Рабочая программа для успевающих учеников 5-7 классов

Программа неаудиторной занятости

по английскому языку

с учащимися, которые хотят углубить свои знания

для 5-7 классов

Разработал: Фадеев В. Н.

учитель английского языка

2016/2017 год

Содержание

1. Паспорт программы...................................................................3

2. Пояснительная записка..............................................................4

3. Тематическое планирование………….....................................5

4. Методическое сопровождение программы.............................11

5. Предполагаемый результат ……..............................................11

6. Литература…………………………………………………………….13

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе линии УМК «Счастливый английский.ру» авторов Кауфман К.И. и Кауфман М.Ю, (издательства «Титул»), Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Направленность данного кружка несет личностно-ориентированный характер. Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, проявляя свои интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими участниками учебного процесса, а также посредством аудио и видеоматериала, материала художественной литературы, используемых на занятиях кружка.

Иностранный язык имеет широкие возможности для развития социокультурной компетенции, предполагающей знание норм и правил поведения страны, в которой находиться гражданин. Это помогает нам узнать мотивы поведения людей, в некоторых случаях предсказать их поведение, установить полноценные взаимоотношения в группе. Уровень адаптации в иноязычном обществе зависит не только от знаний языка, но и от знания социокультурных особенностей этого государства. Достижение данной цели обуславливает целесообразность проведения  кружка, тематикой которого является изучение страноведения и культурологи страны, изучаемого языка.

Программа факультатива по английскому языку предназначена для учащихся 5-7 классов общеобразовательной школы. Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю.  Общее количество занятий в течение учебного  года составляет  34 урока. Каждое занятие имеет свое название, подчиненное общей тематике курса - изучение страноведческого материала и культурологи Великобритании.  Программа данного кружка построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история, география.

Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока – ролевой игры, викторины, проекта, составление. Занятия ориентированы на проведение различных форм работы – индивидуальной, парной, групповой. Все задания на уроках информационно-ориентированные, призванные вызывать интерес к изучению темы. Контроль осуществляется в форме проведения теста или самостоятельной работы.

Данная программа направлена на  обеспечение всестороннего  и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование неаудиторной работы с учащимися, которые хотят углубить свои знания, составлено на основе рабочей программы по английскому языку для 5-7 классов. Календарно-тематическое планирование рассчитано на 34 часов (1 час в неделю).

1ч

7.09

3.

National Airports

- познакомить учащихся с названиями аэропортов,

- развить умение составить диалог  по теме «в аэропорту»

1ч

14.09

4.

 A Trip to London

- предоставить информацию о достопримечательностях Лондона, ознакомить с экскурсионной лексикой

- развить умение комментировать фотоматериал

1ч

21.09

5.

Museums of Great Britain

- актуализировать знания учащихся  о достопримечательностях

Великобритании

1ч

28.09

6.

 Parks and Gardens of London

- актуализировать знание материала, пройденного на уроках

- развить умение публичного выступления

1ч

5.10

7.

Shakespeare’s Theatre

- познакомить учащихся с английским писателем и  его произведениями

- развивать умение выразительного чтения

1ч

12.10

8.

 Famous People of Great Britain

-развить умение рассказывать о знаменитостях и выразить свое отношение к их произведениям

1ч

19.10

9.

What was invented in Great Britain?

-познакомить учащихся с различными изобретениями и их авторами

1ч

26.10

10.

Popular kinds of Sport

- познакомить учащихся с историей возникновения различных видов спорта, ознакомиться с правилами некоторых игр

1ч

9.11

11.

Check your knowledge

- контроль и обобщение  усвоенных знаний Test

1ч

16.11

12.

 National Traditions

познакомить учащихся с национальными традициями

- развить навыки ведения беседы за столом

1ч

23.11

13.

National Holidays

- познакомить учащихся с национальными праздниками

- воспитать позитивное отношение к культуре другой страны

1ч

30.11

14.

Christmas

- отработать лексический материал по теме

1ч

7.12

15.

England

-познакомить учащихся с реалиями страны, обычаями и традициями народа

1ч

14.12

16.

Scotland

-познакомить учащихся с реалиями страны, обычаями и традициями народа

1ч

21.12

17.

Wales

 Northern Ireland

-познакомить учащихся с реалиями страны, обычаями и традициями народа

1ч

18.01

18.

Kings and Queens

- ознакомить учащихся с представителями королевских династий различных исторических эпох

1ч

25.01

19.

The Royal Family

- развивать умение поиска информации в сети Интернет

1ч

1.02

20.

London Tube

- ознакомить учащихся с историей возникновения Лондонского метро

- развивать навыки общения в неформальной обстановке

1ч

8.02

21.

 London “Double-deckers”

- ознакомить учащихся с видами городского транспорта

- развивать речевые навыки учащихся

1ч

15.02

22.

British Castles

- ознакомить учащихся с историей древних замков  Британии

1ч

22.02

23.

Stonehenge

- ознакомить учащихся с национальными реликвиями

1ч

1.03

24.

Check  up your knowledge

обобщение  усвоенных знаний

1ч

9.03

25.

Lewis Carroll and his Books

- ознакомить с учащихся с писателями английской литературы

- развивать умение выразительного чтения и актерского мастерства

1ч

15.03

26.

