МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МР «КИЗЛЯРСКИЙ РАЙОН»
МКОУ «Цветковская гимназия»
The New Strategy For Effective Teaching
Новая стратегия для эффективного обучения
Мастер-класс
Выполнил: Пирмагомедов Шанкер Асилдарович
Кизлярский район 2015
The New Strategy For Effective Teaching
Новая стратегия для эффективного обучения
Мастер – класс разработан для учителей английского языка.
Цель данного мастер – класса создание условий для более эффективного изучения иностранных языков, повышение мотивации учащихся демонстрацией практической значимости усваиваемой информации, а также смена шаблона проведения урока.
Задачи:
познакомить участников с эффективными методами мотивации учащихся;
изменить представление о форме проведения традиционного урока;
развить творческие способности участников при планировании урока.
Планируемый результат:
Изменение формы проведения урока и, как следствие повышение интереса у учащихся к предмету. Повышение уровня владения иностранным языком.
Технические средства:
компьютер;
проектор;
аудио система;
интерактивная доска.
The New Strategy For Effective Teaching
Imagine the following 2 situations:
1. It’s the first day of school. Your students walk into the classroom laughing, talking, and genuinely happy to see each other again. They begin to take their seats and, shockingly, some even say hi to you. The noise keeps on growing and you keep on thinking, “What can I do to grab their attention so they want to listen? ”Unsure, you welcome everyone in and begin the year the same way you always have. While some students do listen, you don’t get the reaction you dreamed of. You wish there was a way to start the new year so that they’re so enraptured with your presentation you could actually hear a pin drop.
2. It’s the first day of school. Your students walk into the classroom laughing, talking, and happy to see each other again. They start to sit in their seats and some even say hi to you. The noise keeps on growing and you do 2 things that instantly grab their attention. They’re dazzled, sitting in complete silence, anxiously waiting for your next words. Your heart sings…
At the end you’ll learn exactly what these 2 actions were
1. The Desire Method
The reason it’s so hard for teachers to grab their students attention is because most teachers make the classic ‘About A Topic’ mistake. The ‘About A Topic’ mistake is when you teach ‘About A Topic’. Whether it’s American History, Chemistry, or any other topic you could possible think of, when you talk ‘About’ it, you lose people’s attention.
The solution is not to teach ‘About A Topic’ but instead to teach ‘For The Student’. Meaning, the Student needs to immediately feel the benefit of the content you are teaching. When you show a benefit, you create desire. And where there’s desire, you guessed it, you hold attention.
[link]
