МБ ОУ Кочкуровская СШ
Modular Test 5
3 class “Spotlight”
Составила учитель
английского языка
Салина Е. В.
Date: ______________________Name __________________________class 3 test 5
№1
Tick or cross?
– верно
– неверно
№2
Read and correct.
Example. Rabbits have got short ears. - Rabbits have got long ears.
1. Cows have got small mouths. ___________________________________________
2. Tortoises have got long tails.____________________________________________
3. Kangaroos have got thin bodies. _________________________________________
4. Mice have got big teeth.________________________________________________
5. Horses have got short legs.______________________________________________
№3
Write the numbers
Example: twenty – three – 23
fifteen _____ 2. twenty – eight _____ 3. thirty _____
4. fifty _______ 5. forty - five ________ 6. seventy – nine _______
№4
Read and fill: can, can’t, has got, hasn’t got.
An elephant ______________ four legs. It _______________ big ears and a long nose. It _________________ hair. It _________ run. It ______________ fly.
№5
Complete the sentences.
Example: My grandfather has got three sheep (sheep).
______________(mouse) like cheese.
Is that _____________(man) your father.
I’ve got thirty – two _____________(tooth).
Look! This __________ (fish) is red!
Bears have got big _____________(foot).
Анализ тестовой работа по английскому языку № 5
по теме модуля: «Пушистые друзья »
к УМК Spotlight 3 класс
Цель проверочной работы: провести итоговый контроль материала по теме модуля: «Пушистые друзья»
В проверочную работу включено 5 задания.
1 задание на знание ЛЕ по теме «Части тела»;
2 задание на умение правильно написать ЛЕ по теме «Прилагательные»;
3 задание на знание двузначных числительных;
4 задание на умение правильно применять слова can, can’t; has got, hasn’t got при описании животного.
5 задание на знание существительных во множественном числе, образованных особым способом.
Работу выполняли 7 учащихся - 100%
На «5» - 0 учащихся – 0%
На «4» - 0 учащихся – 0%
На «3» - 5 учащихся –71,4 %
На «2» - 2 учащихся – 28,6%
Были допущены ошибки
В 1 задании – 7 учащимися – 100%
Во 2 задании – 6 учащимися – 85,7%
В 3 задании – 7 учащимися – 100%
В 4 задании – 7 учащихся – 100%
В 5 задании – 5 учащимися -71,4%
Выводы по итогам: работа состояла из заданий, предусмотренных программой. Но не все учащиеся работали в соответствии со своими возможностями. Во всех заданиях класс допустил большое количество ошибок. Данные задания были направлены на знание лексических единиц 5 модуля.
Причины: очень слабый контроль выполнения домашних заданий со стороны родителей и как следствие систематическое невыполнение домашнего задания; невыполнение требований учителя (выучить слова наизусть, знать написание и значение лексики модуля и т. д.).
План коррекционной работы: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных заданий;
п\п
ФИ
Темы
1
2
3
4
5
Оценка
1
Акимов К.
7+ 1-
5-
1+ 5-
2+ 3-
4+ 1-
2
2
Алабина А
6+ 2-
4+ 1-
2+ 4-
4+ 1-
4+ 1-
3
3
Второва С.
6+ 2-
2+ 3-
2+ 4-
1+ 4-
4+ 1-
3
4
Жаров Н.
6+ 2-
5+
1+ 5-
2+ 3-
5+
3
5
Морозов М.
7+ 1-
1+ 4-
3+ 3-
3+ 2-
5+
3
6
Радостина К
7+ 1-
1+ 4-
1+ 4-
1+ 4-
4+ 1-
2
7
Слюняева А.
7+ 1-
4+ 1-
4+ 2-
5-
3+ 2-
3
