[pic]
Тараз қаласы
№ 15 мектеп – гимназиясы
Ағылшын тілі пәні мұғалімі: Тәжібаева Гүлнұр Шалғынбайқызы
Сабақтың тақырыбы: What am I?
Cабақтың мақсаты:
Білімділік: have got / has got құрылымын қайталай отырып жаңа лексиканы түсіндіру, сөздер мен сөйлемдерді оқуға, фонетикалық, грамматикалық және лексикалық тапсырмаларды орындауға, мұғалімнің ағылшынша сөйлеген сөздерін түсінуге үйрету;
Дамытушылық: сөйлеу, оқу, тыңдау және жазу дағдыларын қалыптастыру;
Тәрбиелік: жануарларға деген сүйіспеншілігін арттыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: пысықтау – жинақтау
Сабақтың әдісі: түсіндіру, ойын технологиясы
Көрнекіліктер: интерактивті тақта, слайдтар, қима қағаздар, доп, плакаттар, жануарлар суреттері, үнтаспа.
Сабақтың барысы:
І. Organization moment
1. Greeting
2. Conversation with duty
II. Checking up the home task
What was your home task for today?
Pupils: Describe one animal.
Teacher: Are you ready?
III. Phonetic drill
First of all we should prepare our tongues in order to pronounce the words right. Listen and chant.
The cat`s got a hat
The cat`s got a hat
A, a,a,a,a,
The man`s got a fan
The man`s got a fan
A,a,a,a,a
Let`s play together
IV. New theme
New words. Listen, repeat and write.
Speaking. Look at the picture. Talk about animals by using the structure have got / has got.
Reading and listening. Open your books at page 78. Listen to the poem about giraffe and read.
V. Practice
1. Writing. Ex3. p.78.
a) The giraffe is _____ . (ұзын)
b) The giraffe is ______ and _______ . (сары, қоңыр)
c) The giraffe hasn`t got any ______ .(қолдары)
d) The giraffe has got two little ______ .(құлағы)
2. Physical minute. Do it!
Jump like a rabbit
Climb like a monkey
Go like a bear
Swim like a fish
Fly like a bird
Thank you, take your seats!
3.You know there are two types of animals. Wild and domestic. I`ll divide you into two groups. First of all you should choose one colour. Red: wild animals. Blue: domestic animals.
4. Group work. Complete the poster.
1st group – wild animals
2nd group – domestic animals
Working with cards. Put the words in the correct order. Pupils should make up sentences with their partners.
Game with ball.
I`ll give them a little ball. Pupils should give it one by one. When music is stopped, that pupil who caught a ball come to the board and describe the animal without saying the name by using pictures of animals.
6.Watching video about animals.
What animals have you seen?
7. Matching
A B
A cat has a long neck
A parrot likes fish
A giraffe is a domestic bird
A zebra is orange
A snake has long ears
A fox hasn`t got legs
A rabbit is white and black
VI. Production
Let`s guess riddles
This animal is big. It is grey. It has long nose. (an elephant)
This animal lives at home. It`s a man`s friend. (a dog)
This animal is red. It likes chick. It lives in the forest. It has got long tail. (a fox)
It is little. It is brown. It has got short nose. It likes bananas. (a monkey)
This animal lives in the forest. It has long neck and legs. It is yellow and brown. (a giraffe)
VII. Conclusion.
Evaluation.
Home task. Learn by heart the poem.
The lesson is over. Good – bye!
