Интегрированное коррекционное занятие 5 класс.
Математика - английский язык.
Тема: «В мире чисел»
Вид урока: интегрированный урок английского языка и математики
Оборудование: компьютер, экран, медиапроектор,.
Цели урока:
Обучающие:
Закрепить навыки счёта в пределах 100, умение решать задачи и примеры на русском и английском языках; закрепить навыки чтения.
Развитие навыков произношения, проговаривания математических примеров (на английском языке), навыков аудирования.
Формирование орфографического навыка при написании чисел
Учить применять знания, полученные на предметах по другим дисциплинам, на уроке английского языка
Развивающие:
Развитие воображения, эмоциональной сферы, речи обучающихся, их познавательной активности в процессе закрепления полученных знаний.
Создание ситуаций успеха, ситуации занимательности посредством использования интерактивного наглядного материала
Воспитательные:
Содействие повышению мотивации к изучению английского языка и математики
Ход занятия
1. Организационный момент
Приветствие
Учитель математики:
Доброе утро, дети
Учитель английского языка:
Hello, children! Good morning!
Учащиеся: It’s time to say “Hello!”(3 раза)
And start our lesson!
2. Психологический настрой
Тренинг "You are the best" ученики поворачиваются лицом друг к другу, говорят приветствие, желают хорошего настроения и удачного урока.
3. Фонетическая зарядка
Учитель английского языка:
Давайте повторим трудные звуки, которые встретятся сегодня на уроке
[t, t, t ] — ten, two, eight;
[θ,θ,θ] — three ;
[p, p, p ] — plus.
[m,m,m] – minus
[ə:,ə:,ə:] – thirteen, thirty
Welldone, ребята!
4. Тренировка устного счёта.
1) Давайте, ребята, посчитаем от 1 до 20, от 20 до 100 десятками.
2) Выполнить задание и полученные ответы прочитать на английском языке.
[pic]
5. Закрепление и применение знаний
Составление задачи по картинкам .
Учитель английского языка: назвать животных на английском языке
Учитель математики:
Белка – 34 гриба
Ёж – 23 гриба
На ? больше грибов собрала белка, чем ёж?
- Что надо сделать, чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого? (из большего вычесть меньшее)
- Запишите решение. Сколько у вас получилось? Запишите ответ.
- Какой ещё вопрос можно поставить к этому условию? Что можно узнать?
(Сколько всего грибов собрали белка и ёжик?) 23 + 34 = 57 (грибов)
[pic]
6. Физминутка для глаз (презентация)
7. Работа в парах. Самостоятельно.
Учитель английского языка: Запишите предложения с карточки в виде примера.
1вариант – 1 решение Thirty – four minus twenty – three is eleven. (34 – 23 = 11).
2 вариант – 2 решение Thirty – four and twenty – three is fifty – seven. (34+ 23 = 57).
Обменяйтесь вариантами. Посмотрите на слайд и проверьте.
8. Физкультминутка.
Учитель английского языка:
Let’s have fun! Stand up, please!
One, two, three. Hop, hop, hop.
One, two, three. Stop.
Hands up, hands down,
Hands on hips, sit down.
Stand up. Hands up.
Hands down. Sitdown.
9. Прослушайте текст и запишите числа, которые вы услышали в тексте.
Hello! My name is Tom. I am ten. I am a pupil. I have got a family of five. My mother is thirty – two. She works as an economist. My father is thirty – five. He is a dentist. I have got a sister and a brother. My sister is seven. My brother is six. They like to ride a bike. I like to play computer games. And you? What do you like to do? What do you like to play?
10. Подведение итогов.
- Ребята наш урок подошёл к концу. Вы все очень старались. Что-то получилось, что-то запомнилось, понравилось. А, может быть, кому-то было неинтересно?
- Какие цели удалось достичь на уроке?
Мы побывали в мире чисел.
Повторили числа на русском и английском языке.
Решали математические задачи.
11. Рефлексия: Букет
- Посмотрите, что ещё осталось у вас на столах? Правильно, цветы! Они одинаковые или чем- то отличаются?
Давайте соберём букет настроения из наших цветов.
В начале урока учащимся раздаются бумажные цветы: красные и голубые. На доске изображена ваза. В конце урока учитель говорит: «Если вам понравилось на уроке, и вы узнали что-то новое, то прикрепите к вазе красный цветок, если не понравилось, - голубой»
