Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа с.Ермекеево
муниципального района Ермекеевский район
Республики Башкортостан
Руководитель ММО с род.ком. 10 класса Зам.дир. по УВР _______/ Рахматуллина А.М./ Протокол №1 от ____ /Галяутдинова Д.А./
Протокол №1 от 29 августа 2016 г. 30 августа 2016 г.
25 августа 2016 г.
Утвержден
Директор школы
_____/А.Р.Сафин /
30 августа 2016 г.
Рабочая программа
по мировой художественной культуре (МХК)
для 10 класса
Срок реализации программы – 1 год
(2016-2017 учебный год)
Составитель:
Халиуллина Гузель Равиловна,
учитель МХК высшей квалификационной категории
Пояснительная записка
Нормативно-правовая основа:
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ.
Закон Республики Башкортостан «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 года № 696-з.
Закон Российской Федерации « О языках народов Российской Федерации» от 25.10.1991г. №1807-1.
Закон Республики Башкортостан « О языках народов Республики Башкортостан» от 15.02.1999г. №216-з.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 03 марта 2011 года регистрационный №19993)
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 № 1089
Приказ Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»
Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан (ФКГОС)
Годовой календарный учебный график муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год.
Учебный план средней школы, представленного для универсальных классов (10а,10б, 11а,11б) разработанный с учетом ФКГОС на основе федерального базисного учебного плана (БУП), утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 марта 2004 г. №1312
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования
Учебно-методический комплекс
На уроках МХК запланировано использование учебно-методического комплекта Л.А. Рапацкой: программы, учебника. В структурировании программного содержания предусмотрены широкие возможности для реализации личностно ориентированного подхода, проявляемого в вариативности и дифференцированном характере заданий: содержание урока реализуется в соответствии с личностными особенностями учащихся и конкретными задачами их воспитания и развития. Виды учебных занятий: урок-лекция, игры-обсуждения, уроки-путешествия, уроки-презентации, доклады.
Программа Рапацкой Л.А. «Мировая художественная культура: программы курса. 10-11 кл. – М.: Владос, 2010г.
Учебники : Мировая художественная культура: Общечеловеческие ценности мировой художественной культуры: взгляд из России: учеб. Для уч-ся 10 кл./ Л.А. Рапацкая. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 375 с.; ил.
«История Мировой культуры». Справочник школьника. Москва «Слово», 2000г.
СDROM «Мировая художественная культура».
Мультимедийное учебное пособие по курсу МХК для учащихся общеобразовательных школ, ЦОР к урокам МХК.
Журналы «Рампа», «Искусство в школе», «Искусство» - учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО и др.
Информационные технологии на уроках МХК( автор-составитель Н.В.Киселёва (Москва,2011г.изд)
Великие художники. Рафаэль ( издательство «Директ-медиа», 2011 г.).
Львова Е. П. Мировая художественная культура. Эпоха Возрождения (Питер,2012г.).
Львова Е. П. Мировая художественная культура.XIX век ( Питер,2012г.).
Цель данной рабочей программы – на основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного творчества сформировать у учащихся целостное представление о роли, месте, значении русской художественной культуры в контексте мирового культурного процесса; систематизировать знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории. Формирование целостного представления о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека позволяет более ярко определить значение и специфику отечественного культурного наследия, выявить региональные культурно-исторические, эстетические традиции. В данной программе сочетаются два подхода: исторический и тематический. Это поможет учащимся научиться связывать ряд проблем и явлений искусства с конкретным историко-культурным контекстом, синтезировать знания, которые получены ими в разнообразных дисциплинах гуманитарного цикла (литература, история, география…).
Задачи:
Повышение уровня знаний и эрудиции в области отечественной культуры и искусства с учетом диалога культур народов мира.
Воспитание эстетического отношения к действительности и формирование мировосприятия обучающихся средствами искусства.
Раскрытие художественно-образного языка изображения окружающей действительности в различных видах и жанрах изобразительного искусства.
Развитие умений и навыков обучающихся работать в разных видах поисково-исследовательской, исследовательской и творческой деятельности.
