Календарно – тематическое планирование для 4 класса
Тема Практическая цель урока
Лексика
грамматика
Социокультурное содержание речи
Аудирование
Чтение
Говорение
Письмо
Контроль
Вводный модуль «Знакомство»
1
Знакомство с новыми друзьями: имя, фамилия
Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;
Обучение диалогической речи;
join, hope,
feel, remember; Nice to see you!
back
together, same.
Знакомство с фразами речевого этикета по теме «Знакомство британских сверстников»
Упр.12,3 стр.4 - 5
Упр.2,4 стр.4 – 5,р.т. упр.1,2 стр.4
Чтение стихотворения, этикетный диалог «Знакомство»
2
Школьные принадлежности
Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;
Обучение диалогической речи;
present, CD,
aeroplane, musical box, doll, ball, train, age,
class, surname, phone number, triangle, circle,
square, subject; Oh, thank you. You’re welcome.
What’s (Steve’s) surname? How old is
he? What year is he in? What’s his phone
number?
Знакомство с тем, как зарубежные сверстники дарят подарки
Упр.1,3,4 стр.6 - 7
Упр.1,2,5 стр. 6 – 8, р.т. упр.3.4 стр.5
Диалог - расспрос
Модуль № 1 «Я и моя семья: возраст, внешность, черты характера, увлечения»
3
Внешность и характер членов семьи
Введение новой лексики;
Обучение диалогической речи;
tall, short,
slim, fair/dark hair, funny, kind, friendly, uncle,
aunt, cousin, vet; What does Uncle Harry
look like? He’s tall and slim and he’s got fair
hair. What’s he like? He’s very funny.
Упр.1,2,4 стр.10 - 11
Упр.2 стр.10, р.т. упр.2 стр.6 - 7
Диалог – расспрос (внешность и характер родных)
4
Увлечения
Обучение чтению сочетаний ar, or;
Совершенствование навыков употребления предлогов места;
CDs, watch,
hairbrush, roller blades, gloves, keys, mobile
phone, camera, guitar.
12—13)
Упр.1,3,4,5 стр.12 – 13, буквы a и
o в со четании с буквой r (третий тип чтения).
Упр.3,7 стр.12 – 13, р.т. упр.1,3 стр.6 - 7
Фронтальный
5
Хобби моих друзей
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения и письменной речи;
skiing,
sailing, skating, playing the violin, surfing,
diving, plump, best friend; What’s William
doing? He’s skiing.
Знакомство с хобби зарубежных сверстников
Упр.1,3,4 стр.14 - 15
Упр.2, 3,6 стр.14 – 15, р.т. упр.1,2 стр.8
Письменный рассказ о лучшем друге по образцу
6
Возраст членов моей семьи
Обучение употреблению числительных от 30 до 100;
Совершенствование навыков диалогической речи;
sixty,
seventy, eighty, ninety, a hundred, thirty,
forty, fifty.
Упр.1,3,4,5 стр.16 - 17
Упр.2.5 стр.16 – 17, р.т. упр.3,4 стр.9
Диалог – расспрос о возрасте родных, диктант по числительным
7
Произведения детского фольклора: сказки
Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;
Обучение письменной речи;
golden,
curls, wood.
Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»
Стр.18 – 19, упр.1 – 3 стр.20
Упр.1 – 3 стр.20
Чтение сказки
8
Столица страны изучаемого языка и родной страны
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Развитие умений письменной речи;
capital city, famous, theatre,
museum, street, relative, town, village.
Знакомство с самыми крупными городами родной страны и страны изучаемого языка
Упр.1,2 стр.21, упр.1 стр.142
Упр.2 стр.21, упр.2,3 стр.142
Чтение текста
9
Совместные занятия (повторение)
Обобщение и систематизация знаний по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 7 стр.22 – 23, р.т. упр.1 – 3 стр.10 - 11
Упр.1 – 7 стр.22 – 23, р.т. упр.1 – 3 стр.10 - 11
Фронтальный, парный
10
Контроль навыков чтения и письма
Контроль знаний и умений по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 1
Тест
Модуль № 2 «Я и моя семья: профессии»
11
Мой рабочий день
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения вслух и про себя и диалогической речи;
station,
garage, cafй, theatre, baker’s, hospital;
Excuse me, where’s the Animal Hospital? It’s in
Bridge Street.
Упр.1,3 стр.26 - 27
Упр.2 стр.26, р.т. упр.1,2 стр.14
Диалог – расспрос, словарный диктант
12
Профессии
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения сочетаний ir,ur,er;
Обучение диалогической речи
bake/ baker/
baker’s, greengrocer/greengrocer’s,
mechanic, postman/post office, waiter, nurse, (how) often, always, usually, sometimes, never, clean your room, play sports, go shopping, wash the dishes, uniform; What
are you? What do you do?
Упр.1,2,4,5,6 стр.28 – 29
Чтение буквы Ii в сочетаниях ir, ur, er
Упр.3,4,7 стр.28 – 29, р.т. упр.3,4 стр.15
Диалог – расспрос, словарный диктант
13
Виды спорта и спортивные игры
Введение новой лексики (виды спорта и наречия времени);
Обучение диалогической речи;
Совершенствование навыков письменной речи;
sports centre,
volleyball, badminton, (table) tennis,
baseball, hockey; What time is it? It’s
quarter past/to … It’s half past … once/
twice/three times a week.
Знакомство с тем, как зарубежные сверстники называют время
Упр.1,3,4 стр.30 - 31
Упр.2,5 стр.31, р.т. упр.1 стр.16
Диалог – расспрос, письменный рассказ о родственнике
14
Мой день
Обучение употреблению глагола have to;
Совершенствование навыков чтения и монологической речи;
polite,
police officer, doctor, postcard, week,
month, have to/don’t have to.
Знакомство с профессиями страны изучаемого языка
Упр.1,3,4 стр.32 - 33
Упр.2,5 стр.32 – 33, р.т. упр.2,3 стр.17
Чтение стихотворения
15
Произведения детского фольклора: сказки
Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;
Развитие умений письменной речи;
Porridge, naughty, break the rule, pot, return, outside.
Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»
Стр.34 – 35
Упр.1 – 3 стр.36
Чтение сказки
16
Распорядок дня школьников страны изучаемого языка и родной страны
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной и монологической речи;
is called, project,
canteen, teacher, doctor, uniform.
Знакомство с тем, как проходит рабочий день зарубежного сверстника
Упр.1 стр.37, упр.1 стр.143
Упр.1,2 стр.37, упр.2 стр.143
Монолог о рабочем дне школьника
17
Профессии и домашние обязанности (повторение)
Обобщение и систематизация изученного материала по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 6 стр.38 - 39
Упр. 1 – 6 стр.38 – 39, р.т. упр.1 – 4 стр.18 - 19
Фронтальный
18
Контроль навыков чтения и письма
Контроль знаний и умений по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 2
Индивидуальный, письменный
Модуль № 3 «Я и моя семья: любимая еда»
19
Формы речевого этикета в ситуации общения: за столом
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения и диалогической речи;
tasty, treat,
lemon, beans, mango, butter, coconut, flour,
pineapple, olive oil, sugar, salt, pepper,
tomato, your turn, need, half, cup, put; Can
you pass me the lemon, please? Sure. Here
you are!
Знакомство с фразами речевого этикета по теме «За столом»
Упр.1,3 стр.42 - 43
Упр.2,4 стр.42 – 43, р.т. упр.1 стр.22
Диалог этикетного характера
20
Основные продукты питания
Обучение употреблению количественных местоимений a lot of, many, much;
Формирование навыков чтения буквы Gg;
How many …
are there? A lot! /Not many! How much …
is there? A lot! /Not much! There is a lot of…., чтение буквы g
Упр.1,4 стр.44 - 45
Упр.2,3,5 стр.44 – 45, р.т. упр.2,3 стр.23
Фронтальный, словарный диктант
21
Покупки в магазине
Формирование навыков чтения;
Обучение диалогической речи «В магазине»
packet, bar,
kilo, loaf, jar, carton, bottle, tin, French fries, а lot of/many/much.
Знакомство с денежными единицами Великобритании
Упр.1,3,4 стр.46 - 47
Упр.2 стр.46, р.т. упр.1,2 стр.24
Фронтальный, диалог этикетного характера « В магазине»
22
Любимая еда
Обучение употреблению глагола may;
Совершенствование навыков чтения;
may/may not, dairy, meat, fruit, vegetables, hungry,
hate, fast food.
Упр.1,2 стр.48
Упр.3 стр.49, р.т. упр.3,4 стр.25
Фронтальный, словарный диктант
23
Произведения детского фольклора: сказки
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной речи;
knock, luck, inside, have a look, horrid.
Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»
Стр.50 - 51
Упр.1 – 3 стр.52
Чтение сказки
24
Блюда национальной кухни в стране изучаемого языка и в родной стране
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письма и монологической речи
pudding, dessert, evening meal, flour, sugar, butter, dinner, traditional, oil, water, salt, flavour, popular, cheap, hiking, treat, teatime.
