Наименование образовательного учреждения, район (город) МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 г Йошкар-Олы»
Предмет английский язык и литература Класс 9
Тема внеклассного мероприятия «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте»
Цель учителя:
познакомить учащихся с жизнью и творчеством Шекспира;
создать условия каждому учащемуся для личностной самореализации;
развить умение публично проявить себя, правильно держаться перед слушателями, преодолевать застенчивость, давать пояснения, включая необходимую аудиовидеотехнику, показать и прокомментировать видеоматериал, разыграть ролевую игру;
помочь студентам самостоятельно вести работу, направленную на решение исследовательской проблемы и на получение конкретного результата в виде материального или идеального продукта
Воспитывать художественный вкус у детей.
Воспитывать межличностные отношения.
Цель ученика:
Знать: факты из жизни и творчества Шекспира, лексический и грамматический материал по пройденной теме, как представить результат своей работы, степень своего участия на каждом этапе урока
Уметь: применить свои знания на практике, презентовать свои проекты, правильно держась перед слушателями, уметь видеть себя со стороны, вести дискуссии и беседы на языке по теме индивидуально, в группах и в парах, самостоятельно добывать информацию, уметь обобщить ее и представить
Материалы: портреты и произведения Шекспира, видеофильмы, магнитофон, аудиокассета, компьютерные презентации, раздаточный материал.
Ресурсы: учебники, словари, Интернет, энциклопедии, трагедия «Ромео и Джульетта» Шекспира.
Используемые технологии: проектно-исследовательсткая, дифференцированный подход, творческий цикл, метод проектов.
Формы организации учебной деятельности учащихся: парно-групповая деятельность.
Общие цели:
Образовательные: расширить и углубить знания учащихся о творчестве Шекспира, его вкладе в мировую литературу, совершенствовать умения и навыки владения английским языком по всем видам речевой деятельности: аудированию, говорении, чтению и письму
Развивающие: формировать умение вести монологическую и диалогическую речь, умение выступать перед аудиторией, развивать творческие способности учащихся, уметь анализировать, обобщать, делать выводы, аргументировать свое мнение
Воспитательные: воспитывать на примере изучения общечеловеческих ценностей – литературы, формировать уважение к мнению другого человека, привить интерес и уважение к культуре, традициям страны изучаемого языка; повысить мотивацию к изучению английского языка.
Подготовительная работа:
Уроку предшествовала большая подготовительная работа. Учащимся были даны заранее задания. Учащихся готовили три презентации: «Биография Шекспира», «Эпоха возрождения», «Трагедия Шекспира Ромео и Джульетта». При подготовке монологов, диалогов между Ромео и Джульеттой, озвучивании видеосюжета, передачу исторической эпохи, учитель прибегал к помощи учителя русского языка и литературы, учителя истории.
1. Вступительное слово.
2. Good afternoon, Ladies and Gentlemen. We are very glad to see you on the opening of our literary club by William Shakespeare.
We'll talk about one of the greatest writer and poet of the16-th century William Shakespeare.
Shakespeare is often called by English people «Our national bard», «The bard of Avon», «The immortal poet of Nature», «The Swan of Avon». We'll remember his biography, history of that time and his great tragedy “Romeo and Juliet”.
What makes Shakespeare the famous playwright of all time? I’ll start by saying that the Shakespeare’s insight into human nature and his gift for using words; make him the most famous playwright of all time.
It must be admitted that Shakespeare gave the English language many phrases and sayings, which English speakers still use every day. Often, we don’t realize these words came from Shakespeare’s plays or poems! Probably you know some of them:
“To be or not to be…”
“All’s well that ends well”
“Love is blind”
You are free to disagree with me, but in my opinion Shakespeare’s time is a time of great advance of learning, culture and English language. I am ready to prove my words and our historian will help me.
3.Presentation (history)
Thank you for your interesting story and let’s return to W. Shakespeare who lived that time. We don’t know a lot about Shakespeare’s biography, but today we are going to imagine some moments from his life.
4.Presentation (biography)
5. Трагедия + История трагедии «Ромео и Джульетта».
Presentation (Romeo and Juliet)
6. Thanks, dear performers.
I think it was great. It was like a melody of love. Romeo and Juliet …
This is the best Shakespeare’s play. This play is full of love, youth and humanism.
I’m sure you were pleased to plunge into that atmosphere when Shakespeare wrote his great works. And I hope you will reread his plays many times with great pleasure. But let’s return nowadays. Do you believe it is possible to find the example of Romeo and Juliet’s love in nowadays?
7. Заключительное слово (вопрос «Почему произведения Шекспира популярны до сих пор) + Б. Ахмадуллина
