Календарно – тематическое планирование. 4 класс.
Тема урока Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне ____учебных действий) по теме
Дата
план
факт
Раздел 1. Фонетический
1
Определенный артикль “the”
Формирование навыка произнесения определенного артикля
2
Буквосочетания «Wr» «wh»
Формирование навыка чтения буквосочетаний «Wr» «wh»
3
Буквосочетания «Lk» «lf» «lm» «st» «mn»
Формирование навыка чтения буквосочетаний«Wr» «wh»
4
Связующий звук [r]
Формирование навыка чтения фраз со связующим звуком
[ г ]
5
Сокращенные формы, апостроф
Формирование навыка чтения фраз, предложений
6
Союз and
Формирование навыка произнесения фраз. Фразовое ударение
7
Интонация в общих вопросах
Формирование навыка интонирования вопросительных предложений
8
Интонация в специальных вопросах
Формирование навыка интонирования вопросительных предложений
9
Самостоятельная работа №1
Знакомство с героями
Обобщение и активизация сформированных навыков. Знакомство с героями УМК
Раздел 2. Это мой город
10
Это счастливый город.
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
11
Указательные местоимения
Ученики учатся правильно описывать местность, описывают город/дом используя слова this/that, these/those
12
Где Нора?
Развитие умения расспрашивать о местонахождении людей и предметов
Ученики учатся спрашивать о местонахождении людей и предметов, задают вопросы, отвечают на вопросы одноклассников
13
Описание местности. Подготовка к с/р
Развитие умения описывать местность
Закрепление лексико-грамматического материала раздела 2
13
Самостоятельная работа №2
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
Раздел 3. Мои школьные предметы
14
Мои школьные предметы
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
15
Настоящее продолженное время
Развитие умения беседовать о любимых школьных предметах.
Ученики говорят о своих любимых школьных предметах.
16
Настоящее продолженное время.
Развитие умения описывать события, происходящие в момент речи
17
Математика. Подготовка к к/р
Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала раздела 3
18
Контрольная работа № 1 (по разделу 2 и 3)
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
Раздел 4. Моя семья
19
Моя семья
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
20
Кто Танин брат?
Развитие умения вести диалог о семье
Ученики строят диалоги о семье, рассказывают о своей семье.
21
Притяжательные местоимения
Развитие умения вести диалог о принадлежности предметов
Строят диалог спрашивая где чей предмет.
22
Время
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Учаться спрашивать и отвечать сколько времени.
23
Чтение с пониманием основного содержания «Королевская семья»
Закрепление лексикограмматического материала раздела 4.
Читают тексты о королеве Елизавете, говорят о принадлежности предметов.
24
Самостоятельная работа №3 по разделу 4
Активизация межпредметных навыков.
Раздел 5. Еда.
25
Еда
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
26
Местоимения some, any
Развитие умения вести диалог о наличии / отсутствии продуктов питания.
Расспрашивают о том, есть ли что-то в магазине.
27
В магазине
Закрепление умения вести диалог о наличии / отсутствии продуктов питания
Расспрашивают о том, есть ли что-то в магазине.
28
Чтение "Здоровая еда" Подготовка к к/р
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
29
Контрольная работа № 2 (разделы 4,5)
Закрепление лексикограмматического материала раздела 4, 5
30
Разбор ошибок контрольной работы
Активизация межпредметных навыков.
31
Чтение с пониманием основного содержания "Двенадцать месяцев"
Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания "12 месяцев"
Раздел 6. Профессии.
32
Что пекарь делает каждый день?
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
33
Распорядок дня
Развитие умения описывать распорядок дня
Ученики описывают свой распорядок дня
34
Профессии
Развитие умения описывать профессии с использованием грамматического времени present simple и наречий частотности
Рассказ о разных профессиях
35
Укажи дорогу
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
Практика рассказа о разных профессиях
36
Самостоятельная работа №4
Закрепление лексикограмматического материала раздела 6
37
Мир вокруг нас.
Р.н.о.
Активизация межпредметных навыков. Окружающий мир
Раздел 7. Погода
38
Мы рисуем картины
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
39
Когда идет дождь
Развитие умения описывать привычные действия используя наречия always, usually, often, sometimes, never
40
Погода
Развитие умения описывать погоду и времена года
41
Времена года и месяца
Подготовка к с/р
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений Повторение, описание погоды в разные времена года используя лесико – грамматический материал раздела 7.
52
Самостоятельная работа №5 (раздел 7)
Закрепление лексико-грамматического материала раздела 7
Раздел 8. Наши действия.
43
Откройте дверь!
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
44
Наши действия
Формирование практического навыка образования и употребления повелительного наклонения
45
Повелительное наклонение
Формирование умения описывать направление движения с использованием глаголов в повелительном наклонении
46
Спорт
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
47
Люди и спорт
Активизация межпредметных навыков. Мир вокруг нас
48
Самостоятельная работа №6 (раздел 8)
Закрепление лексико-грамматического материала раздела 8
Раздел 9. Транспорт
49
Они были в доме
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
50
Прошедшее простое время (глагол "быть")
Формирование умения описывать события, которые произошли в прошлом с использованием was/were
51
Транспорт
Закрепление умения вести диалог о планах на будущее, о транспорте
52
Континенты
Подготовка к к/р
Закрепление лексикограмматического материала раздела 9
53
Контрольная работа № 3 (разделы 6-9)
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
54
Разбор ошибок контр. работы
Активизация межпредметных навыков. География
55
Чтение с пониманием основного содержания "поможем нашей планете!"
Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания "Поможем нашей планете "
Раздел 10. Мое детство
56
Мы сыграли хорошую шутку
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
57
Прошедшее простое время
Формирование умения описывать события, которые произошли в прошлом, с использованием правильных глаголов в прошедшем времени
58
Прошедшее простое время
Формирование умения беседовать о событиях, которые произошли в прошлом, с использованием правильных глаголов в прошедшем времени
59
Прошедшее простое время
Подготовка к с/р
Закрепление лексикограмматического материала раздела 10
60
Самостоятельная работа № 6 (раздел 10)
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
Раздел 11. Путешествия
61
Путешествия
Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста
62
Как я провел выходной
Формирование умения описывать события, которые произошли в прошлом, с использованием неправильных глаголов в прошедшем времени
63
Прошедшее время. повторение
Формирование умения спрашивать о событиях в прошедшем времени
64
Путешествие друзей
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
65
Транспорт. Подготовка к к/р
Закрепление лексикограмматического материала раздела 11, повторение предыдущих разделов
66
Контрольная работа № 4 (итоговая)
Обобщение и активизация сформированных навыков и умений
67
Разбор ошибок контрольной работы
Активизация межпредметных навыков.
68
Чтение "Лиса и коза"
Повторение.
Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания " Лиса и коза"
Итого:
68 часов