Развитие воображения и ассоциативного мышления обучающихся на основе межпредметных связей и демонстрации произведений разных
художников или различных видов искусства.
Общая характеристика учебного предмета
Курс мировой художественной культуры систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщённого опыта всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый «строительный материал» для самоидентификации и выстраивания собственного вектора развития, а также для более чёткого осознания своей национальной и культурной принадлежности.
Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатлённые в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в программе упор сделан на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия (функцию – активный зритель/слушатель) и интерпретаторских способностей (функцию - исполнитель) учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных приёмов анализа произведений искусства. В связи с этим в программе в рубриках «опыт творческой деятельности» приводится примерный перечень возможных творческих заданий по соответствующим темам.
В содержательном плане программа по МХК следует логике исторической линейности (от культуры первобытного мира до культуры ХХ века). В целях оптимизации нагрузки программа строится на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. На примере одного - двух произведений или комплексов показаны характерные черты целых эпох и культурных ареалов. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с культурой мировой, что даёт возможность по достоинству оценить её масштаб и общекультурную значимость.
В курс Х класса включены следующие темы: «Художественная культура первобытного мира», «Художественная культура Древнего мира», «Художественная культура Средних веков» и «Художественная культура Ренессанса». В курс ХI класса входят темы: «Художественная культура Нового времени» и «Художественная культура конца ХIХ - ХХ веков». Через оба курса сквозной линией проходит тема «Культурные традиции родного края», которая предполагает изучение регионального варианта культуры, в том числе историко-этнографическое и краеведческое исследование местных объектов культуры, народных традиций и обычаев в рамках проектной деятельности с соответствующей фиксацией и презентацией результатов (зарисовки, фото- и видеосъёмка, запись фольклора и «устных историй», создание музея школы, сайта и т. д.). Этот раздел реализуется за счёт национально - регионального компонента или компонента образовательного учреждения.
Учитывая мировоззренческий и интегративный характер дисциплины, рекомендуется использовать как традиционную урочную, так и внеурочные виды деятельности, рассчитанные на расширение кругозора учащихся. Основные межпредметные связи осуществляются на уроках литературы, истории, иностранного языка, частично на уроках естественнонаучного цикла.
Описание места учебного предмета в базисном учебном плане
Предмет «Мировая художественная культура» является инвариантной частью базисного учебного плана МОБУ СОШ с.Ермекеево. На изучение «Мировой художественной культуры» в 10 классе отводится 1 час в неделю, количество недель -34.
Содержание учебного предмета, курса.
Эта рабочая программа создана с учетом современных процессов обновления содержания общего художественного образования в Российской Федерации, с опорой на положения правительственных документов к вопросам воспитания у граждан нашей страны любви к Отечеству, национального достоинства, интереса к культурно-историческим традициям русского и других народов.
В программе представлены разделы: «Художественная культура Древнего мира», «Художественная культура Средних веков», «Художественная культура Ренессанса», «Художественная культура Древней Руси», позволяющие учащимся на конкретных примерах, понять многообразие эстетических принципов и форм творческого выражения, которые во многом связаны с особенностями природы, культуры и цивилизации, с одной стороны, и исторического, с другой.
Программу отличает открытость к художественному многообразию, обращенность к искусству и художественной культуре национального уровня, а также к ее региональным проявлениям. Освоение отечественного и зарубежного искусства рассматривается как процесс диалога культур, процесс взаимовлияния и взаимообогащения при сохранении собственного своеобразия. Учебный курс «Мировая художественная культура» является завершающим в блоке образовательных областей художественно-эстетического цикла, что способствует реализации непрерывного культурологического образования.
Календарно-тематическое планирование
урока Раздел и тема
Термины
Тип урока, оборудование.
Контрольно-измеритель-
ные мероприятия
Дата
План
Факт
10а
10а
1.
Художественная культура Древнего и Средневекового Востока. Введение в курс МХК. Основы культуры. Человек в художественной культуре.
Мировая художественная культура. Семь чудес света.
Обзорная лекция.
