we going to speak about?
P- Weather!
P- Seasons!
P- Clothes!
T- Right!
3. Зарядка для тела и ума
Учитель раздает 4 картинки с изображением времен года. Те ребята, кому достались картинки, становятся капитанами команд.
Капитаны изображают жестами, какая же погода бывает в их время года. Остальным ученикам также раздаются картинки, но на них изображены комплекты одежды. Начинается игра «Пойми меня», пока капитаны показывают свое время года жестами, остальные ребята должны занять место в своей команде.
Как только все заняли места в командах, начинается проверка.
T- Skirts and shorts, caps and sandals and T-shirts we wear in….SUMMER
T- Coats and boots, umbrellas and scarves we wear in…… AUTUMN
T - Fur coats, mittens, gloves and hats, sweaters and high boots we wear in….. WINTER
T – Jackets and cloaks, blouses, skirts and shoes we wear in …… SPRING
Проводится правильная расстановка по командам.
4. Коллективное задание «Что ты наденешь сегодня?»
Коллективное задание выполняют команды, которые образовались в ходе предыдущего задания.
Детям предлагается вытащить себе «роль», то есть карточку, на которой написано, кем ученик будет в своей команде: «синоптиком», «моделью» или «модельером». Суть задания: «синоптик» на своей карточке видит ключевые слова, обозначающие погодные условия (cold, hot, sunny, cloudy, foggy и т.д.), а также время года. По ключевым словам «синоптик» составляет прогноз. «Модельер» должен отреагировать на прогноз и описать на своей карточке наряд для своей «модели».
Результат работы каждой команды представляет капитан и «модель». Задача капитана рассказать о работе команды, а задача «модели» - представить себя.
Игра рассчитана на группу из 12 учащихся, т.е. на 3 команды по 4 человека.
5. Заключительная часть
Подведение итогов.
Опрос учащихся, что они сегодня вспомнили, какие конструкции повторили.
Оценка работы группы целиком, а также каждого ученика.
Запись домашнего задания на следующий урок.
Выставление оценок.
T: Our lesson is over! Thank you! Good bye, my dear pupils!
Список использованных материалов
Mary Bowen, Liz Hocking - English World Level 2 2009
Mary Bowen, Liz Hocking - English World Level 2 2009 English World 2 Teacher's Guide
[link] (flashcards)
