Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гайнская средняя общеобразовательная школа»
Программа курса по выбору
«Увлекательный английский»
для 9 классов
Составлено учителем
английского языка
Мизёвой О.С.
Пояснительная записка.
Расширяется международное сотрудничество, улучшаются деловые контакты в области внешних экономических и культурных связей, повышается роль Интернета, значительно увеличивается возможность общения с зарубежными представителями. Как научиться говорить по-английски - на официально признанном международном языке? Как преодолеть языковой барьер? Без переводчика всегда легче понять друг друга, проще найти общий язык, договориться по самым различным проблемам.
Главная цель курса - помочь изучающим английский язык научиться общаться без переводчика. Грамматический материал, изложенный в данном курсе в краткой, доступной форме, подчинён реализации этой цели. Тематические диалоги насыщены речевыми образцами и разговорными клише.
Задачи:
1. Систематизировать грамматические явления.
2.Формировать речевые навыки и умения.
3. Увеличить лексический запас учащихся.
4. Практиковать учащихся в чтении и аудировании.
5. Познакомить с историческими фактами, связанными с достопримечательностями Лондона.
Программа курса «Увлекательный английский» составлена на основе учебного пособия «В Великобританию без переводчика». Автор: Алешкина Н. П.
Предлагаемый курс предназначен для учащихся 9 классов.
Курс рассчитан на 17 часов.
Учащиеся должны научиться понимать чужую речь и строить собственную в реальном повседневном общении. Одним из необходимых условий формирования речевых навыков и умений является активное владение грамматическим материалом. При изучении английского языка учащиеся сталкиваются с несколькими трудностями грамматического характера: видо – временная система глагола, неправильные глаголы, устойчивые грамматические и лексические конструкции, клише. В связи с этим большое внимание уделяется данным грамматическим структурам.
Для контроля усвоения грамматического и лексического материала предусмотрены тестовые задания, устный опрос учащихся, лексические диктанты.
Учебно-тематический план
курса по выбору.
Содержание тем учебного курса.
1.Вводный урок. На данном занятии учащиеся знакомятся с целью и задачами курса по выбору, с тематическим и грамматическим материалом, который им предстоит освоить в рамках данного курса.
2. Глагол to be. Для прохождения данной темы отводится 2 часа. На первом уроке рассматривается утвердительная, отрицательная, вопросительная форма глагола в настоящем времени. На втором занятии все 3 формы – в прошедшем и в будущем времени. Учащиеся рассказывают о себе, о своих друзьях, родственниках, употребляя глагол to be в нужной форме и времени, отвечают на вопросы, используя сокращённые формы данного глагола, составляют вопросы, разыгрывают диалоги.
3.Временные формы английского глагола. На изучение этой темы отведено 3 урока. 1.урок – утвердительная форма. 2. урок – отрицательная форма. 3. урок – вопросительная форма. На этих уроках учащиеся должны понять образование временных форм, а также научиться употреблять их в разговорной речи.
4. Встреча с Лондоном. Учащиеся знакомятся с разговорными клише по теме «В самолёте», « В гостинице», разыгрывают диалоги.
5. Лондон. Учащиеся знакомятся с разговорными клише по теме «В кафе», разыгрывают диалоги, задают и отвечают на вопросы, используя модальные глаголы.
6. Лондон. Достопримечательности. Учащиеся знакомятся с мерами длины и веса, с историческими фактами, связанными с Британским парламентом и Вестминстерским аббатством, с разговорными клише по теме «Достопримечательности», разыгрывают диалоги.
7. Лондон. Достопримечательности. Учащиеся составляют вопросы, предложения, употребляя степени сравнения прилагательных, находят в тексте английские эквиваленты выражений.
8. Лондон. Достопримечательности. Учащиеся знакомятся с историческими фактами, связанными с Тауэром и с собором Святого Павла, с разговорными клише по теме «Вечер», разыгрывают диалоги, отвечают на вопросы.
9. Лондон. Достопримечательности. Учащиеся знакомятся с разговорными клише по теме «По дороге в гостиницу», «После фильма», разыгрывают диалоги, составляют вопросы, находят в тексте словосочетания и разговорные клише.
10. Лондон. Достопримечательности. Учащиеся знакомятся с историческими фактами, связанными с Британским музеем и с музеем Мадам Тюссо, с разговорными клише по теме «Телефонный звонок», разыгрывают диалоги.
11. Лондон. Достопримечательности. Учащиеся знакомятся с историческими фактами, связанными с Лондоном.
Литература.
Алёшкина Н. П. English: quick and easy. В Великобританию без переводчика: Учебное пособие с аудиокассетой. По заказу «Пост – Шоп».- М.,2003. – 131 с.
Белинская Н. В., Витковский Е. В. Английский язык. Подготовка к ЕГЭ – 2009. Вступительные испытания. Ростов – на – Дону: Легион, 2008. – 256с.
Брюсова Н. Г., Лебедева Н. А., Настенкова Г. Ю., Сапгир Т. М. Контрольные и проверочные работы по английскому языку. 7-9 кл.: Метод. Пособие. – М.: Дрофа, 2001.- 192с.
Смирнов А. В. Тесты по английскому языку: 6-й Кл.: К учеб. В. П. Кузовлева и др. «English- 6».- М.: Издательство «Экзамен», 2006.- 158с.
Смирнова Е. Ю., Смирнов А. В. Тематическое и поурочное планирование по английскому языку: К учебнику «Английский язык: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др.- 6-е изд. – М.: Просвещение, 2002г.»: Метод. пособие./ Смирнова Е. Ю., Смирнов А. В. – М.: Издательство «Экзамен», 2004.- 159с.
Литвинов П. П. Предлоги. Повышаем речевую готовность на английском. М.: ВАКО, 2004.- 224с.