«МХК», П.А. Рапацкая., Москва «Владос», 2003г. Презентация «Семь чудес света».
1.09
8.09
2.
Тема 1. Художественная культура Древнего Египта.
Художественная культура, духовная культура, египетская мифология, фараоны и пирамиды, Ка-двойник человека, Ра-душа человека.
Беседа с опорой на знания учащихся.
Репродукции картин, книги о Египте.
15.09
3.
Художественная культура: олицетворяющая вечность.
Олицетворения вечности. Пирамиды, фараоны. Мифология. Религия. Ансамбли храмов, гробниц.
Беседа с опорой на знания учащихся.
«История Мировой культуры». Справочник школьника. Москва «Слово», 2000г.
ИИ с. 5-48
ИМК с. 422,425
Тесты
22.09
4.
Тема 2. Художественная культура Древней и Средневековой Индии: верность традиции.
Этапы развития художественной культуры Индии, ведический, время Магадхи, брахманизм, буддизм, поэмы «Махабхарат» и «Рамаян». Хараппская цивилизация
Комбинированный.
доклады по §§
«История искусств» учебное пособие
Минск «Литература», 1997г.ИИ с. 199-212 ИМК с. 69
29.09
5.
Храмовое зодчество Индии.
чайтья – пещерный храм, вихара – монастыри, стамбхи – монументальные буддийские колонны, ступы
Тест
6.10
6.
Тема 3. Художественная культура Древнего Китая: наследие мудрости ушедших поколений.
Древний и Средневековый Китай, китайская мифология, даосизм, Конфуций, Ханьская империя, государства Шан, Тан и Сун, «аллея духов», «юэ»-музыка, «Книга песен», Великая китайская стена
Выступление с результатами исследовательской работы
13.10
7.
Художественная культура средневекового Китая. Живопись и театр.
Пагода, Живопись. Каллиграфия. Театр.
Репродукции. История архитектуры.
20.10
8.
Тема 4. Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой.
Мифология Японии, «синтоизм», этапы развития Японии, храмовое строительство, моно-но-аваре, танка, ямато-э, икебана, чайная церемония. Дворцовые комплексы,
Обзорная экскурсия. Презентация «ХКЯпонии»
27.10
9.
Японская поэзия и нетрадиционные виды искусства.
«дзёрури»-театр кукол, театр кабуки
Урок обобщения по ХК Египта,Индии, Китая и Японии.
Презент«ХКЯпонии»
3.11
10.
Тема 5. Художественная культура мусульманского Востока: логика абстрактной красоты.
Ислам, Коран, арабская каллиграфия, канонические установки, мечеть и минарет, арабеска, макама, халифат, архитектурный ансамбль Альгамры, фарси-литературный язык, зодчество, книжная миниатюра
Беседа
10.11
11.
Художественная культура Европы: становление христианской традиции. Тема 6. Античность: колыбель европейской художественной культуры.
Античность, Олимп, Колизей, гомеровская Греция, архаика, эллинизм, остров Крит, эгейская культура, «Илиада» и «Одиссей», ордер, вазопись (краснофигурная и чёрнофигурная), школа ваяния, настенные росписи
Виртуальная экскурсия
17.11
12.
Античные идеалы как основа представлений о совершенной красоте.
Театр Акрополь. Античная поэзия. Философия
Беседа с показом презентации «Древняя Греция»
1.12
13.
Тема 7. От мудрости Востока к европейской христианской культуре: Библия.
Библия, христианство, Пятикнижие(Тора)
Беседа с опорой на знания учащихся
8.12
14.
Христианская художественная культура. Новый завет. Евангелие.
«Ветхий» и «Новый Завет», Евангелие, пророки, 10заповедей, Псалтырь
Комбинированный
15.12
15.
Тема 8. Художественная культура
европейского Средневековья: освоение христианской образности
Католицизм и православие,
мозаика, иконы, иконостас, Македонский и Комнинский периоды, крестово-купольный храм, литургия, романское искусство, кафедральный собор, готический стиль, трубадуры и труверы, рыцари, ваганты
конференция
22.12
16.
