Контрольно измерительный материал по немецкому языку за полугодие.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

комплексной работы по немецкому языку для 5 класса за I полугодие

(для оценки индивидуальных достижений обучающихся)

Назначение КИМ Данные материалы предназначены для контроля сформированности знаний и умений обучающихся 5 класса за I полугодие.

Подходы к отбору структуры и содержания КИМ.

Содержание и структура комплексной работы за I полугодие для 5 класса разработана на основе следующих документов и методических материалов:

1.        Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: текст с изм. и доп. на 2014 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011.   (Стандарты второго поколения);

2.       Основная образовательная программа МБОУ «Боевая СОШ»

3. УМК «Немецкий язык» («Deutsch») для 5-го класса и рабочей программы (5-9 классы).

3.Структура КИМ

Работа состоит из 4 разделов: «Аудирование» состоит из 2 заданий одно из которых повышенного и базового уровня, «Чтение» - задание содержит 4 вопроса с вариантами ответов. «Лексика, грамматика» содержит 10 вопросов с вариантами ответов. В разделе «Письмо» необходимо ответить на письмо 25-30 слов. На выполнение проверочной работы, включая организационную часть, обучающимся отводится 45 минут.

Кодификатор элементов содержания контрольной работы

для 5 класса по немецкому языку.

Кодификатор умений, проверяемых заданиями контрольной работы

Кодификация контрольной работы по уровню с ложности задания

Система оценивания контрольной работы

1.За каждый правильный ответ обучающийся получает один балл.

2.В заданиях повышенного уровня за каждый правильный ответ ученик получает 2 балла.

3.За пропуск или неверный ответ выставляется 0 баллов.

4.За правильно оформленное письмо ученик получает 10 баллов.

5.Максимальное количество баллов за выполнение всей контрольной работы 33 балла.

Оценка «5» ставится при результате 29-33 баллов (повышенный уровень);

«4» - 28-24 баллов; (повышенный уровень);

«3» - 23-18 баллов; (базовый);

«2»- менее 17 баллов;(пониженный).

Инструкция для учащихся 5 класса

по выполнению итоговой комплексной работы по немецкому языку

Ребята, сейчас вы будете выполнять контрольную работу по немецкому языку.

Она состоит из 4-х разделов.

Сначала вам предстоит прослушать текст и выполнить задания к нему. Текст прозвучит дважды. Вы прослушаете рассказ о любимом животном Мартина, затем дополните предложение одним словом. Потом вы прослушайте рассказ ещё один раз, и вы отметите варианты ответов утверждение верно (richtig) или неверно (falsch).

Следующий текст вы должны прочитать и понять, а затем выбрать один из предложенных вариантов ответа из задания – после текста.

В следующем задании вам нужно заполнить пропуски, выбрав один из предложенных вариантов ответа.

В последней части контрольной работы вам нужно написать ответ на предложенное вам письмо.

Внимательно читайте каждое задание и старайтесь выполнить его как можно лучше.

Контрольно-измерительные материалы

5 класс

(контрольная работа за I полугодие)

(Фамилия и Имя учащегося)

1. Аудирование

1.2. Прослушай рассказ Мартина о его любимом животном. Дополни предложения только одним словом. Его и впиши в ответе.

1. Ich lege das Brot auf die _____.

Lösung: _____

2. Der Onkel hat viele _____.

Lösung: _____

3. Das Pony hört seinen _____.

Lösung: _____

1.1. Прослушай рассказ ещё раз. Определи правильность или неправильность предложений. Выбери правильный вариант.

1. Das Pony heißt Pedro.

a) falsch b) richtig

2. Martinas Lieblingstier ist der Wolf Gari.

a) falsch b) richtig

3. Die Mutter sagt, dass das Pony sehr klug ist.

a) falsch b) richtig

2. Чтение.

2.1.Прочитай внимательно текст и выбери правильный ответ на вопрос.

Ein Junge geht mit einem Regenschirm auf der Straße spazieren. Der Junge ist klein und der Regenschirm ist groß und schwarz.Ein Mann sagt zu dem Jungen: «Warum gehst du denn jetzt mit einem Regenschirm? Das Wetter istdoch schön, es regnet nicht!» Der Junge antwortet: «Bei Regen nimmt meinVater selbst den Regenschirm.Und ich gehe heute mit Regenschirm spazieren»

1.Wie ist das Wetter?

a) Das Wetter ist schön.

b) Es regnet.

c) Das Wetter ist nicht besonders schön.

2.Wer geht mit dem Regenschirmspazieren?

a) Der Vater.

b) Der kleine Junge und der Vater.

c) Der kleine Junge.

3.Wer fragt den Jungen?

a) Der Vater.

b) Der Freund.

c) Ein Mann.

