Технологическая карта урока
Предмет: английский язык
Класс: 5
Тема: Unit 2 We are going to travel to London
Мы собираемся путешествовать в Лондон
Цель темы: Развитие коммуникативной компетенции обучающихся. Научиться разыгрывать диалог (подготовка к школьному вечеру) по ролям, составлять собственные диалоги с целью решения поставленной коммуникативной задачи с опорой на диалог-образец.
Задачи:
1. Совершенствование навыков устной речи по теме «приглашение в школу Лондона» и «распределение обязанностей перед школьной вечеринкой».
2.Развитие навыков аудирования. Умение понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте (телефонном разговоре).
3. Совершенствование навыков чтения с пониманием основного содержания.
4. Развитие языковых навыков.
5.Развитие лексических навыков. Научиться употреблять в речи новую лексику по данной теме.
6. Совершенствование слухопроизносительных навыков. Соблюдение норм произношения звуков английского языка при чтении вслух и в устной речи
Планируемые результаты: Предметные:
Знать
Употребление модального глагола shall
Употребление Tag-questions
Употребление словообразовательного суффикса tion
Уметь:
Разыгрывать восстановленный диалог по ролям с опорой на образец.
Читать текст с пониманием основного содержания.
Умение понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте (телефонном разговоре).
Личностные: Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.
Межпредметные связи: Реализации поставленных целей урока способствуют знания обучающихся, полученные на уроках географии.
Ресурсы: Аудиозапись упр 2, с.53
Форма урока: Фронтальная, групповая
Технология Игра
1 этап. Организационный момент. Приветствие Good morning! I am glad to see you! how do you do?
Good morning!
I’m fine, how are you?
1этап. Организационный момент.
-доброжелательная и спокойная обстановка располагающая к работе
Коммуникативне УУД, Личностные УУД
2 этап. Знакомство с темой урока. Цель: Развитие навыков аудирования
Работаем с материалом на слух (аудирование), затем с этим же текстом в учебнике.
Организовать индивидуальную работу.
2 этап. Знакомство с темой урока.
Слушаем запись упр №2 стр 53 ( в учебнике)
2 этап. Знакомство с темой урока.
Умение понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте (телефонном разговоре). Познавательные УУД
3 этап.
Изучение нового лексического материала по теме.
Цель: Познакомить учащихся с новыми словами к данной теме, употребление слов со словообразовательным суффиксом - tion.
Участвуют в работе по чтению, произношению новых слов, словообразованию с помощью суффикса -tion.
Организовывает работу по чтение, произношению словообразованию с помощью суффикса -tion. Обеспечивает контроль за выполнением задания
3 этап.
Изучение нового лексического материала по теме.
Упр.№ 3 (фонетическое), упр. № 6 (словообразование
-tion)
3 этап.
Изучение нового лексического материала по теме.
Повторение правил чтения, и словообразования при помощи суффиксов. Коммуникативные УУД, Познавательные УУД, Личностные УУД
4 этап Закрепление изученного.
Цель: Научиться правильно использовать в устной и письменной речи новый лексический материал.
Работа с упражнением данными в учебнике
Обеспечить контроль за выполнением данного задания и организовать индивидуальную работу
4 этап Закрепление изученного.
Упр. 7 стр. 54 и упр 1 стр 78.
4 этап Закрепление изученного. Закрепить полученные знания на практике (в письменной форме)
5 этап Итог урока. Рефлексия. Цель: подвести итог проделанной работе на уроке.
5 этап Итог урока. Рефлексия.
Чему мы научились на этом уроке?
Что узнали нового?