Этапы и стили в средневековой художественной культуре
Готический стиль.
Доклады
29.12
17.
Тема 8. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма.
Эпоха Возрождения или Ренессанс, гуманизм, качча, баллата, мадригал, музыка Треченто. Поэзия. Макиавелли. Данте. Джотто Леонардо да Винчи. Микеланджело.
Урок-презентация
Репродукции.
12.01
18.
Северное Возрождение: в поисках правды о человеке.
Северное Возрождение, Нидерланды, бюргерская живопись, школа Фонтенбло, экспрессионисты, гравюра Образы в живописи. Художники Нидерландов.
Беседа, с элементами рассказа. Урок обобщения знаний
19.01
19.
Художественная культура 17 в.: многоголосие школ и стилей.
Барокко, «Малые голландцы», Поэзия Англии, Испании. Живопись Веласкес. Рубенс. Рембрандт
Урок-диспут
26.01
20.
Художественная культура Италии и Франции XVII в. .
речитатив, орган, комедия «плаща» и «шпаги»
Беседа, репродукции.
2.02
21.
Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума.
Эпоха Просвещения, рококо, комическая опера, парадный портрет, «Венская классическая школа», просветительство, гомофония, «галантный век»
Урок-презентация
9.02
22.
Изобразительное искусство. Рассвет литературы.
Живопись. Ватто.
Беседа, репродукции.
16.02
23.
Великий музыкальный классицизм.
Комическая опера. Моцарт. Бетховен.
Урок-концерт.
2.03
24.
Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции(10-18вв.) Художественная культура Киевской Руси
Крещение Руси, духовность и соборность, каноничность и символичность, Киевская Русь, древние обряды: Масленица, Иван Купала, соборы, знаменное пение, фрески и мозаики, певцы-сказители, былины, пергамен
Беседа, с элементами рассказа
9.03
25.
Музыкальное искусство и литература Киевской Руси
Крещение Руси, духовность и соборность, каноничность и символичность. Киевская Русь. Соборы, знаменное пение, фрески и мозаики, певцы-сказители, былины, пергамен. Былина
«Слово о полку Игореве».
Доклады, беседа с опорой на знания учащихся.
16.03
26.
Тема 14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты
Новгородская Русь, Кремль, берестяные грамоты, храмы и соборы, иконопись и фрески, монументальная живопись,
станковая живопись
Урок-семинар, основанный на самостоятельных поисках
23.03
27.
Новгородская живопись и музыкальное искусство.
Романский стиль.
Феофан Грек, иконопись и фрески, монументальная живопись,
станковая живопись
30.03
28.
Тема15. От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля
Северо-Восточная Русь, Московская Русь, храмы и соборы Московского Кремля, соединение архитектурных стилей, владимиро-суздальская живопись, псковская живопись, Троице-Сергиева лавра, Предвозрождение, Сергий Радонежский, Андрей Рублёв, Дионисий, иконопись, шатровое зодчество
Тест
6.04
29.
Храмовое искусство Московской Руси в XVI в.:
Храмовое искусство, соборы Московской Руси
Урок-путешествие
20.04
30.
Тема16. Художественная культура XVII в.: смена духовных ориентиров
Бунташное время, словесность, барокко, Н.П.Дилецкий и партесное пение, годуновская школа, строгановская школа, Оружейная палата
лекция
27.04
31.
Музыка и изобразительное искусство XVII в.:
04.05
32.
Тема17. Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов
Шедевры русских зодчих, просветительство в произведениях русских деятелей эпохи Просвещения
11.05
33.
Музыка и изобразительное искусство XVIII в.:
Изобразительное искусство. Антропов. «Век Разума и Просвещения»
18.05
34.
Музыка и изобразительное искусство XVIII в.:
Обобщение за курс 10 класса
Итоговый урок обобщения и проверки знаний
Итоговое тестирование
25.05
Календарно-тематическое планирование
урока Раздел и тема
Термины
Тип урока, оборудование.
Контрольно-измеритель-
ные мероприятия
Дата
План
Факт
10б
10б
1.
