Результат контрольной работы в _9А__ классе по английскому языку за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
% качества знаний
Средняя оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
9А
20
19
1
8
10
-
100
47.37
3.53
1 задание – задание по грамматике: употребление Future Simple или Future Progressive
2 задание – задание по грамматике: употребление Present Simple Continuous (Progressive) или Present Perfect Continuous (Progressive).
3 задание – преобразовать слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложения.
4 задание - с выбором ответа: к каждому предложению приводится три варианта ответа, из которых только один верный.
Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:
Выводы: частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.) и очень низкая мотивация у некоторых учащихся.
План работы по устранению ошибок:
учесть характер допущенных ошибок;
организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий;
применение методов активизации употребления лексики в речи учащихся;
тренировка навыков в словообразовании;
усилить контроль оценивания домашнего задания;
использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.
Результат контрольной работы в _9Б__ классе по английскому языку за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
% качества знаний
Средняя оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
9Б
21
21
-
9
12
-
100
42.86
3.43
1 задание – задание по грамматике: употребление Future Simple или Future Progressive
2 задание – задание по грамматике: употребление Present Simple Continuous (Progressive) или Present Perfect Continuous (Progressive).
3 задание – преобразовать слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложения.
4 задание - с выбором ответа: к каждому предложению приводится три варианта ответа, из которых только один верный.
Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:
Выводы: частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.) и очень низкая мотивация у некоторых учащихся.
План работы по устранению ошибок:
учесть характер допущенных ошибок;
организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий;
применение методов активизации употребления лексики в речи учащихся;
тренировка навыков в словообразовании;
усилить контроль оценивания домашнего задания;
использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.
Результат контрольной работы в _7А__ классе по английскому языку за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
% качества знаний
Средняя оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
7А
18
18
-
7
10
1
94.44
55.56
3.50
1 задание – порядок прилагательных в предложении.
2 задание – выбрать правильную форму слова.
3 задание – задание по грамматике: употребление Present Simple Present или Present Continuous.
4 задание - задание по грамматике: употребление Past Simple или Past Continuous.
5 задание – понимание основного содержания текста, путем ответов на вопросы по тексту.
Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:
Выводы: слабый контроль выполнения домашних заданий со стороны родителей и как следствие систематическое невыполнение домашнего задания; невыполнение требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д. ).
План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников, усилить контроль оценивания домашнего задания.
Результат контрольной работы в _6__ классе по английскому языку за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
% качества знаний
Средняя оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
6
13
13
1
7
4
1
92.31
61.54
3.62
1 задание – использование лексики по пройденным темам: перевод слов на английский язык.
2 задание – использование лексики по пройденным темам: перевод слов и предложений с английского на русский.
3 задание – задание по грамматике: употребление притяжательного местоимения.
4 задание – использовать правильный порядок слов в предложении.
5 задание – описание картинки по заданию.
Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:
Выводы: частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.); низкая мотивация у некоторых учащихся.
План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий; повторный контроль лексики по теме; применение методов активизации употребления лексического и грамматического материала в речи учащихся; усилить контроль за выполнением учащимися домашнего задания – сообщение родителям о невыполнении домашних и классных работ через запись в дневники или классного руководителя.
Результат контрольной работы в _4 Б__ классе по английскому языку за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
% качества знаний
Средняя оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
4 Б
20
20
4
9
7
-
100
65
3.85
1 задание – использование лексики по пройденным темам: найти верный ответ перевода.
2 задание – выбрать единственный правильный ответ по теме «Предлоги места».
3 задание – задание по грамматике «Оборот There is / There are»
4 задание – задание по грамматике: выбрать правильный вариант.
5 задание – использование лексики по пройденным темам: выбрать правильный вариант перевода предложения.
6 задание - понимание основного содержания текста путем составления диалога: поставить предложения в правильном порядке.
Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:
Выводы: незнание лексики по пройденным темам и грамматического материала «Предлоги места», употребления глагола Present Simple или Present Future, частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.).
План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников; повторный контроль лексики по пройденным темам, тренировка употребления предлогов места; усилить контроль оценивания домашнего задания.
Результат контрольной работы в _2Б__ классе по английскому языку за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
% качества знаний
Средняя оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
2 Б
17
17
4
8
5
-
100
70.59
3.94
1 задание – использование лексики по пройденным темам: найти верный ответ перевода, соединив картинку со словом.
2 задание – знание и умение написания заглавных букв алфавита английского языка.
3 задание – задание по фонетике: записать какой звук образуют сочетания букв.
4 задание – задание по грамматике: подчеркнуть открытые и закрытые слоги.
5 задание – умение правильно читать слова: обвести слова, в которых гласный е не читается.
6 задание - понимание основного содержания предложений путем выбора правильного варианта фразы.
Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:
Выводы: недостаточное знание грамматического материала «Открытые и закрытые слоги», написания заглавных букв английского алфавита, частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.).
План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников; повторный контроль грамматики по пройденным темам, тренировка чтения; усилить контроль оценивания домашнего задания.
Результат контрольной работы в _5__ классе по английскому языку за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
% качества знаний
Средняя оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
5
16
15
2
8
5
-
100
66.67
3.8
1 задание – проверка знания языковых способностей изучаемого языка (вид задания - установление соответствия).
2 задание – контроль знания лексических единиц (вид задания – единственно правильный ответ).
3 задание – задание по грамматике «Употребление оборотов речи с глаголами To have got/To have» (вид задания – единственно правильный ответ).
4 задание – задание по грамматике: «Употребление артикля a/an» (адекватное восприятие использованных грамматических явлений в речи).
5 задание – задание по грамматике: постановка глаголов в правильной форме (адекватное восприятие использованных грамматических явлений в речи).
6 задание - контроль умения читать текст с полным пониманием прочитанного и извлечения конкретной информации (вид задания – единственно правильный ответ).
Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:
Типичные ошибки: Поиск и нахождение необходимой информации.
Использование грамматических структур в значении настоящего действия.
Недостаточная сформированность умения полного понимания текста и извлечения конкретной информации
Недостаточное умение сочетание функционально-адекватных лексических единиц.
Выводы: частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.); низкая мотивация у некоторых учащихся.
План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий; повторный контроль лексики по теме; применение методов активизации употребления лексического и грамматического материала в речи учащихся; усилить контроль за выполнением учащимися домашнего задания – сообщение родителям о невыполнении домашних и классных работ через запись в дневники или классного руководителя; использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.
Результат контрольной работы в _3А__ классе по английскому языку за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
% качества знаний
Средняя оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
3А
13
13
-
8
5
-
100
61.54
3.62
1 задание – использование лексики по пройденным темам: употребление перевести на русский язык по пройденным темам.
2 задание – использование лексики по пройденным темам: записать числительное цифрами.
3 задание – использование лексики по пройденным темам: вычеркнуть лишнее слово.
4 задание – задание по грамматике: правильный порядок слов в предложении.
5 задание – задание по грамматике: употребление личных местоимений.
Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:
Выводы: недостаточное знание грамматического материала «Личные местоимения», «Порядок слов в предложении», недостаточное знание лексики по пройденным темам, частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.).
План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников; повторный контроль грамматики по пройденным темам, повторный контроль лексики по пройденным темам; усилить контроль оценивания домашнего задания.