Знакомство с блюдами национальной кухни страны изучаемого языка
Упр.1 стр.53, упр.3 стр.144
Упр.2 стр.53, упр.1,2 стр.144
Фронтальный
25
Продукты питания (повторение)
Обобщение и систематизация изученного материала по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 5 стр. 54 - 55
Упр. 1 – 5 стр.54 – 55, р.т. упр.1 – 3 стр.26 - 27
Фронтальный, парный
26
Контроль навыков чтения и письма
Контроль знаний и умений по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 3
Тест
Модуль № 4 «Мир моих увлечений: выходной день в зоопарке»
27
Животный мир
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения;
giraffe, monkey, dolphin, seal, lazy, lizard, whale,
hippo, crocodile, lunchtime.
Знакомство с тем, как британские сверстники проводят время в зоопарке
Упр.1,3,4 стр.58 - 59
Упр.2 стр.58, р.т. упр.1 стр.30
Фронтальный, парный
28
Дикие животные
Обучение употреблению настоящего простого и длительного времени;
Закрепление навыков чтения сочетания оо;
What are the
seals doing? They’re clapping. They always clap at lunchtime.
Употребление Present Simple и Present Continuous, чтение буквосочетания oo;
Упр.1 – 3 стр.60 - 61
Упр.4 стр.61, р.т. упр.2,3 стр.31
Фронтальный, парный, словарный диктант
29
Любимое животное: размер, характер
Введение новой лексики;
Обучение употребления сравнительной степени сравнения прилагательных;
January,
February, March, April, May, June, July, August, September, October, November,
December, warm, amazing, journey, mammal,
ticket, passport, suitcase; Whales are
bigger than dolphins, степени сравнения прилагательных
Упр.1,3,4,5 стр.62 - 63
Упр.2,3,5 стр.62 – 63, р.т. упр.1 – 4 стр.32
Фронтальный, диалог - расспрос
30
Выходной день в зоопарке
Обучение употребления глагола must;
Совершенствование навыков чтения;
rules; You
must feed the dogs every day; You mustn’t
feed the animals at the Zoo, модальный глагол must/mustn’t
Знакомство с правилами поведения в зоопарке страны изучаемого языка
Упр.1 – 4 стр.64 - 65
Упр.5,6 стр.65, р.т. упр.5,6 стр.33
Фронтальный, словарный диктант
31
Произведения детского фольклора: сказки
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной речи;
pot, breakfast,
tasty, fall; I like it nice and hot!
Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»
Стр.66 - 67
Упр.1,2 стр.68, р.т. стр.36 - 37
Чтение сказки
32
Животный мир родной страны и страны изучаемого языка
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной речи;
koala, kangaroo, emu,
forest, picnic, river.
Знакомство с известными заповедниками страны изучаемого языка и родной страны
Упр.1 стр.69, упр.1,2 стр.145
Упр.3.4 стр.145
Фронтальный
33
Мои любимые животные (повторение)
Обобщение и систематизация изученного материала по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 7 стр.70 - 71
Р.т. упр.1 – 3 стр.34 – 35, упр.1 – 7 стр.70 - 71
Фронтальный, парный
34
Контроль навыков чтения и письма
Контроль знаний и умений по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 4
Тест
Модуль № 5 «Я и моя семья: увлечения, семейные праздники»
35
День рождения
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения вслух и про себя;
порядковые числи тельные, формы глагола to be в Past Simple; first,
second, third, fourth, fifth, eleventh,
twelfth, twentieth, delicious, sixteenth,
know; That looks delicious!
Упр.1,3 стр.74 - 75
Упр.2 стр.74, р.т. упр.1,2 стр.38
Фронтальный, парный
36
Увлечения
Формирование навыков употребления глагола to be в простом прошедшем времени;
Совершенствование навыков чтения буквы Aa;
was/were,
yesterday, ago, last.
глагола to be в Past Simple в
утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; чтение бук-
вы a перед буквами s и l;
Упр.1.2,4,5 стрн.76 - 77
Упр.2,3,5 стр.76 – 77, р.т. упр.3,4 стр.39
Фронтальный, парный, словарный диктант
37
Черты характера
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения и письменной речи;
sad, bored,
angry, scared, tired, hungry, interesting, . употребление Past
Simple глагола to be;
Упр.1,3,4 стр.78 - 79
Упр.2,5 стр.78 – 79, р.т. упр.1,2 стр.40
Фронтальный, парный
38
Мой день
Совершенствование навыков чтения;
Закрепление навыков употребления порядковых числительных и прошедшего простого времени;
ago, last,
yesterday, dream, wish, hate, scary films.