Художественная культура Древнего и Средневекового Востока. Введение в курс МХК. Основы культуры. Человек в художественной культуре.
Мировая художественная культура. Семь чудес света.
Обзорная лекция.
«МХК», П.А. Рапацкая., Москва «Владос», 2003г. Презентация «Семь чудес света».
1.09
8.09
2.
Тема 1. Художественная культура Древнего Египта.
Художественная культура, духовная культура, египетская мифология, фараоны и пирамиды, Ка-двойник человека, Ра-душа человека.
Беседа с опорой на знания учащихся.
Репродукции картин, книги о Египте.
15.09
3.
Художественная культура: олицетворяющая вечность.
Олицетворения вечности. Пирамиды, фараоны. Мифология. Религия. Ансамбли храмов, гробниц.
Беседа с опорой на знания учащихся.
«История Мировой культуры». Справочник школьника. Москва «Слово», 2000г.
ИИ с. 5-48
ИМК с. 422,425
Тесты
22.09
4.
Тема 2. Художественная культура Древней и Средневековой Индии: верность традиции.
Этапы развития художественной культуры Индии, ведический, время Магадхи, брахманизм, буддизм, поэмы «Махабхарат» и «Рамаян». Хараппская цивилизация
Комбинированный.
доклады по §§
«История искусств» учебное пособие
Минск «Литература», 1997г.ИИ с. 199-212 ИМК с. 69
29.09
5.
Храмовое зодчество Индии.
чайтья – пещерный храм, вихара – монастыри, стамбхи – монументальные буддийские колонны, ступы
Тест
6.10
6.
Тема 3. Художественная культура Древнего Китая: наследие мудрости ушедших поколений.
Древний и Средневековый Китай, китайская мифология, даосизм, Конфуций, Ханьская империя, государства Шан, Тан и Сун, «аллея духов», «юэ»-музыка, «Книга песен», Великая китайская стена
Выступление с результатами исследовательской работы
13.10
7.
Художественная культура средневекового Китая. Живопись и театр.
Пагода, Живопись. Каллиграфия. Театр.
Репродукции. История архитектуры.
20.10
8.
Тема 4. Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой.
Мифология Японии, «синтоизм», этапы развития Японии, храмовое строительство, моно-но-аваре, танка, ямато-э, икебана, чайная церемония. Дворцовые комплексы,
Обзорная экскурсия. Презентация «ХКЯпонии»
27.10
9.
Японская поэзия и нетрадиционные виды искусства.
«дзёрури»-театр кукол, театр кабуки
Урок обобщения по ХК Египта,Индии, Китая и Японии.
Презент«ХКЯпонии»
3.11
10.
Тема 5. Художественная культура мусульманского Востока: логика абстрактной красоты.
Ислам, Коран, арабская каллиграфия, канонические установки, мечеть и минарет, арабеска, макама, халифат, архитектурный ансамбль Альгамры, фарси-литературный язык, зодчество, книжная миниатюра
Беседа
10.11
11.
Художественная культура Европы: становление христианской традиции. Тема 6. Античность: колыбель европейской художественной культуры.
Античность, Олимп, Колизей, гомеровская Греция, архаика, эллинизм, остров Крит, эгейская культура, «Илиада» и «Одиссей», ордер, вазопись (краснофигурная и чёрнофигурная), школа ваяния, настенные росписи
Виртуальная экскурсия
17.11
12.
Античные идеалы как основа представлений о совершенной красоте.
Театр Акрополь. Античная поэзия. Философия
Беседа с показом презентации «Древняя Греция»
1.12
13.
Тема 7. От мудрости Востока к европейской христианской культуре: Библия.
Библия, христианство, Пятикнижие(Тора)
Беседа с опорой на знания учащихся
8.12
14.
Христианская художественная культура. Новый завет. Евангелие.
«Ветхий» и «Новый Завет», Евангелие, пророки, 10заповедей, Псалтырь
Комбинированный
15.12
15.
