Краткосрочное планирование урока по английскому языку на тему Праздники (5 класс)

Краткосрочное планирование урока

Класс 5

Тема «Holidays».

Цель: развитие критического мышления у учащихся через использование визуальных средств.

Задачи:

Расширить лексический запас учащихся.
Способствовать работе с визуальными средствами в группе.
Развивать навыки КМ при составлении ответов.

Оборудование: интерактивная доска, стикеры, маркеры, панели для презентаций, таблицы, сигнальные карточки .

Ход урока:

1 Greeting - приветствие : - 2-3 минуты

Good morning, children. Today we have a lesson, on which we’ll speak … I won’t tell you about it, and I want you to look at the blackboard. ( Ребятам предлагается посмотреть на доску, где размещены картинки, связанные с праздничной тематикой. Посмотрев на картинки, ребята предполагают, что тема урока - «Праздники».)

2 Dividing in groups – деление на группы.

Teacher ask the question: When do we celebrate holidays? In what season? Children answer: All around the world. In any season. After it children divide in 4 groups: “winter”, “summer”, “spring”, “autumn”.

Учитель спрашивает учеников: «Когда у нас бывают праздники? В какое время года?» Ученики отвечают: «Круглый год. В любое время года.» Затем учитель предлагает им выбрать один предмет из предложенных (яблоко-осень, лист- весна, цветок- лето, снежинка- зима). Таким образом ученики разделены на 4 группы.

3 Задание 1 – 5 минут

Ребятам предлагаются 4 фотографии, на которых изображены «Новый год», «Наурыз», «День рождения Астаны», «Хэллоуин». Каждая картина соответствует одному сезону. А также всем группам предлагается опорная лексика по теме «Holidays».

По фотографиям ученикам каждой группы необходимо составить 3 предложения. Например: People play the dombra and cook beshbarmak on Nauryz. За каждое правильно составленное предложение группа получает 1 смайлик.

4 Задание 2: «Найди праздник». 8-10 минут

Каждой паре предлагается таблица на сопоставление дат и названий праздников. За отведённое время ребятам необходимо верно соотнести дату и название праздника. Затем в группе происходит обмен таблицами, и при взаимопроверке каждой паре выставляется оценка с учётом ошибок.

5 Разминка – 3 минуты

6 Задание 3: «Работа с текстом».-15 минут

Ребятам предлагается текст, в котором необходимо исправить ошибки. А после текст, а в предложенной таблице им нужно указать количество ошибок и исправленный вариант из текста.

“Holidays”

There are many holidays in Great Britain and in Kazakhstan. All people in Great Britain celebrate Christmas. It is on the 21^st of December. And in Kazakhstan we celebrate Nauryz on the 22^nd of April. All children like to eat national dishes, especially beshbarmak. And our favourite drink on Nauryz is lemonade. On the 8^th of March people around the world celebrate Women’s Day. On this day all women give flowers to men. I like holidays because I have free day and I can have a rest.

Mistakes:__4__

7 Повторение “Present Simple” – 10 минут

Учащимся предлагается вспомнить правило, пользуясь учебником на стр. 177-178. После обзорного повторения ребятам предлагается заполнить пропуски в диалоге. А затем учитель просит их прочитать и перевести диалог. Определить предложения по цели высказывания. (За каждый правильный ответ ученик получает смайлик).

Dialogue

Hi, Mike! What holiday do you like best of all?
Hi, Liz! I like Christmas best of all, and what about you?
Oh, my favourite holiday is my birthday, and St. Valentine’s Day. I like flowers and sweets very much! And you?
And I like to give presents to my friends. But I do not like to get presents.
Why? It is very pleasant!
No, for me giving presents is more pleasant!

Подведение итогов.

Please, count your smiles and say how many have you got.

Рефлексия:

We finish our lesson. Your work was good. And now you need draw a picture of your impressions after our lesson.

Домашнее задание:

Учитель объясняет детям, что самый любимый праздник это конечно День Рождения и предлагает заполнить приглашения на праздник по примеру.

- O’K, but the favourite holiday is your birthday. Let’s write the invitation to your birthday party. Look at the picture.

Dear Sue,

Please come to my party.

On Saturday

Time 8 o’clock

From Jane

[pic]

[pic] [pic]

[pic]

“Holidays”

Mistakes:___

NAME_______________________________________________

“Holidays”

Mistakes:___

NAME_______________________________________________

“Holidays”

Mistakes:___

Dialogue

Hi, Mike! What holiday __________ you like best of all?
Hi, Liz! I like Christmas best of all, and what about you?
Oh, my favourite holiday is my birthday, and St. Valentine’s Day. I like flowers and sweets very much! And you?
And I like to give presents to my friends. But I ____ _____ like to get presents.
Why? It ______ very pleasant!
No, for me giving presents is more pleasant!

Dialogue

Hi, Mike! What holiday __________ you like best of all?
Hi, Liz! I like Christmas best of all, and what about you?
Oh, my favourite holiday is my birthday, and St. Valentine’s Day. I like flowers and sweets very much! And you?
And I like to give presents to my friends. But I ____ _____ like to get presents.
Why? It ______ very pleasant!
No, for me giving presents is more pleasant!

Dialogue

Hi, Mike! What holiday __________ you like best of all?
Hi, Liz! I like Christmas best of all, and what about you?
Oh, my favourite holiday is my birthday, and St. Valentine’s Day. I like flowers and sweets very much! And you?
And I like to give presents to my friends. But I ____ _____ like to get presents.
Why? It ______ very pleasant!
No, for me giving presents is more pleasant!

Dialogue

Hi, Mike! What holiday __________ you like best of all?
Hi, Liz! I like Christmas best of all, and what about you?
Oh, my favourite holiday is my birthday, and St. Valentine’s Day. I like flowers and sweets very much! And you?
And I like to give presents to my friends. But I ____ _____ like to get presents.
Why? It ______ very pleasant!
No, for me giving presents is more pleasant!

Dialogue

Hi, Mike! What holiday __________ you like best of all?
Hi, Liz! I like Christmas best of all, and what about you?
Oh, my favourite holiday is my birthday, and St. Valentine’s Day. I like flowers and sweets very much! And you?
And I like to give presents to my friends. But I ____ _____ like to get presents.
Why? It ______ very pleasant!
No, for me giving presents is more pleasant!