Date :
Class: 3
Subject: English
Unit 2 . Lesson 9.
Theme: Let's play
Aim Цель: закрепление, обобщение и систематизация знаний и навыков.
Коррекционная цель: коррекция и развитие связной письменной речи (при работе над деформированными текстами),сознательного чтения, читательской самостоятельности; графических навыков…
Problems Задачи:
1. образовательные:
- активизировать изученный лексический материал, обобщить знания по грамматике.
- формировать орфографический навык и фонематический слух.
2. развивающие:
- развивать речь учащихся посредством обогащения словарного запаса через активизацию изученной лексики
- развивать умение самостоятельно оценивать свою деятельность на уроке.
3. воспитательные:
- прививать чувство патриотизма, интереса к культуре изучаемого языка;
- развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.
Оборудование: CD диск, учебник, рабочая тетрадь
The procedure of the lesson:
1.Org. moment: T: Good afternoon, children! Sit down!
- Good morning, children. Listen to me and say:
Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning
I am glad to see you!
- How are you? (Cl: Fine, thanks). Sit down, please.
2. Сообщение темы и цели урока:
-Сегодня мы повторим с вами все, чему научились за всё это время
3. Актуализация опорных знаний
Провести игру «Переводчик». Ученик ловит мяч и переводит названое учителем слово.
4. Работа с учебником.
- Ребята, сейчас мы с вами поиграем в одну очень интересную игру «Путешествие», где нужно будет пройти все препятствия и ответить на вопросы. Для этого разделимся на 2 команды. Каждая команда должна подумать о своем названии, выбрать капитана, который будет следить за дисциплиной. За каждый правильный ответ команда получает балл. Выигрывает та команда, которая заработает большее количество баллов.
1. Make the (-) sentence: She is doing her homework/
2. Name the action: (pictures)
3. Say the time: 11 a, m.
4.Answer: What’s this? (shark)
5, Guess: this is the day between Tuesday and Thursday.
6. Answer: what time do you have lunch? учащиеся по цепочке отвечают на него.
8 Make the (-) sentence I/ study/ now.
9. Make the (?) sentence She is playing with her friends.
10. Say the time: 6.00 p.m.
5. Работа в тетради
выполнение проверочного теста. Использовать смайлики для оценивания работ учащихся.
Подведение итогов урока.
- были ли сложными задания в тесте? Какие? Чему вы научились в этой четверти?
Ребята, вы сегодня хорошо справились с проверочной работой.