Упр.1 – 3 стр.80 - 81
Упр.1,4 стр.80 – 81, р.т. упр.3,4 стр.41
Словарный диктант
39
Произведения детского фольклора: сказки
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной речи;
find, sleep,
sweet dream, cream, soft, for a while, stay,
smile.
Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»
Стр.82 – 83, упр.1.2 стр.84
Упр. 1 – 3 стр.84
Чтение сказки
40
Семейные праздники в родной стране и стране изучаемого языка (чтение)
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной и монологической речи речи;
present, card, begin, balloon,
candle, birthday party/wish, birthday
boy/girl, home town, flags, competition,
fireworks.
Знакомство с тем, как британские сверстники отмечают день рождения и отмечается День Города в родной стране
Упр.1 стр.85, упр.5 стр.146
Упр.3 стр.85, упр.2,3 стр.146
Монолог о Дне Города
41
Мои любимые занятия (повторение)
Обобщение и систематизация изученного материала по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 6 стр.86 – 87, р.т. упр.1 стр.42
Упр.1 – 4 стр.86 – 87, р.т. упр.2,3 стр.42 - 43
Фронтальный
42
Контроль навыков чтения и письма
Контроль знаний и умений по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 5
Тест
Модуль № 6 «Мир моих увлечений: мои любимые сказки»
43
Мои любимые комиксы
Формирование навыков чтения вслух и про себя, аудирования;
Введение новой лексики;
образование Past Simple у правильных глаголов, fast, hare,
slow, tortoise, laugh at, tired of, race, next,
soon, rest, pass, finish line, winner, keep on, cross; Once upon a time …
Упр.1,2 стр.90 -91
Р.т. упр.1 – 3 стр.46
Чтение комикса
44
Мои любимые занятия
Обучение употреблению правильных глаголов в простом прошедшем времени;
Формирование навыков чтения глаголов в простом прощедшем времени;
употребление Past
Simple в утвердительной форме; окончание глагола_ed; изученные ранее глаголы.
Упр.1 – 3,4 стр.92 - 93
Упр.2,4 стр.92 – 93, р.т. упр.4,5 стр.47
Чтение глаголов
45
Мои любимые сказки
Формирование навыков чтения и аудирования;
Обучение диалогической речи в прошедшем времени;
вопро сительная и отрицательная формы Past Simple, porridge, shout, catch; Did Lulu dance with the prince? Yes, she did!; They didn’t watch a film last night.
Упр.1,3 стр.94 - 95
Упр.2 – 4 стр.94 – 95, р.т. упр.1,2 стр.48
Фронтальный, диалог - расспрос
46
Увлечения
Формирование навыков аудирования и говорения;
Обучение чтению дат;
study, bark, busy, kitten, чтение дат
Упр.1 – 3 стр.96 - 97
Упр.1,4.5 стр.96 – 97, р.т. упр.3,4 стр.49
Фронтальный
47
Произведения детского фольклора: сказки
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной речи;
Let’s …, porridge, not
here, there, poor.
Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»
Стр.98 – 99, упр.1,2 стр.100
Упр.1 – 3 стр.100
Чтение сказки
48
Литературные персонажи популярных книг моих сверстников
(чтение)
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной и монологической речи речи;
lamb, follow, river, garden, angry, daughter, son, mother, brother.
Знакомство с литературными персонажами книг стран изучаемого языка
Упр.1,2 стр.101, упр.1 стр.147
Упр.3 стр.147, упр.3 стр.101
Фронтальный
49
Совместные занятия (повторение)
Обобщение и систематизация изученного материала по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 5 стр.102 - 103
Упр.1 – 5 стр.102 – 103, р.т. упр.1 – 4 стр.50 - 51
Фронтальный
50
Контроль навыков чтения и письма
Контроль знаний и умений по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 6
Индивидуальный, письменный
Модуль № 7 «Я и мои друзья: увлечения»
51
Совместные занятия
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения и аудирования;
Неправильные
глаголы в Past Simple; museum,
dinosaur, concert, funfair, ride.
Упр.1 – 3 стр.106 - 107
Р.т. упр.1,2 стр.54
Чтение стихотворения
52
Выходной день в кинотеатре
Обучение употреблению неправильных глаголов в простом прошедшем времени;
Формирование навыков чтения и диалогической речи;
Неправильные глаголы в Past
Simple; чтение слов с буквой y; Where did Phil go last weekend? He went to the concert.
Упр.1 – 5 стр.108 - 109
Упр.1,5 стр.108 – 109, р.т. упр.3 стр.55
Фронтальный, диалог - расспрос
53
Внешность и характер моих друзей
Введение новой лексики;
Обучение употреблению неправильных глаголов в простом прошедшем времени;
Past Simple, неправильные глаголы, образование превосходной степени сравнения прилагательных, pretty, shy, strong, loud, kind, fireworks; Who was the best student in the class?