Тема 8. Художественная культура
европейского Средневековья: освоение христианской образности
Католицизм и православие,
мозаика, иконы, иконостас, Македонский и Комнинский периоды, крестово-купольный храм, литургия, романское искусство, кафедральный собор, готический стиль, трубадуры и труверы, рыцари, ваганты
конференция
22.12
16.
Этапы и стили в средневековой художественной культуре
Готический стиль.
Доклады
29.12
17.
Тема 8. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма.
Эпоха Возрождения или Ренессанс, гуманизм, качча, баллата, мадригал, музыка Треченто. Поэзия. Макиавелли. Данте. Джотто Леонардо да Винчи. Микеланджело.
Урок-презентация
Репродукции.
12.01
18.
Северное Возрождение: в поисках правды о человеке.
Северное Возрождение, Нидерланды, бюргерская живопись, школа Фонтенбло, экспрессионисты, гравюра Образы в живописи. Художники Нидерландов.
Беседа, с элементами рассказа. Урок обобщения знаний
19.01
19.
Художественная культура 17 в.: многоголосие школ и стилей.
Барокко, «Малые голландцы», Поэзия Англии, Испании. Живопись Веласкес. Рубенс. Рембрандт
Урок-диспут
26.01
20.
Художественная культура Италии и Франции XVII в. .
речитатив, орган, комедия «плаща» и «шпаги»
Беседа, репродукции.
2.02
21.
Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума.
Эпоха Просвещения, рококо, комическая опера, парадный портрет, «Венская классическая школа», просветительство, гомофония, «галантный век»
Урок-презентация
9.02
22.
Изобразительное искусство. Рассвет литературы.
Живопись. Ватто.
Беседа, репродукции.
16.02
23.
Великий музыкальный классицизм.
Комическая опера. Моцарт. Бетховен.
Урок-концерт.
2.03
24.
Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции(10-18вв.) Художественная культура Киевской Руси
Крещение Руси, духовность и соборность, каноничность и символичность, Киевская Русь, древние обряды: Масленица, Иван Купала, соборы, знаменное пение, фрески и мозаики, певцы-сказители, былины, пергамен
Беседа, с элементами рассказа
9.03
25.
Музыкальное искусство и литература Киевской Руси
Крещение Руси, духовность и соборность, каноничность и символичность. Киевская Русь. Соборы, знаменное пение, фрески и мозаики, певцы-сказители, былины, пергамен. Былина
«Слово о полку Игореве».
Доклады, беседа с опорой на знания учащихся.
16.03
26.
Тема 14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты
Новгородская Русь, Кремль, берестяные грамоты, храмы и соборы, иконопись и фрески, монументальная живопись,
станковая живопись
Урок-семинар, основанный на самостоятельных поисках
23.03
27.
Новгородская живопись и музыкальное искусство.
Романский стиль.
Феофан Грек, иконопись и фрески, монументальная живопись,
станковая живопись
30.03
28.
Тема15. От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля
Северо-Восточная Русь, Московская Русь, храмы и соборы Московского Кремля, соединение архитектурных стилей, владимиро-суздальская живопись, псковская живопись, Троице-Сергиева лавра, Предвозрождение, Сергий Радонежский, Андрей Рублёв, Дионисий, иконопись, шатровое зодчество
Тест
6.04
29.
Храмовое искусство Московской Руси в XVI в.:
Храмовое искусство, соборы Московской Руси
Урок-путешествие
20.04
30.
Тема16. Художественная культура XVII в.: смена духовных ориентиров
Бунташное время, словесность, барокко, Н.П.Дилецкий и партесное пение, годуновская школа, строгановская школа, Оружейная палата
лекция
27.04
31.
Музыка и изобразительное искусство XVII в.:
4.05
32.
Тема17. Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов
Шедевры русских зодчих, просветительство в произведениях русских деятелей эпохи Просвещения
11.05
33.
Музыка и изобразительное искусство XVIII в.:
Изобразительное искусство. Антропов. «Век Разума и Просвещения»
18.05
34.
Музыка и изобразительное искусство XVIII в.:
Обобщение за курс 10 класса
Итоговый урок обобщения и проверки знаний
Итоговое тестирование
25.05
