Технологическая карта
Организованной учебной деятельности
Дата проведения занятия:________________
Образовательные области: Вариативный компонент
Разделы: «Забавный английский»
Тема: « Приветствие .Прощание»
Цель: познакомить с лексикой приветствия, буквой В.
Полиязычный компонент: goodbye-сау бол- до свидания.
Словарная работа: goodbye, bye, bear,bee,tree
Оборудование: CD-плеер, аудиодиск, цветные карандаши, карточки.
Этапы деятельности Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно –
побудительный
Приветствует детей:hello children.
Предлагает детям спеть песенку с предыдущего занятия.
Sit down, please.
Встают в круг, здороваются с педагогом, поют песенку.
Организационно –
поисковый
Спрашивает у детей, какие мы слова произносим при встречи друг с другом, а какие – при прощании.
1.Предлагает детям внимательно рассмотреть картинки.Знакомит с новыми лексическими единицами: Hello .Goodbye! Bye!
Лисёнок:
Hello,Mum.Hello,Dad.
Лисичка мама, лис-папа:
Hello,Foxy.
Лисёнок:
Goodbye,Mum. Goodbye,Dad.
Лисичка мама, лис-папа:
Bye,Foxy!
2.Закрепление изученных слов. Предлагает попрощаться с каждым из героев упражнения.
Физминутка:
Foxy Хлопает!Clap! Clap! Clap!
Foxy Топает!Stamp! Stamp! Stamp!
Foxy Прыгает!Hop! Hop! Hop!
Foxy Шагает!Step! Step! Step!
3.Знакомит детей с буквой В., произносит букву, просит детей повторить стихотворение.Произносит слово, которое начинается буквы В-bear.Даёт задание раскрасить букву.
4.Предлагает обвести пчёлку и мишк и запомнить новые слова:tree, bee, bear.
Д/И « Назови слово»
Лисёнок забыл слова . которые мы с вами уже выучили.Помогите ему. Показывает карточки с изображением кошки, мышки, мишки, дерева, и членов семьи лисёнкаю.
Рассматривают рисунки к заданию №1.
Запоминают новые слова.
Прощаются с героями.
Выполняют движения в соответствии с текстом.
Повторяют стихотворение, произносят букву , слово
Обводят пчёлку и мишку и запоминают слова.
Называют слова.
Рефлексивно - корригирующий
Подводит итог занятия. Рассаживает детей вокруг. Выбирает героев и дети с ним прощаются
Прощаются с героями.
Ожидаемый результат:
Знать: новые лексические единицы.
Иметь: понимание простой диалогической речи при прощании на английском языке
Уметь: Прощаться, называть новые слова на английском
