Тема: Обучение устной речи на материале темы
« Окружающая среда. Озеро Байкал».
УМК «Английский в фокусе»
10 класс
Цели урока:
формирование коммуникативной и информационной компетенции учащихся;
совершенствование коммуникативных УУД;
систематизация лингвистических и социокультурных знаний в рамках темы.
Воспитательный аспект:
воспитание потребности постоянного совершенствования уровня владения иностранным языком;
воспитание умения работать в паре.
Развивающий аспект:
развитие лингвистических способностей (связная устная речь);
развитие способности осуществлять продуктивные речевые действия.
Задачи урока:
Развивать умения устной диалогической и монологической речи;
Развивать общеучебные умения: работать с информацией в тексте, умение работать в парах, в группе, делать выводы.
Ход урока
Приветствие. Организация начала урока.
- Good afternoon. I am glad to see you.
- For a start let us watch a short video and try to guess the theme of the lesson is going to be.
Приложение 1, слайд 2
Учащиеся смотрят видео – виды Байкала 1 минуту.
- Well, can you guess what we are going to discuss today? (ответы учащихся)
- What do you know about this lake? (ответы учащихся)
- Look at the map of Russia, please. Baikal is the largest lake in Eurassia and it is the deepest lake in the world. The lake is one of the world's most impressive natural wonders, and rightfully so – Baikal is so large that all of the rivers on Earth combined would, take an entire year to fill it. It is the oldest lake in the world. Baikal is situated in a very beautiful place, surrounded by forests and the Barguzin Mountains. But I don’t want you to listen to me. I want you to tell it yourselves because the aim of the lesson is….
Постановка целей и задач урока.
Приложение 1, слайд 3 (to develop speaking skills: fluency and accuracy)
- As a help we will use the text about Lake Baikal at page 7. Let us open it. Have 3-4 minutes to look through it.
Чтение.
Учебник “Spotlight” 10 класс, Раздел Spotlight on Russia,страница 7 “Lake Baikal”
Ответы на вопросы.
Приложение 1, слайд 5.
What do you find the most impressive about Lake Baikal? (ответы учащихся)
What would you do there? (ответы учащихся).
Подготовка к диалогической речи.
Let us try to apply to the info about the lake to make up and act out the dialogues. Look at the board and choose any set of roles. (ответы учащихся)
Работа в парах: учащиеся составляют диалог, используя текст и разыгрывая один из предложенных наборов ролей:
a journalist from Moscow
a scientist of Baikal museum
a foreign tourist
a native citizen of Irkutsk region
2 students discussing their report about Lake Baikal
A TV reporter presenting a documentary about Lake Baikal (предоставлю видео)
Use the text, follow grammar rules, be logical, don’t forget about the introducing a topic, expressing concern, expressing hope, be active and polite.
Презентация диалогов.
Время на подготовку 5 минут, затем учащиеся представляют свои диалоги.
Подготовка к монологической речи.
Get ready to answer the question.
Is there an area near you that is particularly beautiful?
What makes it so special?
What do people do there?
How can people help to protect this fragile environment?
Prepare 1-minute talk about the area you like.
Презентация монологов.
Work in groups, tell each other.
Завершающий этап.
Is Lake Baikal important for Russia and for the Earth? (ответы учащихся)
Is School Lake less than Lake Baikal? (ответы учащихся)
Is School Lake important for Russia and for the Earth? (ответы учащихся)
But is it less important for us? (ответы учащихся)
What is our aim? To protect, to save it for future generation, as well. I hope you will.
