Тема: Lets play English.

Поурочный план

Предмет: Английский язык

Класс: 5 «А»

Дата: 23.01.2016

Учитель: Подлесная Ольга Николаевна

Тема: "Let's play English".

Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации.

Задачи:

Образовательная

- повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;

- закрепить умение употребления в речи разговорной речи;

- обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов.

Развивающая

- развивать внимание и память учащихся;

- развивать умение работать в группе.

Воспитательная

- умение работать в сотрудничестве с другими;

- воспитывать уважительное отношение к другой культуре.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, карточки с заданиями, слайды к заданиям в Power Point.

Раздаточный материал: карточки с заданиями.

Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие.

Good morning, pupils! It’s a lovely day! I’m very glad to see you!

Let’s start our lesson!

Ребята, сегодня мы с вами немножко поиграем. Вам будут представлены различного рода задания, за выполнение которых вы получите баллы.

Та команда, которая наберет больше очков, и будет победителем. Желаю удачи!

Для начала давайте разделимся на две группы и затем приступим к нашей игре.

II. Проведение игр.

a) Фонетическая разминка ( Совершенствование навыков говорения и аудирования).

1. Игра «Opposites»

I will read the word and you should call opposite word to it.

(Учитель читает каждой команде по 5 слов, дети должны назвать противоположное по значению. Каждая команда получает баллы от количества правильно названных ответов).

Fast – slow

Beautiful – ugly

Long – short

Young – old

New – old

****

Happy – sad

Good – bad

Wet – dry

Hard – soft

High – low

2. Игра "Is it true or not?"

I will call phrases. You have to answer a question "Is it true or not?"

(Учитель называет словосочетания. Ребята должны ответить на вопрос "Is it true or not?" Предоставляется возможность ответить той команде, в которой быстрее поднимят руку).

b) Совершенствование навыков чтения и письма (повторение лексического и грамматического материала).

3. The «to be» quiz.

Circle the right answer.

(Каждой группе учитель даёт по 5 предложений. Нужно выбрать правильный вариант. Количество набранных баллов – количество правильных ответов.

He … a good trumpet player. (am, are, is)
These kids … at the beach last summer. (is,are,were)
How old … his Maths teacher? (is, are, am) ……….. etc.

4.You should make correctly a question with verb «to be» and then answer on it (Раздаются карточки).

5. Complete the crossword with the opposite of the adjective shown on the picture.

[pic]

6. Игра «Реши примеры»

(Каждая команда получает задание и выполняет в группе).

Ten plus eleven is … (21)

Eight plus eight is … (16)

Seven plus thirteen is … (20)

Fourteen plus eight is … (22)

Twenty minus twelve is … (8)

Twenty-two minus ten is … (12)

III. Подведение итогов.

Dear jury, we are looking forward to our final score.

(Жюри объявляет победителя последнего конкурса и общий счет игры).

The winner of the game is …!

IV. Homework.

To match proverbs:

Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

A bird in the hand is worth two in the bush

Друг познается в беде .

A good Jack makes a good Jill.

У хорошего мужа и жена хороша.

A cat in gloves catches no mice.

Двум смертям не бывать, а одной не миновать.

A friend in need is a friend indeed.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

A man can do no more than he can.

Выше головы не прыгнешь.

A man can die but once.

Ответы: