Дата:
Урок №: 21
Класс: 7
Тема: Наиболее крупные города стран изучаемого языка, их достопримечательности.
Тема урока: Wir lesen und informieren uns
Тип урока: Систематизация лексики по теме
Цели урока:
- расширить словарный запас по теме «Город», учить использовать лексику при решении коммуникативных задач;
- развивать мышление, произвольное внимание, умения описывать свой город, страну, село.
- привлечение внимания к изучению правил поведения на улице, правил дорожного движения;
Оборудование: магнитофон и аудиоприложение к книге,
Структура урока:
Организационный момент. Guten Tag Kinder. Setzt euch. Wir beginnen Deutschstunde.
Рапорт дежурного.
- Wer hat heute Klassendienst?
- Der wievielte ist heute?
- Welcher Wochentag ist heute?
- Wer fehlt heute in der Klasse?
- Wie geht es dir heute?
Wie geht es dir heute?
Wie ist das Wetter heute? Wie ist die Temperatur?
Scheint die Sonne? Weht der Wind?
Regnet es heute? Gefällt dir das heutige Wetter?
Постановка темы, целей урока.
Heute auf der Stunde beginnen wir ein neues Thema zu erlernen. Das Thema heißt „Das Gesicht einer Stadt – Visitenkarte des Landes“. Die heutige Stunde heißt „Wir lesen und informieren uns“.
Речевая разминка
Üb. 2 St. 17 Lest das Gedicht von J. Reding und sagt: Hat der Dichter seine Stadt gern?
MEINE STADT
Выполнение речевых упражнений.
St. 50-60 ввод новой лексики и её фонетическая отработка
Üb. 2 St. 50 Beantworten wir die Fragen. Nehmt wenn nötig, das Wörterbuch zu Hilfe.
Wie kann eine Stadt sein? Wie kann sie werden?
Wo kann eine Stadt liegen?
Was gehört zu einer Stadt?
Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten der Stadt?
Üb. 3 St. 51 Lest bitte, was Sophie Brandes über ihre Stadt schreibt. Sagt: Ist das ein Prosatext oder ein Gedicht? Warum?
Физкультурная минутка.
Findet im Text Antworten auf die folgenden Fragen.
Wie ist die Stadt von Sophie Brandes?
Was gibt es in dieser Stadt?
Wer wohnt hier?
Was gibt es auf dem Marktplatz?
6. Домашнее задание
лексика Üb. 3 (c) St. 51
7. Итоги урока
