Упражнение – игра при изучении алфавита
для урока английского языка во 2 классе (1-й год обучения)
Матвеева Вера Петровна,
МАОУ лицей №100
г. Екатеринбург
Игра «Морской бой»
Цель работы: закрепление знаний после изучения алфавита
Задачи: создать условия для активизации узнавания букв алфавита на слух, сопоставления их с соответствующим графическим образом, запоминания порядка следования букв в алфавите, для развития внимания и памяти, аккуратности, умения самостоятельно планировать выполнять действия, для закрепления знания алфавита.
Материальное оснащение: индивидуальные карточки-бланки для учащихся, подготовленные карточки с изображениями (см. приложение 1).
Правила игры
Учащимся раздаются заранее подготовленные карточки-бланки или под руководством учителя учащиеся в тетрадях отчерчивают квадрат 13 х 13 клеточек и по сторонам подписывают буквы английского алфавита: по верхней стороне от a до m слева направо, по левой внешней стороне от n до z сверху вниз.
Затем учитель, имея перед собой карточку с готовым рисунком, диктует учащимся координаты каждой закрашенной на рисунке клеточки попарно (букву по горизонтальной стороне и букву по вертикальной стороне). Учащиеся на своей заготовке находят по названным координатам клеточку и закрашивают её.
По окончании упражнения учитель показывает рисунок в качестве эталона, ученики сверяют свои рисунки с эталоном.
Итоги
Упражнение в игровой форме позволяет закрепить знание алфавита. В качестве домашнего задания учащимся предлагается приготовить ещё одну пустую заготовку, а также свой вариант рисунка по клеточкам с буквами.
Приложение 1
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