4.Wer nimmt den Regenschirm beim Regen?

a) Der Junge nimmt selbst den Regenschirm.

b) Der Vater des Jungen nimmt den Regenschirm.

c) Ein Mann nimmt den Regenschirm beim Regen.

3.Грамматика.

3.1 Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов ответа.

1. Anna und Otto … nochsehrklein.

1а)ist; b) seid; c) sind

2. Monika … 11 Jahrealt.

1. а)ist; b) bin; c) sind

3. Das ist … Mädchen. Das Mädchenheißt Irma.

1. а)eins; b) eine; c) ein

4. Das ist … Frau. Die Frau sitzt und schreibt.

1. а)eine; b) ein; c) einer

5. Herr Braun lernt…. Erarbeitet.

1. а)kein; b) nicht; c) nein

5. Spielt … Schach?

1. a)ich; b) du; c) er

5. Was … du gern?

1. a)mache; b) machst; c) macht

5. … ihr gern?

1. a)Lernt; b) Lernst; c) Lernen

5. Sabine ist klein, …lernt nicht.

1. a)er; b) wir; c) sie

5. Monika und Georg gehen in die Schule. … lernen sehr gut.

1. Es; b) Sie; c) Er

4.Чтение.

4.1.Прочитай письмо и напиши ответ. Расскажи о себе, о своей семье. Не забудь правильно указать адрес отправителя и получателя. В твоем письме должно быть не менее 25-30 слов, включая адрес.

Hallo, ich heiße Paul Adrian. Ich bin 12 und habe einen Bruder. Mein Hobby ist Baden. Mein Lieblingsessen ist Suppe. Ich habe eineKatze. Ich suche einen Brieffreund in Rußland.

Paul Adrian,

Ostpreußenstraße 22,

81927 München

Deutschland

1.1.Текст для аудирования.

Martina und Pedro

Martina liebt das Dorf. Heute fährt sie zu ihrem Onkel Otto. Der Onkel hat viele Tiere.

Martinas Lieblingstier ist das Pony Pedro. „Pedro muss seinen Namen lernen“, sagt der Onkel. „Pedro!“, rufe ich. Aber das Pony will mich nicht hören. Ich gehe zu ihm und gebe ihm Brot. Ich lege das Brot auf die Hand und rufe: „Pedro!“. Das Pony kommt und nimmt das Brot. Später lege ich noch ein Brotstück auf meine Hand. „Pedro!“ Das Pony kommt und frisst das Brot wieder. Das ist der erste Schultag für Pedro. So wiederhole ich drei Tage. Das Pony hört seinen Namen, läuft zu mir und bekommt Brot. „Wie klug ist unser Pedro!“, sage ich der Mutter. Aber die Mutter antwortet: „Er ist nicht klug. Er will Brot.“

Ключи.

1.1Аудирование.

1.2

Чтение.

2.1

Грамматика

3.1

Сводные результаты

контрольной работы за I полугодие 2015-2016 учебного года в 5 классе по немецкому языку

2

3

1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

1. Бизина Т.

1

1

1

2

2

2

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

10

30

5

2. Бородина В.

1

1

1

2

0

2

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

10

29

5

3.Демидовская А.

1

1

1

0

0

2

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

6

22

3

4.Ерошевич И.

1

1

1

0

2

0

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

0

8

25

4

5. Исаева Е.

1

1

1

2

2

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

1

9

28

4

6. Конюхова А.

1

1

1

0

0

2

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

8

24

4

7. Кусанова С.

1

0

1

0

0

0

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

1

1

7

19

3

8. Плотников М.

1

1

1

2

2

2

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

9

30

5

9. Серебряков Е.

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

0

6

18

3

10. Фищеленко Н.

1

1

0

0

2

0

1

0

1

1

1

1

1

0

1

0

0

0

1

1

5

18

3

Учитель _________________ Косинская Людмила Сергеевна

Зам. директора по УВР_________________ Филимонова Светлана Анатольевна

Анализ контрольной работы по немецкому языку за I полугодие 2015-2016 г.

Контрольная работа по немецкому языку 5 класс за I полугодие. Отведенное время на выполнение данной работы – 45 минут.

Цель : Контроль сформированности знаний и умений обучающихся 5 класса по немецкому языку за I полугодие.

С заданиями повышенного уровня полностью справилось 6 учеников это 60% от всех учащихся. Все остальные справились со всеми заданиями базового уровня.

Вывод: У учащихся 5 класса сформированы знания и умения по немецкому языку

Дата проведения: 12.12.2015г.

Учитель _________________ Косинская Людмила Сергеевна

Зам. директора _________________ Филимонова Светлана Анатольевна