.J.K. Jerome “Three Men in a Boat”

- ознакомить с учащихся с писателями английской литературы

- развивать умение выразительного чтения

1ч

22.03

27.

 English Poems and Limericks

- углубить знания учащихся английской поэзии

- воспитать позитивное отношение к другой культуре

1ч

5.04

28.

The British People and the Cinema

- познакомить учащихся с историей создания киноиндустрии, основоположником немого кино Чарли Чаплиным, главным кинотеатром страны

1ч

12.04

29.

Music for Englishmen

-  углубить знания учащихся о Британском музыкальном наследии, ознакомить с современными музыкальными тенденциями      

1ч

19.04

30.

English proverbs and their meanings

- развивать умение интерпретировать пословицы,

 высказывать свое мнение

1ч

26.04

31.

.English manners

- ознакомить учащихся с культурой общения британцев, манерами поведения

1ч

3.05

32.

New cities in America

- ознакомить учащихся с городами Америки, названных по подобию городов Британии

- ознакомить с лексикой Американско-

английского языка

1ч

10.05

33.

 Check  up your knowledge

- контроль и обобщение усвоенных знаний

1ч

17.05

34.

Writing letters to new-friends

- отработать умения написания личных писем

1ч

24.05

Итого   34 часа

  Check your knowledge

                                       Test

1. The territory of Great Britain is …   sq. kilometers.

1. 244                         b) 424                    c) 420

2. Great Britain consist of …  countries.

1. twenty four             b) four                   c) fourteen

3. The name of the British flag is … .

1. Union John             b) United Jack       c) Union Jack

4. The first name of London was… .

1. Londinium               b) Londanium       c) Londonum

5. London stands on the river … .

1. Thames                    b) Severn

6. The longest river is the … .

1. Severn                      b) Thames

7. Snowdon is the name of the … .

1. river                         b) city                   c) mountain

8. The oldest park is … .

a) St James Park               b) Regent’s Park    c) Hyde Park

9. Speaker’s Corner is in … .

1. St James Park          b) Regent’s Park    c) Hyde Park

10. The author of the theory of evolution was … .

1. I. Newton                   b) Ch. Darwin         c) M. Faradey

11.  The discoverer of the law of gravitation was … .

1.  I. Newton                   b) Ch. Darwin         c) M. Faradey

12.  J. Turner was a famous … .

1. poet                            b) inventor             c) painter        

Методическое сопровождение программы

Основною целью внеурочных занятий является развитие коммуникативных навыков. Поэтому важно создавать условия для их приобретения. В основе реализации данной программы лежит ряд принципов.

1. принцип коммуникативной направленности учебного процесса;

2. принцип создания благоприятного психологического климата на занятиях;

3. принцип межкультурной ориентированности при изучении английского языка;

4. принцип образовательной и воспитательной ценности содержания обучения ИЯ;

5. принцип активности;

6. принцип индивидуализации;

7. принцип взаимосвязанности с другими предметами и др.

Особенностями неаудиторских занятий являются:

• развитие индивидуальности в диалоге культур. Это развитие происходит за счёт того, что ученик овладевает не только знаниями, умениями и навыками, а иноязычной культурой;

• использование упражнений, которые носят полиаспектный характер, т.е. каждое упражнение познавательно, развивает и воспитывает обучающихся;

• применение материала (пройденного на уроке), закрепляется обучающимся на занятии одновременно во всех видах речевой деятельности, когда участвуют все анализаторы: слуховой, речедвигательный, зрительный и моторно-графический. А использование ассоциативного метода подразумевает на основе звучания иностранного слова создавать образ, который можно изобразить, произнести или обыграть. Главное – чтобы слова выделялись на общем фоне, были уникальными для ребенка, запоминающего материал.

Предполагаемый результат.

Школьник:

- повысит качество обученности по предмету «Английский язык»;

- будет принимать участие в творческих и интеллектуальных мероприятиях по предмету;

- научится вести диалог в стандартных ситуациях неофициального общения, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка; рассказывать о себе, своей семье, друзьях, школе, своих интересах, планах на будущее; о своём городе/селе, с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы);

- догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по словообразовательным элементам, по контексту;

- употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей;

- оперировать в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами английского языка в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте.

-Удовлетворенность обучающихся и родителей преподаванием предмета «Английский язык

Использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности для:

• успешного общения с носителями английского языка в доступных пределах, развития дружелюбного отношения к представителям других стран;

• преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средство общения.

Литература

1. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. Изд. МГУ, 1968г. – с.128

2. Файнгенберг И.М. Память и обучение. ЦОЛИТУВ, М.1974г. – с.79

3. Лезёр Ф. Тренировка памяти. М.Мир, 1979г. – с.231

4. Бирюков С.М. Изучение мотивов учебной деятельности младших школьников.// Начальная школа, 1999. - №10. – с.31-33.

5. Бузан Т. Скоростная память. Волгоград: Эйдос, 1998. – с.136-140

6. Пукина Т. В. Игровые технологии на уроках и досуге. Волгоград: учитель, 2008. – 95 с.

7. Самсон К. 333 совета по обучению английскому языку в школе. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004.

8. Леонтьев А.А. Раннее обучение иностранным языкам. // Российский язык за рубежом,1986. - № 5.