Открытый урок в 5 «Б» классе.
Shopping for food.
Цели: тренировка чтения слов в транскрипции; ознакомление с новой лексикой по теме «Продукты»; развитие навыков и умений говорения и чтения; активизация грамматических навыков (местоимения some, any).
Форма урока: стандартный с элементами игр (лексических, фонетических), применение ИКТ, ), применение здоровьесберегающих технологий (смена деятельности).
Тип урока: развитие навыков и умений говорения и чтения
Цель урока: развитие навыка говорения в диалогической и монологической речи по теме.
Задачи:
Практическая: а) Развитие навыка говорения в монологической речи по теме: «Покупка еды» и тренировка до уровня сверхфразового единства.
б) Развитие навыка говорения в диалогической речи по теме: «Покупка еды» и тренировка до уровня подготовленного диалогического высказывания.
Воспитательная: Создание условий для развития у учащихся культуры общения в общественном месте, толерантного отношения к иноязычной культуре.
Развивающая: Способствовать развитию у учащихся мышления, памяти, воображения, умения работать в парах, в коллективе.
Образовательная: Способствовать расширению лингвистического кругозора учащихся при работе над темой.
Оборудование урока:
карточки с выражениями
интерактивная доска
презентация
Stages
Introduction.
Good-morning, dear children! Nice to see you! How are you? Today we should talk about shopping for food. Let’s repeat foods.
Phonetic exercises.
Now you should repeat these words after me.
Lexical exercises. Do you like? – Yes, I do/ - No, I don’t/
Do you like a coffe? Do you like a sandwich? A milk? A jam? A bread?
Монологическая речь.
New lexic.
Now I want you to open your books on page 78/134. Learn how to say:
На доске распечатанные фразы: Say after me
a bag of sweets a kilo of apples a tin of corn
two bars of chocolate
a litre of milk
a slice of meat
a loaf of bread
a glass of water
a cup of tea
three pieces of cake
a bottle of water
let’s read these words one by one, please!
At this moment we can play. You should close your eyes, and I shall hide the word from you. then you must gues.ok, let’s go! Close your eyes, think about the best moments. Open your eyes. Is anything missing from our blackboard? Who can say?
Еще раз .Once more please!
Look at the smart board! Say what the Dragon will have for his lunch today?
You say: the Dragon will have a glass of milk for his lunch today.
Grammar activities.
Remember this rule, please.
Местоимения Some и Any употребляются для обозначения некоторого количества людей, предметов, веществ, денег и т.д. Они заменяют артикли и не всегда переводятся на русский язык. Some переводится как некоторое количество, несколько. Any переводится как некоторое количество, любой. No как нет. Some употребляется в утвердительных и вопросительных предложениях. Any только в вопросительных и отрицательных предложениях.
Запишите эту табличку в тетрадь.
Pupils write down this rule in their exercise-books.
Ex. 24, p. 136 (80). Answer the questions.
Ex. 25, p. 136 (80). Complete the dialogues. Use: some or any.
The conclusion of the lesson. Your work is wonderful at the lesson. I think you are happy. Let’s sing the song “I like food”
I like food
I like food,
I like eating lots and lots of food ( 2 times)
Bread and jam, and meat, and fish,
Cakes and biscuits too.
Beans and mustard, eggs and chips,
Mutton steaks, potatoes, peas,
And salted mushrooms too.
HOMEWORK: I give you the cards.