Упр.1 – 5 стр.110 - 111
Упр.2,4,6 стр.110 – 111, р.т. упр.1,2 стр.56
Фронтальный, диктант по неправильными глаголам
54
Увлечения
Совершенствование навыков употребления прошедшего времени;
Формирование навыков навыков чтения;
happy, sad,
scared, celebrate.
Упр.1 – 4 стр.112 - 113
Упр.1,4,5 стр.112 – 113, р.т. упр.3,4 стр.57
Чтение стихотворения, диктант по глаголам
55
Произведения детского фольклора: сказки
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной речи;
check.
Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»
Стр.114 – 115, упр.1,2 стр.116
Упр.1,2 стр.116
Чтение сказки
56
Выходной день в парке аттракционов (чтение)
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной и монологической речи речи;
ride, young, pancake.
Знакомство с популярным парком аттракционов страны изучаемого языка
Упр.1 стр.117, упр.1 стр.148
Упр.2 стр.117, упр.2 стр.148
Фронтальный
57
Хобби (повторение)
Обобщение и систематизация изученного материала по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 5 стр.118 - 119
Упр.1 – 5 стр.118 – 119, р.т. упр.1 – 3 стр.58 - 59
Фронтальный
58
Контроль навыков
чтения и письма
Контроль знаний и умений по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 7
Тест
Модуль № 8 «Мир вокруг меня. Путешествия»
59
Совместные занятия
Введение новой лексики;
Обучение чтению и диалогической речи;
Greece, Italy, Portugal, Russia, Mexico, Poland,Spain, Turkey, go camping, go to the seaside/mountains/laкe.
Упр.1,3 стр.122 - 123
Упр.2 стр.122, р.т. упр.1,2 стр.62
Диалог - расспрос
60
Увлечения
Формирование навыков диалогической речи с конструкцией to be going to;
Обучение чтению слов с непроизносимыми согласными;
What is Wendy going to do on holiday? She’s going to go camping. структура be going to для выражения будущего времени; слова с непроизносимыми согласными
Упр. 2 – 5 стр.124 - 125
Упр.1 – 3 стр.124, р.т. упр.3 – 5 стр.63
Диалог - расспрос
61
Погода
Введение новой лексики;
Формирование навыков чтения и письменной речи;
swimsuit,
sunglasses, swimming trunks, jeans, boots,
tent, flippers, sleeping bag, sunny, windy,
cloudy, rainy, cold, hot; What will the weather
be like in London tomorrow? It’ll be cloudy.
Упр.1,3,4 стр.126 - 127
Упр.2,5 стр. 126 – 127, р.т. упр.1,2 стр.64
Словарный диктант, письмо другу о каникулах
62
Путешествие
Закрепление навыков чтения и аудирования;
Совершенствование навыков диалогической речи;
who, what,
where, when, why, how.
Упр.1 – 3 стр.128 - 129
Упр.4 стр.129, р.т. упр.3 – 5 стр.65
Чтение стихотворения
63
Произведения детского фольклора: сказки
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной речи;
mistake, be
sorry.
Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»
Стр.130 - 131
Упр.1 – 3 стр.132
Чтение сказки
64
Путешествия в родной стране и стране изучаемого языка (чтение)
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;
Практика письменной и монологической речи речи;
relax, rest, travel, diary,
camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside.
Знакомство с популярными местами отдыха в стране изучаемого языка
Упр.1 стр.133, упр.1 стр.149
Упр.2 стр.133, упр.2 стр.149
Фронтальный, монолог о путешествии
65
Погода и путешествия (повторение)
Обобщение и систематизация изученного материала по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 4 стр.134 - 135
Р.т. упр.1 – 4 стр.66 - 67
Фронтальный
66
Контроль навыков чтения и письма
Контроль знаний и умений по теме
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 8
Тест
67
Семейные праздники: Новый год
Совершенствование навыков чтения и аудирования;
Практика письменной речи;
New Year’s
resolution, pass, Happy New Year!, My New
Year’s resolution is to ...
Знакомство с традициями празднования Нового Года в стране изучаемого языка
Упр.2 стр.138
Упр.1,3,4 стр.138 - 139
Фронтальный
68
Семейные праздники: мои любимые занятия
Совершенствование навыков чтения и аудирования;
April Fool’s
Day, rest, play, tricks, celebrate.
Знакомство с традициями празднования 1 апреля в стране изучаемого языка
Упр.1,2 стр.140 - 141
Упр.2 стр.141
Фронтальный
