Конспект урока ИЗО
Тема: «Художник рисует птиц»
Садаковой Д.А.
Предмет: ИЗО
Тема урока: «Художник рисует птиц».
Цель урока: Рисование птиц.
Задачи урока:
Образовательная: научить рисовать птиц; познакомить с произведениями изобразительного искусства; научить передавать в рисунках красоту линий, формы объектов действительности, окраску предметов, их цветовую гармонию, определять пропорций; укрепить межпредметные связи (литература, география).
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.
Развивающая: развивать воображение, аккуратность учащихся, умение восхищаться красотой окружающего мира.
Планируемые результаты:
Личностные универсальные учебные действия.
У обучающегося будут сформированы:
- интерес к новым знаниям и умениям;
- понимание роли творчества в современном мире;
- умение адекватно оценивать результаты своей творческой деятельности;
- преодолевать трудности с помощью педагога и одноклассников;
Познавательные УУД:
- отвечать на простые вопросы учителя;
- сравнивать объекты: находить общее и различие;
Регулятивные УУД:
Обучающийся научится:
- ставить и решать задачи своей деятельности;
- планировать этапы и последовательность реализации поставленных целей и задач деятельности;
- осуществлять пошаговый и итоговый контроль;
- анализировать ошибки и пути их преодоления;
- адекватно воспринимать оценку педагога, родителей и сверстников;
- учитывать выделенные педагогом ориентиры;
Коммуникативные универсальные учебные действия.
Обучающийся научится:
- учитывать разные мнения;
- формулировать свое мнение;
- владеть монологической и диалогической формой речи.
Оборудование и материалы:
У учащихся:
- лист для акварели форматом А4, простой карандаш, ластик, краски: акварель или гуашь, баночка для воды, кисти.
У учителя:
- презентация к уроку;
- рисунок снегиря;
Ход урока:
Время (мин)
Этап урока
Деятельность учителя
Средство обучения
1
Организационный момент
Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.
5
Создание проблемной ситуации
Сегодняшний урок я хотела бы начать с загадок. Посмотрите на экран, я буду читать загадку, а от вас буду ждать ответа. Спрашивать я буду тех из вас, кто будет себя вести тише всех и поднимать руку, как положено первокласснику.
Загадка 1:
Могут люди научить
Эту птицу говорить.
Пёстрая она, ручная,
Удивительно смешная.
Ответ: Попугай.
Загадка 2:
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад-
Ищет в речке лягушат.
Ответ: Цапля.
Загадка 3:
Всё время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лишь лечит.
Ответ: Дятел.
Загадка 4:
Разносчик добрых он вестей-
Несёт родителям детей.
И, судя по всему, смекалист:
Устроился отлично…
Ответ: Аист.
Загадка 5:
Кар-кар-кар! – кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
И она вам всем знакома,
Как зовут её?
Ответ: Ворона.
Ребята, как вы думаете, что объединяет все эти загадки?
Презентация – слайд 1-5
1
Сообщение темы
Тема нашего сегодняшнего урока: «Художник рисует птиц».
Презентация - слайд 6
1
Постановка цели урока
- Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?
9
Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала
Сегодня мы будем художниками, которые будут рисовать птиц. Я хотела бы прочитать вам одно стихотворение, а вы внимательного его послушайте.
Агния Барто. Снегирь
На Арбате, в магазине,
За окном устроен сад.
Там летает голубь синий,
Снегири в саду свистят.
Я одну такую птицу
За стеклом видал в окне,
Я видал такую птицу,
Что теперь не спится мне.
Ярко-розовая грудка,
Два блестящие крыла...
Я не мог ни на минутку
Оторваться от стекла.
Из-за этой самой птицы
Я ревел четыре дня.
Думал, мама согласится -
Будет птица у меня.
Но у мамы есть привычка
Отвечать всегда не то:
Говорю я ей про птичку,
А она мне про пальто.
Что в карманах по дыре,
Что дерусь я во дворе,
Что поэтому я должен
Позабыть о снегире.
Я ходил за мамой следом,
Поджидал ее в дверях,
Я нарочно за обедом
Говорил о снегирях.
Было сухо, но галоши
Я послушно надевал,
До того я был хорошим -
Сам себя не узнавал.
Я почти не спорил с дедом,
Не вертелся за обедом,
Я "спасибо" говорил,
Всех за все благодарил.
Трудно было жить на свете,
И, по правде говоря,
Я терпел мученья эти
Только ради снегиря.
До чего же я старался!
Я с девчонками не дрался.
Как увижу я девчонку,
Погрожу ей кулаком
И скорей иду в сторонку,
Будто я с ней незнаком.
Мама очень удивилась:
- Что с тобой, скажи на милость?
Может, ты у нас больной -
Ты не дрался в выходной!
И ответил я с тоской:
- Я теперь всегда такой.
Добивался я упрямо,
Повозился я не зря.
- Чудеса,- сказала мама
И купила снегиря.
Я принес его домой.
Наконец теперь он мой!
Я кричал на всю квартиру:
- У меня снегирь живой!
Я им буду любоваться,
Будет петь он на заре...
Может, снова можно драться
Завтра утром во дворе?
О чём это стихотворение?
Как бы вы назвали это стихотворение?
Заметили ли вы, какая птица вызвала столько восторга у мальчика? Как она называется?
Сегодня мы с вами тоже будем рисовать снегиря. Я нарисовала вот такого снегиря.
На доске вы также можете увидеть настоящего снегиря и картины.
Презентация - слайд 7,8,9
Образец рисунка
3
Динамическая пауза
Ребята, я вижу вы немножко устали, давайте разомнемся.
Видео- физкультминутка
22
Применение полученных знаний
А теперь, давайте приготовим наш чистый лист бумаги, простой карандаш и ластик.
И поэтапно будем рисовать нашего снегиря. Смотрите на экран и на доску и начинайте рисовать вместе со мной.
1. С чего начинать рисовать снегиря
Нам нужно нарисовать три окружности, которые помогут нам нарисовать общий контур птицы.
2. Начинаем рисовать общий контур птицы
Ребята что есть у всех птиц?
Нарисуйте слева верхней окружности клюв в виде треугольника, и она сразу же станет похожа на голову птицы. От нижней окружности вправо нарисуйте прямую линию и сделайте два штриха для лапок. Осталось лишь "добавить" контуры туловища сверху и снизу средней окружности и уже будет понятно, что это рисунок небольшой птички.
3. Общий контур снегиря
Следующий шаг рисунка совсем несложный, просто обведите предварительные контуры туловища снегиря.
4. Контур лап и головы
Этот этап рисунка снегиря тоже несложный. Вам нужно будет обвести простым карандашом хвост, лапки и нарисовать в деталях клюв. Не забудьте нарисовать глаз и можете удалить все ненужные контуры.
5. Заключительный этап рисунка
Теперь мы можем взять краски и раскрасить нашего снегиря.
Презентация - слайд 10-14
3
Этап рефлексии
Чем мы сегодня занимались на уроке?
Что тебе понравилось больше всего на уроке?
Мы большие молодцы, давайте похлопаем друг другу.
